52健康三維觀包括：身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面。
53籃球快攻的發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)有：A，拋界外球時(shí)，B，跳球C，后場(chǎng)籃板球D,后場(chǎng)搶斷
54推鉛球教學(xué)應(yīng)最后用力以為重點(diǎn)，在教學(xué)各階段，要根據(jù)任務(wù)與要求突出各個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)。
55支撐分為單腳支撐和雙腳支撐兩種。
56跳躍項(xiàng)目助跑線由于項(xiàng)目不同有直線助跑和斜線助跑兩種。
57體操中的保護(hù)分為自我保護(hù)、他人保護(hù)和利用器械保護(hù)三種
類比：體操中的幫助：直接幫助、間接幫助、利用器械幫助
58標(biāo)槍出手時(shí)，應(yīng)使標(biāo)槍沿縱軸的順時(shí)針?lè)较蜃赞D(zhuǎn)。
59用手或手頭支撐地面或器械，經(jīng)過(guò)頭部的翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作稱作前滾翻。
60籃球搶籃板球是較為復(fù)雜的一項(xiàng)技術(shù)，它是由搶占位置，起跳動(dòng)作，空中搶球動(dòng)作，獲球后動(dòng)作等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。
61課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括身體訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和智能訓(xùn)練等。
62健康是指不僅沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)。
63跳高教學(xué)，把起跳作為主要環(huán)節(jié)。)
64、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從 、 和 等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。
65、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的 與 表現(xiàn)。
66、肌肉工作時(shí)的直接能源是 ，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。
67、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開(kāi)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 ，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 。
68、體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由 的生理機(jī)制決定的。
69、 、 、 是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目。
70、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先 報(bào)數(shù)。
71、耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。
72、三級(jí)跳遠(yuǎn)由 助跑，沿 線向前的連續(xù)三次跳躍組成。
73實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目的與任務(wù)的組織形式，主要有 、 早操 、 、 、 、班級(jí)體育鍛煉 、 、 ，等。
74身體鍛煉是體育學(xué)科的( )、只有通過(guò)身體鍛煉，才能發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)的( )。
75、生理負(fù)荷的內(nèi)部數(shù)據(jù)可以從( )、( )、吸氧量來(lái)表現(xiàn);外部數(shù)據(jù)可以從身體練習(xí)的( )、( )來(lái)體現(xiàn)。
76、體育包括( )、( )、娛樂(lè)體育、( )。
77、體操包括( )、( )、( )、( )、( )。
78、“三浴”都有( )、( )、( )。
79、快速跑技術(shù)，由( )、( )、( )、( )來(lái)組成，其中( )是重點(diǎn)。
80體育與健康教學(xué)內(nèi)容的選編與構(gòu)建，是以全面貫徹教育方針，以( )為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為( )，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合能力。
81體育與健康教學(xué)必須貫徹國(guó)家的教育方針，面向_____________、面向______________、面向______________，把______________作為指導(dǎo)思想。
82新大綱教學(xué)總目標(biāo)規(guī)定：體育與健康教學(xué)要以________________，配合德育、智育和美育，促進(jìn)高中學(xué)生________________發(fā)展。
83新大綱課程安排：體育與健康包含體育和健康兩方面的基礎(chǔ)_______________和_____________________的實(shí)踐內(nèi)容。
84新大綱規(guī)定：各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容必修部分授課時(shí)數(shù)比重約占________________，選修部分約占______________。
85新大綱規(guī)定：考核評(píng)定成績(jī)的方法，主要通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的觀察、測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行________________評(píng)價(jià)。采用_____________、_____________、_______________、________________評(píng)定。
86新大綱規(guī)定：高中階段的教學(xué)內(nèi)容包括體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)和___________________和___________________和___________________和球類和______________________和___________________練習(xí)。
87評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從 、 和 等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。
88耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。
89決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的 、 、 。
90行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是______、 、 、
91人體的運(yùn)動(dòng)，離不開(kāi)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著 的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 ，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 。
92標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng) 米，寬 米，籃球圈上沿高 ，場(chǎng)中圈直徑 米
93排球場(chǎng)長(zhǎng) 米，寬 米，進(jìn)攻線距中線 米;足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門 米。
94田徑場(chǎng)上的場(chǎng)地、器材的長(zhǎng)度或?qū)挾仁?.22米的請(qǐng)列舉出兩個(gè)： 、 。
95、1894年法國(guó)教育家 建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在 舉行第一屆。現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是 。
96、體育課的三個(gè)組成部分---------、----------、-----------。
97《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。
98、健康第一”的指導(dǎo)思想是《體育與健康》課程的基本理念之一，而這里所指的健康包括----------、------------、--------------、三個(gè)方面。
99、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)------------、-------------、-------------、-------------。
100、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為------------、------------、-------------。
101〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為-----------，------------，------------， --------------、---------------。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
102為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通常可以采用-----------學(xué)習(xí)， ------------學(xué)習(xí)，-------------學(xué)習(xí)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
103影響體育教學(xué)有效性的主要因素：-------------------------------------、-------------------------------------、-------------------------------------、----------------------------------------
104運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，在義務(wù)教育基礎(chǔ)階段應(yīng)該注重學(xué)生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。不過(guò)分追求------------------的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求-------------動(dòng)作的細(xì)節(jié)。
105課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，應(yīng)從------------------，--------------------，------------------，--------------------，------------------------，-----------------------六個(gè)方面著手。