2012年教師資格考試《小學教育知識與能力》考前沖刺?荚嚲矶
一、單項選擇題(共30道題,每題2分,共60分)
1.根據一定的教學目的,反映教學過程規(guī)律而制定的教學工作的總要求是(。
A.教學規(guī)律
B.教學規(guī)則
C.教學原則
D.教學細則
2.兒童多動綜合征的高峰發(fā)病年齡為(。。
A.3~5歲
B.5~7歲
C.8~10歲
D.11~13歲
3.教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有(。
A.學科知識素養(yǎng)
B.文化知識素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
4.學生在教師指導下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學方法是(。
A.講解法
B.演示法
C.練習法
D.指導法
5.學校德育是各個社會共有的教育活動,具有鮮明的(。
A.社會性
B.穩(wěn)定性
C.連續(xù)性
D.共同性
6.考試前夕,學校咨詢人員對平時比較容易緊張的同學進行集體輔導,講授自我放松、緩解緊張的方法。這樣做的目的在于(。
A.早期干預
B.問題預防
C.發(fā)展指導
D.缺陷矯正
7.人際交往中,交往雙方出現關系極不融洽、相互疏遠的現象是(。。
A.人際排斥
B.人際吸引
C.人際合作
D.人際競爭
8.操作技能形成的具體途徑是( )
A.示范
B.講解
C.練習
D.反饋
9.人借助于骨骼、肌肉實現的,通過學習而形成的符合法則的操作活動方式,稱為(。
A.心智技能
B.表演技能
C.寫作技能
D.操作技能
10.班級授課制出現以后產生了(。
A.教師
B.班主任
C.學生
D.校長
11.學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于(。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
12.為班級授課制奠定理論基礎的是(。。
A.洛克
B.杜威
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
13.難題提供了試題的(。┬畔。
A.錯誤率
B.通過率
C.平均通過率
D.平均錯誤率
14.某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩(wěn)定、一致程度是(。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度