文教師招聘考試試卷（初中）
語(yǔ)文試卷（初中教師）
（說(shuō)明：總分100分，考試時(shí)間120分鐘）
一. 下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共12分。每小題2分）
1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的是（ ）
A. 闊綽（chuò） 倔強(qiáng)（jiàng） 無(wú)邊無(wú)垠（yín）
B. 挾（xié）持 提（tí）防 斤斤計(jì)較（jiǎo）
C. 塑（sù）造 膽怯（qiè） 不偏不倚（yǐ）
D. 尋覓（mì） 哽咽（yè） 駭（hài）人聽(tīng)聞
2. 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）
A. 這里盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雪花梨，可以就地取才辦一個(gè)水果加工廠。
B. 當(dāng)遇到重大問(wèn)題需要他拿主意的時(shí)候，他反倒遲疑不絕了。
C. 今年春節(jié)期間，各地電視臺(tái)的文藝節(jié)目多得令人目不暇接。
D. 北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全齊美。
3. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的是（ ）
A. 凱歌 凱旋 B. 輕捷 捷報(bào)
C. 修長(zhǎng) 修葺 D. 處決 處所
4. 根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; ）
（1）清晨，在林間小路漫步，一陣陣_________的鳥(niǎo)鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。
（2）在科技月活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_________。
（3）老舍作品的語(yǔ)言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者的喜愛(ài)和_________。
（4）鄉(xiāng)親們好奇地_________著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。
A. 清脆 贊賞 崇拜 打量
B. 清脆 稱(chēng)贊 推崇 打量
C. 清晰 稱(chēng)贊 崇拜 端詳
D. 清晰 贊賞 推崇 端詳
5. 對(duì)下列病句修改不正確的是（ ）
A. 上中學(xué)以來(lái)，他—直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。
修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。
B. 通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。
修改：刪去“通過(guò)”，或刪去“使”。
C. 到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。
修改：將“健壯”改為“充沛”。
D. 我們要利用一切人類(lèi)的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。
修改：將“一切”放到“人類(lèi)的”后面。
6 下列作家和作品均為同一朝代的是（ ）
（1）韓愈 （2）白居易
（3）王安石 （4）陶淵明
（5）《陋室銘》 （6）《岳陽(yáng)樓記》
（7）《記承天寺夜游》 （8）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
A. （2）（3）（5）（6） B. （3）（4）（7）（8）
C. （1）（4）（6）（7） D. （1）（2）（5）（8）
二、默寫(xiě)（共5分，任選其中5句）
１、春風(fēng)又綠江南岸， �！ 恫创现蕖�
２、 ，春江水暖鴨先知�！ 痘莩纭创航砭啊怠�
�。场滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)， �！ 跺X(qián)塘湖春行》
４、人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 《過(guò)零丁洋》
�。�、 ，八千里路云和月�！ 稘M(mǎn)江紅》
�。丁⑶貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)， �！ 冻鋈�
７、 ，城春草木深�！ 洞和�
三、我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位及相關(guān)故事名稱(chēng)。（示例中所給人物不可再用）（3分）
示例：書(shū)名：《三國(guó)演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭
書(shū)名：__________ 人物：________ 故事：___________
四、閱讀下面的材料，答文后1~3題（5分）
圣人感嘆：_________________，不舍晝夜。所以有哲人高呼：當(dāng)機(jī)會(huì)迎面撲來(lái)的時(shí)候，你牢牢抓住它，你就是天才。
……
你要么隨波逐流，人云亦云，讓生命在自己手中變成一張白紙，在時(shí)間的風(fēng)里飄來(lái)蕩去。你要么另辟（A）xī徑，按照預(yù)定的設(shè)想選擇一條屬于自己的路，哪怕是磨爛雙腳也意無(wú)反顧。這時(shí)你所面對(duì)的，也許是孤獨(dú)和寂（B）mò；但你奉獻(xiàn)給社會(huì)的，也許是科技領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)，也許是藝術(shù)作品給人以賞心悅目的享受。也許什么都沒(méi)有，只有你生命的充實(shí)。
作為常人，最重要的是把握你自己。當(dāng)生命的過(guò)程臨近尾聲時(shí)，回首自己走過(guò)的路，你只要說(shuō)一句：我努力過(guò)，憤斗過(guò)，此生無(wú)悔矣。你的生命便結(jié)出了雖不豐碩但飽滿(mǎn)的果實(shí)�！x自《生命是一個(gè)過(guò)程》
1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字
（A）__________________（B）_______________
2．更正文章中兩個(gè)錯(cuò)別字
____ 改為_(kāi)_________改為_(kāi)___________
3．填入橫線中所缺的句子：________________________________
五、根據(jù)要求答題：（5分）
1．清朝有個(gè)才子，寫(xiě)了一篇文章給紀(jì)曉嵐看。紀(jì)曉嵐覺(jué)得寫(xiě)得很差，但又不好直說(shuō)，于是在紙上寫(xiě)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！闭�(qǐng)你猜猜紀(jì)曉嵐指出了這篇文章的什么毛��？答：________________________
2．讀下面每句話(huà)，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中三句，將名句填在橫線上。（注意要寫(xiě)全）
陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花。蘇軾矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。
① ____________ ，② _____ ③
六、 文言文閱讀（共10分）
閱讀《醉翁亭記》（選段），完成第1—4題。
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
1. 下列詞語(yǔ)中“回”字與“峰回路轉(zhuǎn)”中“回”意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A. 妙手回春 B．驀然回首
C. 回復(fù)短信 D. 回環(huán)往復(fù)
2. 解釋選段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
（1）蔚然：______________________
（2）輒：______________________
3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2分）
（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
翻譯：_______________________________________________
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
翻譯：_______________________________________________
4. 用自己的話(huà)說(shuō)出醉翁亭在滁州的詳細(xì)地理位置。（4分）
答：________________________________________________
七、說(shuō)明文閱讀（共10分）
中秋賞月，忽有友人相問(wèn)：“月亮生于何年？來(lái)自何方？”
在天文學(xué)上，這個(gè)問(wèn)題稱(chēng)為“月球的起源”。其答案雖然至今不明，但是太空懸案的偵察員——天文學(xué)家們——卻根據(jù)眾多的天文觀察事實(shí)，對(duì)月球的身份作了合乎邏輯的推測(cè)�？偟恼f(shuō)來(lái)，大致有三種可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相當(dāng)于地球密度的3/5，而且兩者的化學(xué)成分又大不相同；因此，情況很可能是這樣：40億年前，月球和地球所處的位置相去甚遠(yuǎn)，各由不同的物質(zhì)形成。月球的平均密度又與小行星十分相近。所以，它原先很可能是一顆小行星，在它圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的過(guò)程中一度接近地球，并為后者的引力俘獲，而成為地球的衛(wèi)星。這種學(xué)說(shuō)稱(chēng)為“俘獲說(shuō)”。倘若情況果真如此，那么，將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，豈不是再妙不過(guò)了嗎？
但是，地球的直徑只是月球的3.7倍，相去并不懸殊，況且，迄今為止人們所知的小行星無(wú)一例外都比月球小得多；所以像地球這么一顆并不很大的行星，偏偏要俘獲一個(gè)月球這么大的小行星亦實(shí)非易事。于是有一部分天文學(xué)家認(rèn)為：在太陽(yáng)系形成之際，地球和月球由同一塊塵埃云凝聚而成。它們的平均密度和化學(xué)成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團(tuán)。這種學(xué)說(shuō)稱(chēng)為“同源說(shuō)”。如此看來(lái)，月亮豈不就是地球的姐妹？
最后一種推測(cè)更具有戲劇性：在40多億年前，地球月球原為一體。當(dāng)時(shí)地球處于高溫熔融狀態(tài)，自轉(zhuǎn)很快，天長(zhǎng)日久，便從赤道區(qū)飛出一大塊物質(zhì)，形成了月球。你看，月亮豈不又成了地球的女兒？不過(guò)，這種理論卻面臨著許多難題，比方說(shuō)，它有一個(gè)必然的推論，即月球的位置應(yīng)該處在地球的赤道面上，而實(shí)際情況并非如此。現(xiàn)在，贊成這種“分裂說(shuō)”的人已經(jīng)比較少了。
可愛(ài)的月亮啊，你究竟是誰(shuí)？你盡可以諱莫如深，人類(lèi)卻總有一天會(huì)掀起你的神秘面紗，把你的真相查個(gè)水落石出！
1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。（1分）
2．、文章對(duì)“月亮的起源”提出了三種推測(cè)性學(xué)說(shuō)。請(qǐng)根據(jù)文中提供的天文學(xué)信息，分別做出解釋。（3分）
（1）“俘獲說(shuō)”（地球的妻子）：
（2）“同源說(shuō)”（地球的姐妹）：
（3）“分裂說(shuō)”（地球的女兒）：
3．文中關(guān)于“月亮起源”的推測(cè)性學(xué)說(shuō)，都未能成為科學(xué)診斷，因?yàn)樗鼈冸m有合乎邏輯的推測(cè)依據(jù)，卻也存在不合邏輯之處。請(qǐng)以“俘獲說(shuō)”為例作概括說(shuō)明。（2分）
合乎邏輯的依據(jù)：
不合邏輯之處：
4．請(qǐng)從說(shuō)明順序和說(shuō)明方法的運(yùn)用，來(lái)淺析本文的說(shuō)明特點(diǎn)。（2分）
5．語(yǔ)言風(fēng)趣又不失準(zhǔn)確，是本篇說(shuō)明文的突出特點(diǎn)。請(qǐng)你分別舉例說(shuō)明。（2分）
5．語(yǔ)言風(fēng)趣又不失準(zhǔn)確，是本篇說(shuō)明文的突出特點(diǎn)。請(qǐng)你分別舉例說(shuō)明。（2分）八、散文閱讀（共10分）
沙漠玫瑰的開(kāi)放（節(jié)選）
歷史對(duì)于價(jià)值判斷的影響，好像非常清楚。鑒往知來(lái)，認(rèn)識(shí)過(guò)去才能預(yù)測(cè)未來(lái)，這話(huà)都已經(jīng)說(shuō)濫了。我不太用成語(yǔ)，所以試試另一個(gè)說(shuō)法。
一個(gè)朋友從以色列來(lái)，給我?guī)?lái)一朵沙漠玫瑰。沙漠里沒(méi)有玫瑰，但是這個(gè)植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，這樣一把，很難看。但是他要我看說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)告訴我，這個(gè)沙漠玫瑰其實(shí)是一種地衣，有點(diǎn)像松枝的形狀。你把它整個(gè)泡在水里，第八天它會(huì)完全復(fù)活；把水拿掉的話(huà)，它又會(huì)漸漸的干掉，枯干如沙。把它再藏個(gè)一年兩年，然后哪一天再泡在水里，它又會(huì)復(fù)活。這就是沙漠玫瑰。
好，我就把這一團(tuán)枯干的草，用一只大玻璃碗盛著，注滿(mǎn)了清水放在那兒。從那一天開(kāi)始，我跟我兩個(gè)寶貝兒子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么樣了。第一天去看它，沒(méi)有動(dòng)靜，還是一把枯草浸在水里頭；第二天去看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，它有一個(gè)中心，這個(gè)中心已經(jīng)從里頭往外頭稍稍舒展開(kāi)了，而且有一點(diǎn)綠的感覺(jué)，還不是顏色；第三天再去看，那個(gè)綠的模糊的感覺(jué)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是一種綠的顏色，松枝的綠色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味，雖然邊緣還是干死的。它把自己張開(kāi)，已經(jīng)讓我們看出了它真有玫瑰形的圖案。每一天，它核心的綠意就往外擴(kuò)展一寸。我們每天給它加清水，直到有一天，那個(gè)綠已經(jīng)漸漸延伸到它所有的手指，層層舒展開(kāi)來(lái)。
第八天，當(dāng)我們?nèi)タ瓷衬倒宓臅r(shí)候，剛好我們的一個(gè)鄰居也在，他就跟著我們一起到廚房里去看。這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐潤(rùn)飽滿(mǎn)的、復(fù)活了的沙漠玫瑰！我們?nèi)齻�(gè)瘋狂地大叫起來(lái)，因?yàn)樘鞓?lè)了，我們看到了一朵盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰。
這個(gè)鄰居在旁邊很奇怪地說(shuō)，不就一把雜草，你們干嗎呀？
我愣住了。
是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣�。∧阏f(shuō)，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植物，擱在一個(gè)大碗里。也就是說(shuō)，他看到的是現(xiàn)象的本身定在了哪一個(gè)時(shí)刻，是孤立的，而我們所看到的是現(xiàn)象和現(xiàn)象背后一點(diǎn)一滴的線索，輾轉(zhuǎn)曲折、千絲萬(wàn)縷的來(lái)歷。
于是，這個(gè)東西在我們的價(jià)值判斷里，它的美是驚天動(dòng)地的，它的復(fù)活過(guò)程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。我們能夠?qū)λ蕾p，只有一個(gè)原因：我們知道它的起點(diǎn)在哪里。知不知道這個(gè)起點(diǎn)，就形成我們和鄰居之間價(jià)值判斷的南轅北轍。
不必說(shuō)鑒往知來(lái)，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了。對(duì)于任何東西、現(xiàn)象、問(wèn)題、人、事件，如果不認(rèn)識(shí)它的過(guò)去，你如何理解它的現(xiàn)在到底代表什么意義？不理解它的現(xiàn)在，又何從判斷它的未來(lái)？
歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它特定的起點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的。
1．作者開(kāi)頭說(shuō)要“試試另外一個(gè)說(shuō)法”，依據(jù)文意，“另外一個(gè)說(shuō)法”是什么？（1分）
答：
2．聯(lián)系語(yǔ)境，請(qǐng)分別說(shuō)明以下三句話(huà)在文中的意思。（3分）
（1）他看到的是現(xiàn)象的本身定在了哪一個(gè)時(shí)刻。
答：
（2）它的復(fù)活過(guò)程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。
答：
（3）我們知道它的起點(diǎn)在哪里。
答：
3．本文敘述了一個(gè)關(guān)于“沙漠玫瑰”的故事，描述了這種地衣植物由枯萎而逐漸豐潤(rùn)、舒展的過(guò)程。文章從日常小事中引起沉思，深入開(kāi)掘，既有情思，又富哲理。
（1）請(qǐng)談?wù)勎恼聜鬟_(dá)了什么樣的哲理？（2分）
答：
（2）這種寫(xiě)法，有人肯定為以小見(jiàn)大、因事悟理，也有人稍有微詞，認(rèn)為有點(diǎn)小題大做、人為雕琢。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫�。�?分）
答：
4．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（2分）
A、作者通過(guò)講述一個(gè)美麗的故事，表現(xiàn)出自己對(duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象的價(jià)值判斷。
B、作者擅長(zhǎng)簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在他的筆下，沙漠玫瑰的開(kāi)放幾乎驚天動(dòng)地。
C、從一蓬干草的枯死到豐潤(rùn)舒展開(kāi)放，作者帶我們經(jīng)歷了“疑－喜—思”的過(guò)程。
D、給一種不起眼的地衣起上一個(gè)異常美麗的名字，表明了作者對(duì)生命堅(jiān)韌的禮贊。
E、突出的描寫(xiě)沙漠玫瑰的開(kāi)放過(guò)程，意在引出感悟：沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的。
九、詩(shī)詞鑒賞（共10分）
夜箏
白居易
紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重。
有人評(píng)價(jià)《夜箏》是《琵琶行》的縮本，其間對(duì)音樂(lè)的側(cè)面描寫(xiě)具有豐富的暗示性。請(qǐng)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作展開(kāi)聯(lián)想，與《琵琶行》的有關(guān)內(nèi)容對(duì)比，作簡(jiǎn)要賞析。
十、寫(xiě)作（30分）
敘述你在語(yǔ)文課改中的一個(gè)教學(xué)故事，里面包含著你對(duì)語(yǔ)文新課程的理解和實(shí)施。800字以上。