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幼兒園中班說課稿:中班健康活動《兩人三足》優(yōu)秀說課稿范例

時間:2012-7-8 19:48:05 點(diǎn)擊:

幼兒園中班健康活動說課稿:兩人三足
 本學(xué)期開始,我發(fā)現(xiàn)幼兒在大班老師的帶領(lǐng)下(《快樂系手帕》的教學(xué)活動)對民間體育游戲非常感興趣,因此,這次我就嘗試開展了民間體育游戲“兩人三足”的教學(xué)活動。

 本次活動采用嘗試、發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的方式,使幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動、快樂的學(xué)習(xí);顒又,幼兒先練,經(jīng)教師啟發(fā)思考,進(jìn)一步多想、多看、多嘗試,更好地習(xí)得如何理解知識、發(fā)展能力、學(xué)會學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與技能。     

活動中合作目標(biāo)的設(shè)計(jì),是以中班孩子年齡特點(diǎn)為依據(jù)的。中班孩子的同伴關(guān)系已經(jīng)沖破了親子、師生等關(guān)系的局限,開始向同齡人關(guān)系過渡,他們需要去分工、合作,共同完成任務(wù),從而體驗(yàn)合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識卻是中班孩子所缺少的,因此在這次活動中,我特意強(qiáng)化了這方面的滲透和引導(dǎo)。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動,他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致,才能合作完成任務(wù),體驗(yàn)合作活動的快樂。之后,在不斷加快的速度中,在游戲的快樂氣氛中,幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。

   “兩人三足”是一種民間體育游戲,因此,本次活動開始部分就以民間音樂為背景,以兩人合作并配以兒歌的民間游戲“拍手游戲歌”導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)了具有民間特色的游戲氛圍!皟扇巳恪笔且环N控制性較強(qiáng)的合作游戲,有較高平衡、協(xié)調(diào)的要求,這里選用雙人合作游戲“拍手游戲歌”作為前奏,既集中了幼兒的注意力,調(diào)動了大腦皮層的興奮性,使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài),又為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門準(zhǔn)備。

接下來的兩人合作兩人三足既是本次活動的重點(diǎn),也是難點(diǎn),由于幼兒是第一次合作兩人三足走,興趣很高,因此我就鼓勵幼兒自己去試一試。在有過第一次嘗試的經(jīng)驗(yàn)以后,我便給幼兒提供充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會,并選擇1~2對成功與不成功的活動范例,與幼兒一起分析成敗原因。一方面可以讓大家來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,同時又可以遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗(yàn),是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)的重要過程。幼兒在此交流中,自然便產(chǎn)生了再一次嘗試、探索的強(qiáng)烈愿望。

于是,我便順?biāo)浦酃膭畹谝淮螞]成功的孩子繼續(xù)嘗試,讓已經(jīng)成功的小朋友,嘗試怎樣讓自己走得又快又穩(wěn)。這樣做不僅讓不同層次的幼兒在各自的發(fā)展水平上都得到了進(jìn)一步提高,也使他們都體驗(yàn)到了成功的喜悅。

兩次嘗試之后,幼兒的經(jīng)驗(yàn)相對的豐富了。于是,我就讓大家來交流、分享各自的經(jīng)驗(yàn),一來,遵循了健康活動中動靜交替原則,二來達(dá)到幼兒教幼兒的目的。接著,幼兒非常樂意地根據(jù)同伴的經(jīng)驗(yàn)再次嘗試兩人三足走,讓自己也走得又快又穩(wěn)。這樣,既體現(xiàn)了活動進(jìn)程中同伴群體的作用,又使每個新的活動環(huán)節(jié)的出現(xiàn)都成為孩子們主動思考和解決問題的過程。

接著,接著,帶子寶寶回家的游戲又將此次活動推向了一個新的高潮,幼兒興致勃勃地為同伴加油著,也為自己吶喊著,不但達(dá)到了加快兩人三足速度的目的,又使幼兒充分體驗(yàn)到這一體育游戲的樂趣。最后在游戲競技情境中,不知不覺地達(dá)到了整理游戲場地的目的。

最后,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的師幼氛圍,在這樣的情景中,大家邊聊邊放松,既讓幼兒得到了很好的休息,更讓幼兒體驗(yàn)到了集體合作活動的快樂。

整個活動我采用了 “嘗試教學(xué)法”,力求讓幼兒“先練后講”“先試后導(dǎo)”,“嘗試在前、解釋在后”、“啟發(fā)在前、指導(dǎo)在后”,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性及教師的主導(dǎo)作用。

當(dāng)然,這只是我對民間體育游戲教學(xué)的一次很不成熟的嘗試,懇請各位老師多提寶貴意見和建議。

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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