福建省泉州市2014年春季教育教學能力測試通知
根據(jù)泉教人[2014]57號文件精神,現(xiàn)就我市2014年春季高中、中職教師資格認定教育教學能力測試的有關問題通知如下:
一、測試地點:泉州師范學院附屬小學(市區(qū)東街二郎巷)
二、測試時間:2014年5月24日
三、擬寫說課稿
1.說課稿課題由泉州市教師資格認定教育教學能力測試專家組統(tǒng)一命題。每個學科(專業(yè))各5個課題,每個課題為1個課時的內(nèi)容。
2.高中說課課題將于5月22日在《泉州教育信息網(wǎng)》首頁"公告公示"欄公布。
3.高中教師資格和中職文化課教師各科均選用我市統(tǒng)一的普通高中所有必修教材。
4.在說課前,參加測試對象均應準備所有課題的說課稿。說課稿的字數(shù)必須在1500字以上。
5.中職和中職實習指導教師,申請學科為語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術等使用相應的高中說課課題。
6.中職和中職實習指導教師,申請除上面所列學科以外的說課課題屆時另行通知。
四、說課要求
1.參加測試對象憑準考證和身份證進入考點候考室報到、抽簽。報到時間:5月24日上午8:00前。
2.報到后,按學科(專業(yè))抽簽決定測試順序。
3.測試對象須帶齊5個課題的說課稿(嚴禁攜帶手機等通訊工具和任何本學科資料)進入指定的考場。未提交5個課題說課稿的測試對象,當場取消測試資格。
4.測試對象進入考場后,按專家組的要求,由本人隨機抽取其中1個課題進行說課業(yè)務考核。說課要求脫稿。
5.說課時間不超過10分鐘,超時將酌情扣分。說課后,專家組根據(jù)說課情況和測試項目內(nèi)容提出面試問題,測試對象答辯。面試題目3個,時間不超過8分鐘。
6.英語科教師必須用英語擬寫說課稿、說課和回答問題。
7.說課稿占10%,說課成績占40%,回答問題占50%。
8.說課評分標準詳見附件。
五、其它事項
參加測試考生每人準備1張1寸免冠照片(按報送的花名冊為序整理),請各縣(市、區(qū))教育局、市直各中學(職校)于5月21-22日到泉州市教育局人事科辦理準考證,并做好準考證的發(fā)放工作。
泉州市教育局
2014年5月
附件:泉州市中小學教師資格認定說課業(yè)務考核表
評價項目 |
分 值 |
評價內(nèi)容 |
得分 | ||||||||
教材分析 |
8 分 |
2 |
教材所處的地位及作用 |
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2 |
三維教學目標及確定依據(jù) | ||||||||||
2 |
教學重點、難點及確定依據(jù) | ||||||||||
2 |
課程資源的開發(fā)及有機整合 | ||||||||||
學法指導 |
8 分 |
2 |
學情分析 |
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2 |
心理調(diào)節(jié)的方法指導 | ||||||||||
4 |
知識建構的方法指導 | ||||||||||
教及學手方段法 |
8 分 |
3 |
心理調(diào)節(jié)的方法指導 知識建構的方法指導 |
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3 |
靈活教法及促進學生發(fā)展的實效性 | ||||||||||
2 |
各種教學手段的合理選擇及有效運用 | ||||||||||
教學程序 |
12 分 |
2 |
創(chuàng)設問題情景導入、激發(fā)興趣誘發(fā)探究 |
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2 |
學生主體積極參與、師生關系和諧互動 | ||||||||||
1.5 |
善于扣緊教學重點、有效突破教學難點 | ||||||||||
1.5 |
貼近生產(chǎn)生活實際、體現(xiàn)理論聯(lián)系實際 | ||||||||||
2 |
關注過程與方法、培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力 | ||||||||||
1.5 |
重視即時反饋、倡導激勵發(fā)展性評價 | ||||||||||
1.5 |
引導學生意義建構知識結構 | ||||||||||
教師素養(yǎng) |
4 分 |
1 |
教育理念新、理論素養(yǎng)高 |
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2 |
教態(tài)自然親切、語言清晰富感染力、教學基本功扎實 | ||||||||||
1 |
教育機智、教學個性特色突出 | ||||||||||
說課稿成績(10分) |
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問題1(15分) |
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問題2 (15分) |
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問題3 (20分) |
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回答問題 成績 |
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總評等級 |
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總分 |
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注:評委依據(jù)評價內(nèi)容及分值欄的條目評分。總評等級: A:85分以上(含85分) B:70-85分(含70分) C:60-70分(含60分) D:60分以下 |