一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15題。每小題2分,共30分)
1.學(xué)習(xí)的主體因素,指(�。�。
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
2.人格決定一個人的生活方式,甚至決定一個人的命運(yùn),這是人格的( )。
A.復(fù)雜性
B.獨(dú)特性
C.功能性
D.統(tǒng)合性
3.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是(�。�
A.中性刺激
B.無條件刺激
C.條件反應(yīng)
D.無條件反應(yīng)
4.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是(�。�。
A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間
C.懲罰孩子過分喜歡看的行為
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視
5.(�。┦鞘菇滩挠行У匕l(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。
A.練習(xí)冊
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)程序
D.教學(xué)內(nèi)容
6.以下不屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點(diǎn)的是(�。�
A.開始進(jìn)步快
B.中間有高原期
C.后期進(jìn)步慢
D.一直是進(jìn)步的
7.以下方法不屬于教師能促進(jìn)學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是(�。�
A.講演慢一點(diǎn)
B.重復(fù)復(fù)雜的主題材料
C.呈現(xiàn)做筆記的線索
D.在黑板上將所有信息羅列出來
8.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī),這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機(jī)制是(�。�
A.原型啟發(fā)
B.負(fù)向遷移
C.功能固著
D.定勢影響
9.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的(�。�
A.知識經(jīng)驗(yàn)
B.觀念和信念
C.道德認(rèn)識
D.道德觀
10.恐怖癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的(�。�。
A.嚴(yán)重懼怕
B.原因不明地懼怕
C.非理性懼怕
D.持久性地懼怕
11.(�。┦菍κ挛镏g的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理,是對材料領(lǐng)會的一種形式。
A.轉(zhuǎn)換
B.解釋
C.推斷
D.記憶
12.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧及(�。�
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點(diǎn)趨同
D.相互理解與扶持
13.形成性評價通常發(fā)生在(�。�
A.教學(xué)過程之前
B.學(xué)生畢業(yè)時
C.教學(xué)過程之后
D.教學(xué)過程之中
14.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注(�。�
A.教材
B.情境
C.生存
D.學(xué)生
15.下列概念中,(�。┎皇瞧喗茏钕忍岢龅�。
A.同化
B.順應(yīng)
C.圖式
D.反射
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共8小題,每小題3分。共24分)
1.學(xué)校情境下學(xué)與教相互作用過程中的基本要素有( )。
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒介
E.教學(xué)環(huán)境
2.具有高創(chuàng)造性的個體的人格特征有( )。
A.獨(dú)立性
B.自信
C.對復(fù)雜問題感興趣
D.冒險精神
E.易怒
3.嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有(�。�
A.效果律
B.練習(xí)律
C.準(zhǔn)備律
D.嘗試律
4.根據(jù)需要的不同性質(zhì),可以將動機(jī)分為(�。�
A.內(nèi)在動機(jī)
B.外在動機(jī)
C.生理性動機(jī)
D.社會性動機(jī)
E.主導(dǎo)動機(jī)
5.學(xué)習(xí)過程中常用的精細(xì)加工策略有(�。�
A.利用背景知識、聯(lián)系實(shí)際
B.記憶術(shù)
C.做筆記
D.提問
E.生成性學(xué)習(xí)
6.下列屬于道德情感的是( )。
A.愛國主義情感
B.集體主義情感
C.義務(wù)感
D.責(zé)任感
E.事業(yè)感
7.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問題都含有三個基本成分,即(�。�。
A.給定的條件
B.要達(dá)到的目標(biāo)
C.存在的限制或障礙
D.存在的疑點(diǎn)
8.示范法由于范例的不同有( )。
A.輔導(dǎo)教師的示范
B.角色的示范
C.他人提供的示范
D.電視、錄像的示范
E.有關(guān)讀物的示范