1、課堂里學生之間的合作有其不利的一面，主要是
A、不利于學生能力和品德的發(fā)展；
B、不利于解決新的復雜問題；
C、忽視了個別差異；
D、不利于學生取長補短
2、對于成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩(wěn)定的不可控因素的是（ �。�
A、能力
B、運氣
C、努力
D、任務難度
3、屬于成長需要的是（ �。�
A、安全需要
B、尊重需要
C、歸屬需要
D、認知需要
4、葉克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是（ �。�
A、正相關
B、負相關
C、倒關系
D、無關系
5、MURD、ER策略中M指的是（ �。�
A、心境
B、理解
C、回憶
D、復習
6、采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是（ �。�
A、皮亞杰
B、艾利克森
C、科爾伯格
D、羅杰斯
二、多項選擇題
1、屬于實驗研究法的有（ �。�
A、問卷調查
B、隨機化現場實驗
C、單一個案實驗
D、訪談法
2、根據奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關鍵特征屬于（ �。�
A、代表學習
B、有意義學習
C、命題學習
D、概念學習
3、我國學者認為學生的學習包括（ �。�
A、動作技能學習
B、心智技能學習
C、社會生活規(guī)范（品德）學習
4、屬于操作條件作用范型的有（ �。�
A、積極強化
B、消極強化
C、無強化
D、頓悟
5、品德的心理結構包括（ �。�
A、道德認識
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
三、填空題
1、教育心理學是研究學校教育中學生的學習活動及與之相關的________的科學。
2、________是個體在發(fā)展過程中最易獲得某一特定行為的敏感期。
3、________以自我漸成為中心，把個體從搖籃到墳墓的人格發(fā)展劃分為八個階段。
4、皮亞杰研究兒童道德判斷發(fā)展水平常采用________法。
5、學生的學習主要包括知識的學習、________和品德的學習。
6、________是賈德通過“水下打靶”實驗總結出來的遷移理論。
四、名詞解釋
1、正遷移
2、積極強化
3、團體相倚管理
4、有意義學習
5、頓悟
五、簡答題
1、運用交互教學法時，注重通過榜樣的示范作用教給學生哪四種策略?
2、說明維果斯基的發(fā)展性教學主張。
3、說明認知派學習理論與聯結派學習理論的對立主要表現在哪些方面。