2011年福建省中小學新任教師公開招聘考試
中學美術學科考試大綱

一、考試性質(zhì)
福建省中小學新任教師公開招聘考試是合格的大學畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
二、考試目標與要求
1．考查考生美術基礎知識和基本技能的掌握與應用情況以及審美觀念、審美能力和鑒賞、評析美術作品的基本能力。
2．考查考生對與中學美術課程相關的大學專業(yè)知識的理解和掌握情況。
3．考查考生中學美術課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用情況。
4．考查考生綜合運用所學專業(yè)基礎知識和基本技能進行美術表現(xiàn)與創(chuàng)作的能力。
三、考試范圍與內(nèi)容
（一）基礎知識
主要包括美術概論、中外美術史的基本理論和知識。
1．結合中學美術教學需要，理解美術概論的主要理論和觀點。
（1）本質(zhì)論：了解美術的概念，美術審美、社會、歷史、認識的本質(zhì)理論。
（2）門類論：掌握美術的基本特征及其門類的劃分。
（3）發(fā)展論：了解美術的發(fā)生與發(fā)展，理解美術的世界性與民族性。
（4）創(chuàng)作論：了解美術流派與思潮，掌握美術創(chuàng)作方法。
（5）作品論：理解美術作品的藝術美，掌握美術作品的構成因素。
（6）接受論：了解美術接受的性質(zhì)與特征，懂得美術的審美教育規(guī)律。
2．掌握中國歷代美術的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知識，了解中國美術的發(fā)展脈絡，能對中國歷代美術經(jīng)典作品進行鑒賞和評析。
（1）史前美術：美術的起源及早期形態(tài)、彩陶、陶塑、玉雕、巖畫。
（2）先秦美術：青銅藝術、帛畫、玉石雕、工藝。
（3）秦漢美術：陵墓雕塑、帛畫、宮殿壁畫、墓室壁畫、畫像磚石、建筑、工藝。
（4）魏晉南北朝美術：畫家及傳世作品、墓室壁畫、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。
（5）隋唐五代美術：畫家及傳世作品、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、寺觀壁畫與雕塑、畫像石、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。
（6）宋元美術：畫家及傳世作品、壁畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。
（7）明清美術：畫家及傳世作品、版畫、年畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。
（8）近、現(xiàn)代與當代美術：著名畫家及代表作品、中國畫、西畫、版畫、連環(huán)畫、漫畫、年畫、雕塑、書法、工藝、建筑及美術思潮、美術教育。
3．掌握不同地域、國家主要歷史階段的經(jīng)典美術作品和世界重要美術流派及其主要藝術家、代表作品等方面知識；了解外國美術史的發(fā)展脈絡并對外國美術經(jīng)典作品進行鑒賞和評析。
（1）原始與古代美術：原始美術、古代兩河地區(qū)美術、古代埃及美術、古代希臘美術、古代羅馬美術。
（2）古代亞洲、非洲和拉丁美洲美術：印度美術、日本美術、古代非洲美術。
（3）歐洲中世紀及拜占庭美術：早期基督教美術、拜占庭美術、羅馬式美術、哥特式美術。
（4）歐洲文藝復興時期美術：意大利文藝復興時期美術、尼德蘭文藝復興時期美術、德國文藝復興時期美術、西班牙文藝復興時期美術、法國文藝復興時期美術。
（5）十七、十八世紀歐洲美術：十七、十八世紀意大利美術，十七世紀荷蘭美術，十七、十八世紀西班牙美術，十七、十八世紀法國美術。
（6）十九世紀歐洲美術：法國新古典主義美術，法國浪漫主義美術，法國批判現(xiàn)實主義美術，法國印象主義、新印象主義和后印象主義美術，十九世紀德國美術，十九世紀英國美術，十九世紀俄羅斯美術。
（7）現(xiàn)代美術：野獸派、立體派、表現(xiàn)主義、未來主義、抽象藝術、達達和超現(xiàn)實主義、墨西哥壁畫運動、抽象表現(xiàn)主義、波普藝術、觀念藝術、后現(xiàn)代主義。
4．初步了解福建具有代表性的民間美術及表現(xiàn)形式。
5．關注當今中外美術前沿時事。
（二）基本技能
掌握繪畫、設計、工藝、書法、雕塑等美術表現(xiàn)形式的基本知識與技法。
1．掌握素描、速寫、色彩等繪畫藝術的不同表現(xiàn)形式與風格；運用明暗、色彩、光影、肌理等美術語言進行繪畫技法表現(xiàn)。
2．掌握中國畫、油畫、水彩、版畫、雕塑等美術表現(xiàn)形式的基本技法。
3．掌握平面設計的基本原理與構成法則，運用平面構成的基本元素進行視覺傳達設計。
4．掌握立體設計的基本原理與構成法則。
5．懂得運用計算機、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機采集圖文信息和圖像處理軟件的基本方法。
6．了解雕刻、編織、蠟染等工藝美術的藝術特征及簡單制作技能，利用媒材特性進行創(chuàng)意和設計。
（三）課程與教學論內(nèi)容
中學美術教學論：了解美術教學的基本理論和基本方法，具備初步的美術教學實踐能力。
1．認識美術教育的基本涵義，具有正確的美術教育觀。
2．了解中學美術教學的基本內(nèi)容。
3．掌握中學美術教學的基本方法與技能；了解教學設計的原理與方法；具備教學設計的編寫、教學案例的設計與分析能力。
4．了解中學生的身心發(fā)展規(guī)律及其與美術教學之間的聯(lián)系，正確認識師生關系在教學中的意義。
5．理解基本教學技能：導入技能、教學語言使用技能、提問技能、講解技能、板書和范畫技能、多媒體技術使用技能、課堂組織技能等。
美術課程標準：理解《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》《普通高中美術課程標準（實驗）》，運用新課程理念指導教學行為。
1．理解中學美術課程的性質(zhì)、價值、基本理念。
2．理解中學美術課程目標。
3．了解初中美術課程四個學習領域及第四學段的內(nèi)容標準。
4．了解高中美術課程五個系列、九個模塊及其內(nèi)容標準。
5．理解《課程標準》中關于“教學與評價”和“課程資源的利用與開發(fā)”建議的要求，并運用于教學。
四、考試形式
1．答卷方式：閉卷、筆試。
2．考試時間：120分鐘。
3．試卷分值：150分。
五、試卷結構
1．主要題型：選擇題、填空題、簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應用題（含案例分析和教法應用題）。
2．內(nèi)容比例：美術學科專業(yè)基礎主干知識約占60﹪，中學美術學科課程與教學論內(nèi)容約占40﹪。
3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。
六、考試準備
筆試時需帶水筆或鋼筆；創(chuàng)作題可用繪畫鉛筆或水筆等繪畫工具完成，不必帶色彩工具。
                         

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