2011年福建省中學新任教師公開招聘考試
中學音樂學科考試大綱

一、考試性質
福建省中小學新任教師公開招聘考試是合格的大學畢業(yè)生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。
二、考試目標與要求
1．考查考生對中學音樂課程教學內容的理解、掌握和運用。
2．考查考生對與中學音樂課程相關的大學專業(yè)知識的理解、掌握和運用。
3．考查考生對中學音樂課程與教學論的基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用。
三、考試范圍與內容
考試范圍
（一）音樂基礎理論知識：基本樂理、基礎和聲、藝術概論、歌曲寫作常識、曲式與作品分析、中國民族民間音樂、中國音樂史與名作欣賞、外國音樂史與名作欣賞。
（二）中學音樂課程與教學論內容。
考試內容
（一）音樂基礎理論知識
1．基本樂理
（1）熟練掌握五線譜和簡譜的記譜法。
（2）掌握節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等音樂基本要素及常用記號。
（3）掌握音程、和弦的概念，構成和識別原位和弦與轉位和弦。
（4）掌握、辨別大、小調式和中國民族五聲調式。
（5）掌握轉調和移調。
2．基礎和聲
（1）掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級三和弦及其轉位和弦的連接。
（2）掌握屬七和弦及其轉位和弦的應用。
（3）掌握終止的類別和應用。
（4）能運用適當的和弦、音型為中學音樂教材的歌曲配伴奏。
3．藝術概論
（1）了解藝術的本質和特征。
（2）懂得藝術的社會功能。
（3）掌握藝術欣賞的一般規(guī)律和審美心理。
（4）了解藝術家的生活經歷與藝術創(chuàng)作之間的關系。
4．歌曲寫作常識
（1）懂得歌曲的常見體裁和基本特點。
（2）懂得聲樂作品中詞曲的結合關系。
（3）懂得音樂主題的概念及構成因素。
（4）懂得歌曲旋律的基本形態(tài)及發(fā)展手法、節(jié)奏表現特點和基本調式規(guī)律。
（5）懂得歌曲常見的曲式結構及前奏、間奏、尾奏的寫作手法。
（6）能運用歌曲寫作常識編創(chuàng)單段體歌曲。
5．曲式與作品分析
（1）懂得音樂作品中內容與形式、內容與曲式的關系。
（2）能分析音樂作品的動機、樂節(jié)、樂句、樂段、主題、調式、調性等。
（3）掌握一段曲式、二段曲式、三段曲式的構成和類型。
（4）掌握三部曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式和回旋奏鳴曲式的結構和類型。
6．中國民族民間音樂
（1）掌握民間音樂的概念、特征及分類。
（2）懂得漢族民歌的體裁類型及音樂特征；了解具有代表性的少數民族民歌與歌舞音樂的特點。   
（3）懂得說唱音樂的種類及唱腔的主要特點；了解南、北方主要曲種的概況。
（4）了解戲曲的代表劇種概況；掌握戲曲音樂的構成及主要特征。
（5）掌握民族樂器的分類、特征及代表作品；懂得民族器樂常見的合奏形式及代表作品。
7．中國音樂史與名作欣賞
（1）懂得古代文獻中音樂起源的觀念。
（2）了解周代樂舞、《詩經》、《楚辭》以及周代樂器與器樂的發(fā)展；了解儒、墨、道家音樂觀。
（3）懂得漢樂府及代表人物；了解漢代鼓吹樂、相和歌。
（4）了解魏晉南北朝時期古琴音樂的發(fā)展。
（5）了解唐代法曲、大曲及代表作品；懂得隋唐時期的主要音樂家及其音樂成就。
（6）了解宋詞的體裁形式及代表人物；熟悉元雜劇的發(fā)展及代表人物、了解宋元時期影響較大的器樂及其代表作品。
（7）了解明清時期戲曲的發(fā)展；懂得明清時期說唱音樂的主要種類、影響較大的器樂及代表作品、民間器樂合奏的主要形式。
（8）懂得學堂樂歌的產生與發(fā)展及主要音樂家及其代表作品；了解民國時期戲曲音樂和民間器樂的發(fā)展概況；了解民國時期的主要作曲家及其代表作品。
（9）了解中國歌劇的產生與發(fā)展及代表作。
8．外國音樂史與名作欣賞
（1）了解古希臘音樂的特點和主要樂器。
（2）懂得格里高利圣詠的基本特征及中世紀的代表性樂器。
（3）了解文藝復興時期的主要樂派及德國宗教音樂改革。
（4）掌握巴洛克時期的音樂風格；熟悉該時期主要作曲家及其作品；了解歌劇的誕生與發(fā)展；了解清唱劇與康塔塔的起源和發(fā)展。
（5）掌握古典主義時期的音樂特征；熟悉該時期的主要作曲家及其代表作品。
（6）掌握浪漫主義時期的音樂特征；熟悉該時期的主要作曲家及其代表作品。
（7）了解民族樂派的形成和發(fā)展，熟悉該時期主要代表人物及其代表作品。
（8）了解19世紀末20世紀初的著名音樂家及代表性作品。
（9）了解20世紀印象主義、表現主義、序列主義、電子音樂的風格特征、代表作曲家及代表性作品。
（二）中學音樂課程與教學論內容
1．理解和掌握教育部《全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）》（7～9年級）、教育部《普通高中音樂課程標準（實驗）》的主要內容。
2．了解當代著名的音樂教育體系。
3．掌握中學音樂教學原則和主要的教學方法。
4．掌握唱歌、欣賞、音樂知識和創(chuàng)作教學的方法及要點。
5．掌握音樂教學評價的原則、內容以及評價的方式與方法。
6．掌握音樂教學中常用的現代教育技術設備。
7．熟悉現行中學音樂教材，能選擇適當的音樂教學策略進行教學設計。
8．了解中學音樂課程資源的開發(fā)與利用。
四、考試形式
1．答卷方式：閉卷、筆試。
2．考試時間：120分鐘。
3．試卷分值：150分。
五、試卷結構
1．主要題型：填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。
2．內容比例：音樂學科專業(yè)基礎主干知識約占60﹪，中學音樂學科課程與教學論知識約占40﹪；音樂學科專業(yè)基礎主干知識包括中學音樂專業(yè)基礎主干知識和高等教育對應于中學音樂學科的相關專業(yè)知識。
3．試題難易比例：容易題40%，中等難度題40%，較難題20%。

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