一、單項(xiàng)選擇題(共25小題，每小題2分)

1．強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的(　)。

A．主體性

B．全面性

C．發(fā)展性

D．全體性

2．終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的(　)。

A．靈魂

B．動力

C．內(nèi)在要求

D．天職

3．衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是(　)。

A．能否充分考慮教學(xué)情境

B．能否更多地考慮課堂的管理

C．能否自覺地關(guān)注學(xué)生

D．能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性

4．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)對兒童實(shí)行(　)制度，積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強(qiáng)對傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

A．預(yù)防接種

B．專人護(hù)理

C．疾病預(yù)防

D．遺傳跟蹤

5．新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收(　)。

A．學(xué)費(fèi)

B．雜費(fèi)

C．學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

D．學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)

6．學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是(　)。

A．受教育權(quán)

B．生命健康權(quán)

C．性的不可侵犯權(quán)

D．人身自由權(quán)

7．師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是(　)。

A．表美

B．道美

c．風(fēng)格美

D．形體美

8．(　)是實(shí)現(xiàn)社會理想的橋梁。

A．生活理想

B．人生目標(biāo)

C．職業(yè)理想

D．社會實(shí)踐

9．師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師(　)。

A．隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵

B．向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范

C．與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

D．以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)

10．在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的主要?dú)w責(zé)原則是(　)。

A．過錯責(zé)任原則

B．無過錯責(zé)任原則

C．嚴(yán)格責(zé)任原則

D．公平原則

11．突破了原先的由政府獨(dú)家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是(　)。

A．《中華人民共和國教育法》

B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C．《中華人民共和國教師法》

D．《中華人民共和國職業(yè)教育法》

12．下列作品、作家、國別(或朝代)對應(yīng)正確的一項(xiàng)是(　)。

A．《離騷》——屈原——春秋《高老頭》——法國——巴爾扎克

B．《喻世明言》——馮夢龍——明朝《堂吉訶德》一一塞萬提斯——挪威

C．《世說新語》——劉義慶——南朝《戰(zhàn)爭與和平》——列夫?托爾斯泰——俄國

D．《長生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》—一莎士比亞——英國

13．下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是(　)。

A．李白——青蓮居士歐陽修——六一居士自居易——香山居士

B．杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻

C．范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士

D．陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士

14．“詞以境界為最上，有境界則自成高格、，白有名句”這句話出自王國維的(　)。

A．《蕙風(fēng)詩話》

B．《藝概詞典概》

C．《人間詞話》

D．《宋元戲曲考》

15．下列古代科技著作中，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”的是(　)。

A．《夢溪筆談》

B．《本草綱目》

C．《農(nóng)政全書》

D．《天工開物》

16．第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上作出了重大貢獻(xiàn)的人物是(　)。

A．牛頓、史蒂芬孫

B．法拉第、西門子

C．門捷列夫、馬可尼

D．巴斯德、卡爾?本茨