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高中體育說課稿:高中體育與保健課說課稿

時(shí)間:2012-3-13 19:36:14 點(diǎn)擊:

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢下,深化教學(xué)改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ),已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。為此,我校自一九九九年成立課題組,實(shí)施體育教學(xué)改革,對構(gòu)建“普修加專項(xiàng)”的現(xiàn)代體育教學(xué)模式進(jìn)行探索。通過“普修加專項(xiàng)”的體育教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,讓學(xué)生對一至二項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)從知識、技能、技巧到理論進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),并使其熟練掌握一 二項(xiàng)運(yùn)動的技術(shù),為其終身體育奠定基礎(chǔ)。一、教學(xué)內(nèi)容:
  籃球:1)原地雙手胸前傳接球(第一課次)
        2)行進(jìn)間運(yùn)球(第二課次)
(一)教材的分析與處理:
   原地雙手胸前接球是最基本的接球方法。接球的主要目的是為了獲得球,然后進(jìn)行傳球、突破、運(yùn)球和投籃。在教學(xué)中要注意提高學(xué)生的接球意識和技巧,做到“球到人到”,從而獲得良好的教學(xué)效果。
   行進(jìn)間運(yùn)球:行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)的運(yùn)球速度、方向和攻守情況不同,球的落點(diǎn)也不同,直線高運(yùn)球時(shí),速度越快、落點(diǎn)越靠前,離自己越遠(yuǎn),反之越近。在教學(xué)中要注意發(fā)展學(xué)生正確的觀察、判斷和隨進(jìn)起動超越防守的能力。
  高一女生在初中雖已學(xué)過籃球原地雙手胸前傳接球和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),但原地雙手胸前接球技術(shù)動作普遍掌握得不夠理想,根據(jù)高中女生的生理、心理特點(diǎn)和實(shí)際情況,本次課選擇原地雙手胸前接球和行進(jìn)間運(yùn)球動作作為教學(xué)內(nèi)容。為了能使學(xué)生通過教學(xué)提高雙手胸前接球的意識和技巧,本次課把原地雙手胸前接球作為主教材。在教學(xué)過程中,通過挖掘教材內(nèi)涵,努力培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
(二)教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生懂得原地雙手胸前接球與行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng),領(lǐng)會運(yùn)動的節(jié)奏感。
2、技能目標(biāo):通過教學(xué),使95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前接球的技術(shù)同時(shí)基本能跟上音樂節(jié)奏,50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成雙手胸前接球動作;85%以上的學(xué)生能熟練地掌握原地雙手胸前接球動作和較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
3、情感目標(biāo):通過教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和狼子野心造思維能力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)成功感。
(三)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、原地雙手胸前接球    教學(xué)重點(diǎn):迎、接、收;     教學(xué)難點(diǎn):接球時(shí)的后引緩沖動作。
2、行進(jìn)間運(yùn)球          教學(xué)重點(diǎn):腕動指壓    教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球節(jié)奏二、教法與手段
1、準(zhǔn)備部分提出目標(biāo)、導(dǎo)入目標(biāo)、激發(fā)興趣。
   選用舞蹈“兔子舞”,以其歡快的旋律、富有動感的節(jié)奏,激發(fā)學(xué)生的朝氣與活力。其音樂的感染力能迅速調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,在有限的時(shí)間內(nèi)調(diào)動學(xué)生的活動熱情,快速有效地達(dá)到準(zhǔn)備活動的目的。
2、基本部分運(yùn)用語言提問法、誘導(dǎo)練習(xí)法、討論歸納法讓學(xué)生理解動作,建立動作概念、關(guān)鍵點(diǎn)。原地雙手接球是新授課,在教學(xué)中遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。從模仿練習(xí)、反彈傳接球練習(xí)、二人一組近距離雙手胸前傳接球練習(xí)到遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí),逐漸加在練習(xí)難度,符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。自定距離雙手胸前傳接球練習(xí),考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,要求學(xué)生必須跟上教師所給的音樂節(jié)奏,但學(xué)生兩人的距離可以根據(jù)自己掌握動作的情況進(jìn)行調(diào)節(jié),教學(xué)中體現(xiàn)了分層次教學(xué)思想。行進(jìn)間運(yùn)球接力賽將學(xué)生分成人數(shù)相等的八組同時(shí)進(jìn)行,通過游戲比賽法激發(fā)學(xué)生的興趣,從而更好地掌握技術(shù)。  
3、結(jié)束部分選用舞蹈----波浪操。讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中既起到放松的效果又陶冶了情操。最后要求學(xué)生自創(chuàng)造型,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。采用分組討論、互相評價(jià)法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與評價(jià)能力。三、學(xué)法指導(dǎo):
  高中女生的思維能力和體育實(shí)踐能力已得到一定的發(fā)展,本次課將理論知識與運(yùn)動技能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,運(yùn)用導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練、導(dǎo)評等教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生的思維參與體育學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過一看、二想、三悟的思維活動過程,了解動作技術(shù)的結(jié)構(gòu)原理,弄清動作技術(shù)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律,使學(xué)生知識學(xué)習(xí)、身體鍛煉寓于教學(xué)、練習(xí)之中。教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn),在教師的主導(dǎo)作用下,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自主性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,以最大限度地提高課堂效率。四、教學(xué)流程圖:五、學(xué)情分析:
  本次課的授課對象為我校高一女生,該班是籃球普修班,學(xué)生思路敏捷,勤于思考、善于學(xué)習(xí),認(rèn)知能力較好,心理素質(zhì)穩(wěn)定,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng),文化課成績優(yōu)異,身體素質(zhì)較好。六、教學(xué)效果的預(yù)計(jì):
  因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中,對教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析,教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理的特點(diǎn),學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及動作技能形成規(guī)律,預(yù)計(jì)會順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生情感融洽。預(yù)計(jì)平均心率為130--135次/分,練習(xí)密度為40--45%。七、教學(xué)特色:
1、不同年齡的學(xué)生對音樂的喜好和理解會有所不同。對于中學(xué)生而言,節(jié)奏明快、動感強(qiáng)烈的流行音樂比較適合她們。當(dāng)音樂響起,學(xué)生們積極地投入到活動之中,體育課就變得生機(jī)勃勃,充滿活力,學(xué)生在課堂上....。 高中優(yōu)秀體育課教案
執(zhí)教老師:金小云教學(xué)內(nèi)容籃球:1、原地雙手胸前接球;2、行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生懂得原地雙手胸前接球與行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng),領(lǐng)會運(yùn)動的節(jié)奏感。
2、技能目標(biāo):通過教學(xué),使95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前接球的技術(shù)同時(shí)基本能跟上音樂節(jié)奏,50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成雙手胸前接球動作;85%以上的學(xué)生能熟練地掌握原地雙手胸前接球動作和較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。
3、情感目標(biāo):通過教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和狼子野心造思維能力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)成功感。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)間練習(xí)次數(shù)教師活動學(xué)生活動準(zhǔn)備部分 6
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分鐘一、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
二、師生問好
三、提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求
四、檢查服裝,安排見習(xí)生 五、舞蹈“兔子舞”
“l(fā)eft、left--right、right--go、turn around--go、go、go!”
1)單人跳
2)前后搭肩跳要求:聲音宏亮,
      精神飽滿,
      注重儀表,
      語言親切。一、組織:集體練習(xí)
二、教法與步驟:
1、教師邊講解邊示范
2、教師口令指揮學(xué)生練習(xí)(1)
3、集體糾正
4、教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)(2)一、體育委員四列橫隊(duì)整隊(duì)
二、要求:快、靜、齊
三、集合隊(duì)形:圖示一
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舞蹈練習(xí)隊(duì)形:圖示二
二、學(xué)練法與步驟:
1)觀察教師示范、理解動作要領(lǐng);
2)聽口令練習(xí)(1)
3)根據(jù)音樂節(jié)奏練習(xí)(2)
三、要求:
1、前腳掌著地
2、能跟上音樂節(jié)奏1.5-2.0  2.5-3.0 1.5-2.05-6次    5-6次基本部分 33

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|34分鐘一、原地雙手胸前接球
1、熟悉球性:
1)雙手彈撥球
2)環(huán)繞頸部交接球
3)環(huán)繞腹背交接球
4)環(huán)繞單腿交接球
5)環(huán)繞雙腿交接球
6)雙手拋接球
7)單手拋接球
教學(xué)重點(diǎn):球感
教學(xué)難點(diǎn):動作協(xié)調(diào)一、組織:
每人一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。
二、教法與步驟:
1)教師示范,同時(shí)歸納、講解動作要領(lǐng);
2)觀察學(xué)生練習(xí);
3)集體糾正;
4)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)一、講解示范與練習(xí)隊(duì)形同上:
二、學(xué)練法與步驟:
1)觀察教師示范,理解動作要領(lǐng);
2)一人一球練習(xí);
3)按音樂節(jié)奏練習(xí);
三、要求盡可能不掉隊(duì)。2.5-3.0 1.5-2.02*8拍2、原地雙手胸前接球練習(xí)
1)模仿練習(xí)
2)反彈傳接球練習(xí)
3)近距離雙手胸前傳接球練習(xí)
4)遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)
5)自定距離傳接球練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn):迎、接、收
教學(xué)難點(diǎn):接球后的后引緩沖動作。一、組織:二人一球練習(xí)
二、教法與步驟:
1、學(xué)生練習(xí);
2、歸納、誘導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤動作。
3、教師示范、講解
4、學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回輔導(dǎo),個(gè)別糾正,給予學(xué)生提示與鼓勵(lì)。
5、提示學(xué)生如何觀察與評價(jià)動作;
6、教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)一、講解與示范隊(duì)形同上
  (略)
二、學(xué)練法與步驟:
1)認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察示范、理解重點(diǎn);
2)觀察對比示范、回答教師提問;
3)二人一球練習(xí)(1)---(4)
4)按音樂節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習(xí)(5)
三、要求:動作到位0.5-1.0 1.5-2.01.5-2.01.5-2.01.5-2.03-4次 7-8次8-10次8-10次8-10次8-10次二、行進(jìn)間運(yùn)球
1)原地運(yùn)球:
A、高、低運(yùn)球
B、體前換手運(yùn)球
2)行進(jìn)間運(yùn)球:
A、向前運(yùn)球
B、急停急起運(yùn)球
3)綜合練習(xí):
left、 left左手向前運(yùn)球兩次--right、right右手向前運(yùn)球兩次--go、turn around急停急起--go、go、go原地低運(yùn)球三次。 教學(xué)重點(diǎn):腕動指壓
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球節(jié)奏4)行進(jìn)間運(yùn)球接力賽
方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組,面向圓心縱隊(duì)站立,教師發(fā)令后,各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過標(biāo)志物后跑回,連續(xù)二次。當(dāng)回來后觸及第二人手時(shí),第二人迅速運(yùn)球跑出,依次類推,以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的為勝。一、組織:
一人一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí);
二、教法與步驟:
1)教師示范、講解
2)教師用手勢、信號指揮學(xué)生練習(xí)(1)、(2);
3)集體糾正
4)教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)(3);
5)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)(3)  一、接力組織:
全班分成八組同時(shí)進(jìn)行
二、教法與步驟:
1)教師示范、講解;
2)學(xué)生練習(xí);
3)教師講解比賽的方法、規(guī)則;
4)組織學(xué)生比賽。一、行進(jìn)間運(yùn)球隊(duì)形:
同上(略)
二、學(xué)練法與步驟:
1)觀察教師示范,領(lǐng)會動作要領(lǐng);
2)根據(jù)教師手勢、信號進(jìn)行練習(xí)(1)、(2);
3)聽教師口令練習(xí)(3);
4)按音樂節(jié)奏練習(xí)(3);
三、要求:減少失誤 一、接力講解與練習(xí)隊(duì)形:
二、學(xué)練法與步驟:
1)理解練習(xí)方法;
2)學(xué)生練習(xí);
3)分組做接力比賽。
三、要求:
遵守規(guī)則  1.5-2.01.5-2.0 1.5-2.01.5-2.0 2.5-3.01.5-2.0  1.5-2.04.5-5.0  9-10次
9-10次
4-5次
4-5次  3-4次
3-4次    1次2次結(jié)束部分一、放松整理活動
1)舞蹈(持球波浪操)
2)自創(chuàng)造型
二、小結(jié)講評
三、收回器材
四、師生再見一、組織:全班集體進(jìn)行
二、教法與步驟:
1)學(xué)生練習(xí)時(shí),提示學(xué)生放松;
2)教師簡要講解自創(chuàng)造型方法;一、隊(duì)形同上圓圈形
二、學(xué)練法與步驟:
1)在音樂伴奏下放松
2)自創(chuàng)造型
三、要求:
造型優(yōu)美,富有表現(xiàn)力2.5-3.0 1.5-2.02次 1次場地器材籃球場一只;籃球41只;錄音機(jī)一臺;標(biāo)志物若干。平均心率:130-135次/分
最高心率:170-180次/分
練習(xí)密度:30-35%心率曲線(略)

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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