1．英漢翻譯技巧 考生對英語語言有準(zhǔn)確的理解，能用漢語流暢表達(dá)譯文的能力，使得其譯文基本上達(dá)到忠實(shí)和流暢的標(biāo)準(zhǔn)，考生初步具備翻譯這一跨文化交際的意識和能力，能就一般內(nèi)容的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的英漢翻譯。（能力層級：B—E）
2．漢英翻譯技巧 考生具有英漢翻譯知識，一定的英漢翻譯思維能力，具有在英漢兩種語言之間較自由轉(zhuǎn)換和表達(dá)的能力，具備跨文化交際的意識和能力，能就一般內(nèi)容的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的漢英翻譯。（能力層級：B—E）
（七）英美文學(xué)
1．英國文學(xué) 考生對英國文學(xué)形成與發(fā)展的全貌有基本的了解，掌握英國文學(xué)發(fā)展的基本脈絡(luò)，掌握各個(gè)時(shí)期主要作家以及主要文學(xué)流派的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作主張�？忌哂蟹治霾糠种饕髌�、綜合人文素質(zhì)及文藝鑒賞能力。（能力層級：B—E）
2．美國文學(xué) 考生掌握美國文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)及各個(gè)時(shí)期的文學(xué)潮流；了解一些重點(diǎn)作家的小說和詩歌特點(diǎn)，考生具備初步的美國文學(xué)作品鑒賞的能力。（能力層級：B—E）
（八）英語語言學(xué)
1．音系學(xué)、詞形學(xué)和句法學(xué)知識 要求考生掌握它們的基本理論和基本概念，能運(yùn)用所學(xué)理論知識分析和解釋一些基本的語言現(xiàn)象。（能力層級：B—D）
2．語義學(xué)知識 要求考生理解語義，詞匯意義，語義結(jié)構(gòu)，語義分析，語義成分分析法等定義。（能力層級：B—D）
3. 語用學(xué)知識 要求考生理解言語行為理論和會話原則。（能力層級：B—D）
4. 語言的變化 要求考生了解語言詞匯的變化,變化的趨勢和產(chǎn)生語言變化的原因。（能力層級：B—D）
5. 語言與文化 考生應(yīng)該了解文化的概念，語言與文化的關(guān)系，文化教學(xué)的意義和跨文化交際。（能力層級：B—D）
6．語言習(xí)得和二語習(xí)得 考生必須了解母語習(xí)得理論，語言環(huán)境和語言習(xí)得關(guān)鍵期假設(shè)；理解對比分析，錯(cuò)誤分析，中介語，二語習(xí)得中母語的作用，二語學(xué)習(xí)模式和語言輸入假設(shè)，及學(xué)習(xí)者個(gè)性差異。（能力層級：B—D）
三、中學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容
（一）中學(xué)英語課程基礎(chǔ)知識
1．理解和把握英語課程的性質(zhì)和理念。（能力層級：B—D）
2．課程目標(biāo) 理解中學(xué)英語課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)、功能和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。（能力層級：B—D）
3．課程設(shè)計(jì) 理解中學(xué)英語課程設(shè)計(jì)的原理和思路。（能力層級：B—D）
4．理解英語教材的基本概念、類型、結(jié)構(gòu)和功能（能力層級：B—D）
（二）．中學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)知識
1．英語語言觀 了解英語語言的結(jié)構(gòu)觀、語言功能觀和交際觀。（能力層級：B—F）
2．中學(xué)英語教學(xué)方法 理解任務(wù)型教學(xué)法、翻譯法、聽說法、、閱讀法、交際法、認(rèn)知法等常規(guī)教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能。（能力層級：B—F）
3．中學(xué)英語教學(xué)評價(jià) 了解評價(jià)的種類(總結(jié)性評價(jià)；形成性評價(jià)；診斷性評價(jià))、
特點(diǎn)與功能。（能力層級：B—D）
（三）中學(xué)英語教學(xué)基本能力
1．教材理解與分析 具有對英語教材理解、分析和重構(gòu)的能力。（能力層級：B—D）
2．課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 具備較強(qiáng)的中學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計(jì)，或者對有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評析。英語教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，它體現(xiàn)在課堂導(dǎo)入語、課堂結(jié)束語、板書、教學(xué)活動、教學(xué)提問、課堂偶發(fā)事件處理和課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)之中。（能力層級：B—F）
3．課堂教學(xué) 具備較強(qiáng)的英語課堂教學(xué)能力，能熟悉地運(yùn)用多種教學(xué)方法駕馭英語課堂教學(xué)。如熟悉“任務(wù)型”教學(xué)方法。（能力層級：B—F）
4．教學(xué)與信息技術(shù)整合 適當(dāng)整合中學(xué)英語教學(xué)方法與教學(xué)媒體技術(shù)，盡力使課堂教學(xué)效率最大化，教學(xué)過程最優(yōu)化。（能力層級：B—D）
5．教學(xué)重難點(diǎn) 確定課堂英語教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，選擇突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的方法。（能力層級：B—D）
6．學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 具有指導(dǎo)學(xué)生閱讀、寫作、口語交際和研究性學(xué)習(xí)等能力。（能力層級：B—F）
（四）中學(xué)英語學(xué)習(xí)的評價(jià)能力
1．學(xué)習(xí)能力的評價(jià) 能對中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作出比較正確和科學(xué)的評價(jià)。（能力層級：B—D）
2．測試的設(shè)計(jì) 具有中學(xué)英語測試的設(shè)計(jì)與評價(jià)能力。（能力層級：B—F）
IV.考試形式、試卷類型與試卷結(jié)構(gòu)
一．考試形式
閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時(shí)150分鐘。
二、試題類型
選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、論述題、寫作題等。
三．試卷結(jié)構(gòu)：試卷結(jié)構(gòu)如下表所示：
|
內(nèi)容 |
節(jié) |
題量 |
計(jì)分 |
每個(gè)部分分值 |
|
第一部分： |
一 |
5 |
5 |
30 |
|
二 |
5 |
5 | ||
|
三 |
10 |
10 | ||
|
四 |
1 |
10 | ||
|
第二部分： |
一 |
5 |
5 |
30 |
|
二 |
1 |
5 | ||
|
三 |
10 |
10 | ||
|
四 |
1 |
10 | ||
|
第三部分： |
一 |
5 |
5 |
40 |
|
二 |
5 |
5 | ||
|
三 |
3 |
15 | ||
|
四 |
1 |
15 | ||
|
總計(jì) |
12 |
52 |
100 |
100 |
V、參考試卷及答案
一．參考試卷
浙