1.下列不屬于在學校教育中開展素質教育的方法是( )。
A.對教師進行教育思想的培訓
B.實行傳統(tǒng)的學生被動學習、死摳書本的教育
C.將教育目的落實到教學活動之中
D.全方位調動學生的主動性和積極性
2.小學階段實行的因材施教、長善救失的教育原則體現(xiàn)的是兒童身心發(fā)展的( )特點。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
3.只有好好學習，才能考上一所好大學，找到一份好工作。由此可見( )。
A.如果考上一所好大學，有一份好工作，那么一定好好學習了
B.只要好好學習，就能考上一所好大學，取得一份好工作
C.如果有一份好工作，也好好學習了，那么一定考了一所好大學
D.而今好好學習了，可見有一份好的工作，也考了一所好大學
4.構建素質教育目標，必須遵循小學生身心健康發(fā)展的( )，只有這樣，才能保證目標的科學性和可行性。
A.順序
B.客觀規(guī)律
C.特征
D.重點
5.我國現(xiàn)行義務教育的法定起始年齡是( )。
A.5～6周歲
B.6～7周歲
C.7～8周歲
D.未作確定
6.教師對學�；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的( )日內作出處理。
A.15
B.30
C.45
D.60
7.下列不屬于教師的權利的是( )。
A.開展教育教學活動
B.評定學生的品行和學業(yè)成績
C.不斷提高思想政治覺悟
D.參加進修或者其他方式的培訓
8.教師偷看學生的日記、信件的行為侵犯了學生的( )。
A.受教育權
B.人格尊嚴權
C.榮譽權
D.隱私權
9.各級人民政府及其有關部門要依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供( )。
A.制度保障
B.安全保障
C.經(jīng)費保障
D.衛(wèi)生保障
10.在哲學家中，和尼采一樣是“生前寂寞，生后承認”的還有( )。
A.叔本華
B.黑格爾
C.孔子
D.亞里士多德
11.教師在教育活動中要確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律，這就要求教師要扮演好( )。
A.授業(yè)解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理醫(yī)生角色
12.某寄宿小學派車接送學生，期間有學生提出要上廁所，司機說明在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走了。小學生小明從廁所出來后發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，門牙跌落三顆。小明受到的傷害應由( )承擔責任。
A.司機負責
B.某寄宿學校負責
C.司機和某寄宿學校共同負責
D.司機和小明共同負責
13.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德的最顯著標志是( )。
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業(yè)愛業(yè)
D.團結協(xié)作
14.提出“太陽中心說”的是( )。
A.托特雷
B.柏拉圖
C.布魯諾
D.哥白尼
15.被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是( )。
A.亞里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.開普勒
16.被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”的唐代畫家是( )。
A.閻立本
B.張萱
C.吳道子
D.張擇端