考試內(nèi)容：
學(xué)前教育內(nèi)容、幼兒園活動(dòng)、游戲、幼兒園環(huán)境、保育、常規(guī)等概念的含義；學(xué)前教育內(nèi)容的意義及其選擇的范圍和依據(jù)；學(xué)前教育內(nèi)容實(shí)施的基本途徑、過(guò)程與方法；幼兒園環(huán)境及其創(chuàng)設(shè)；幼兒園活動(dòng)的類(lèi)型；幼兒園保育活動(dòng)的意義及實(shí)施要求；幼兒園教學(xué)活動(dòng)的意義及實(shí)施要求；游戲與學(xué)前教育內(nèi)容的實(shí)施。
考試要求：
（1）理解學(xué)前教育內(nèi)容、幼兒園活動(dòng)、游戲、幼兒園環(huán)境、保育、常規(guī)等概念。
（2）了解學(xué)前教育內(nèi)容的意義及其選擇的范圍和依據(jù)。
（3）理解我國(guó)學(xué)前教育內(nèi)容的主要范圍及意義。
（4）理解保育活動(dòng)、一日活動(dòng)、游戲與教學(xué)等在實(shí)施學(xué)前教育內(nèi)容中的作用。
（5）理解幼兒園保育活動(dòng)的意義及實(shí)施要點(diǎn)。
（6）理解幼兒園一日活動(dòng)安排的意義及策略。
（7）理解常規(guī)的重要性及養(yǎng)成策略。
（8）理解幼兒園教學(xué)活動(dòng)的意義及要求。
（9）理解游戲的價(jià)值、類(lèi)型及實(shí)施要點(diǎn)。
（10）理解幼兒園, 環(huán)境的意義及創(chuàng)設(shè)的原則、方法及策略。
12．學(xué)前教育與家庭、社區(qū)及小學(xué)的銜接
考試內(nèi)容：
家庭教育、社區(qū)教育、幼小銜接、分離焦慮等概念；學(xué)前教育與家庭教育銜接的意義與策略；幼兒園與社區(qū)教育銜接的意義與策略；幼小學(xué)的銜接途徑、意義與方法。
考試內(nèi)容：
（1）了解家庭教育、社區(qū)教育、幼小銜接、分離焦慮等概念的含義。
（2）理解學(xué)前家庭教育在學(xué)前教育中的作用。
（3）理解家幼銜接在解決幼兒“分離焦慮”中的作用。
（4）理解幼兒園和家庭相互合作的主要策略。
（5）理解學(xué)前教育對(duì)社區(qū)教育資源利用的意義和途徑。
（6）理解幼小銜接的意義和策略。
（7）理解我國(guó)當(dāng)前家園合作、幼小銜接、幼兒園與社區(qū)合作中的矛盾與解決辦法。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試采用閉卷、筆試形式.全卷滿分為100分，考試時(shí)間為150分鐘。
試卷一般包括單項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題和分析應(yīng)用題等5種題型。
選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題；名詞解釋題要求寫(xiě)出核心解釋?zhuān)缓?jiǎn)答題只要求寫(xiě)明要點(diǎn)；論述題要求能寫(xiě)出論點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U釋?zhuān)话咐治鲱}能根據(jù)所提供的案例結(jié)合相關(guān)的理論做說(shuō)明。
試卷應(yīng)由容易題、中等題和難題組成，總體難度要適當(dāng)，并以中等題為主。
五、參考試卷及答案
《幼兒園教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷（供參考）
考試時(shí)間 150 分鐘 出卷時(shí)間 2009 年 2 月 2 日
說(shuō)明：考生應(yīng)將全部答案都寫(xiě)在答題紙上，否則作無(wú)效處理。
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)最恰當(dāng)答案。每小題1 分，共20分)
1．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（ �。�
A ．1小時(shí) B．1小時(shí)半 C．2小時(shí) D．2小時(shí)半
2．幼兒園的環(huán)境應(yīng)（ ）
A．兒童化 B．現(xiàn)代化 C．高檔化 D．小學(xué)化
3、 托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是（ �。�
A．上課 B．日常生活 C．娛樂(lè) D．游戲
4、成熟主義理論的代表人物是（ ）
A．皮亞杰 B．艾里克森 C．格塞爾 D．華生
5、 被稱為“幼兒園之父”的是（ �。�
A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．蒙臺(tái)梭利
6、 創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園的是（ �。�
A．陳鶴琴 B．陶行知 C．張雪門(mén) D．蔡元培
7、托幼機(jī)構(gòu)是以班級(jí)為集體教養(yǎng)幼兒的場(chǎng)所，因此具有（ �。�
A．專(zhuān)業(yè)性 B．群體性 C．計(jì)劃性 D．社會(huì)性
8、 提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（ �。�
A．皮亞杰 B．維果斯基 C．杜威 D．福祿貝爾
9、 1903年，我國(guó)出現(xiàn)了第一所官辦的幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)（ �。�
A．河北幼稚園 B．河南幼稚園 C．湖北幼稚園 D．湖南幼稚園
10．強(qiáng)調(diào)榜樣對(duì)幼兒學(xué)習(xí)影響的是（ �。�
A．行為主義 B．成熟主義 C．精神分析學(xué)派 D．認(rèn)知發(fā)展學(xué)派
11．3—6、7歲幼兒的思維主要是（ ）
A．直觀行動(dòng)思維 B．具體形象思維 C．抽象邏輯思維 D．創(chuàng)造性思維
12．幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（ �。�
A．幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的 B．幼兒好模仿
C．幼兒分不清左右 D．幼兒看得更清
13．兒童出現(xiàn)想象的萌芽時(shí)期是（ �。�
A．1歲半—2歲 B．2歲—2歲半 C．2歲半—3歲 D．3歲—3歲半
14、幼兒時(shí)期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要是（ �。�
A．閱讀訓(xùn)練 B．書(shū)面語(yǔ)言 C．口頭語(yǔ)言 D．識(shí)字教學(xué)
15、兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是（ �。�
A．1—2歲 B．2—4歲 C．4—5歲 D．5—6歲
16、3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，顧及不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是因?yàn)椋ā 。?/SPAN>
A．游戲水平差 B．注意分配能力差
C．喜歡自己一個(gè)人玩 D．與教師的教育有關(guān)
17、表現(xiàn)出“精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)，易感情用事”特征的氣質(zhì)類(lèi)型是( )
A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)
18、兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是（ �。�
A．痛覺(jué) B．聽(tīng)覺(jué) C．味覺(jué) D．視覺(jué)