2011年浙江省教師招聘考試各學(xué)科考試說明

浙江省招聘中學(xué)政治教師招聘考試說明

一、考試性質(zhì)

浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)

本次選拔性質(zhì)的考試，主要通過考查專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，突出對靈活運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

三、考試范圍

本說明以大學(xué)本科思想政治教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置為依據(jù)，以專業(yè)主干課程為重點(diǎn)，結(jié)合中學(xué)思想政治課教師應(yīng)具備的教學(xué)教育水平和能力的基本要求而編寫。

考試具體范圍：第一部分是中學(xué)學(xué)科內(nèi)容；第二部分大學(xué)對應(yīng)中學(xué)學(xué)科的內(nèi)容（相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的深化）；第三部分中學(xué)教材教法；第四部分時(shí)事政治。

四、考試形式

考試采用閉卷筆答的形式。

五、考試結(jié)構(gòu)

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)：初中思想品德、高中政治約占40%，大學(xué)對應(yīng)學(xué)科專業(yè)知識(shí)約占30%，思想政治教材教法20%，時(shí)事政治約占10%。

（二）題型結(jié)構(gòu)： 選擇題（單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇）40%； 問答題占20%； 辯析題20% ； 論述題20%。

六、考試內(nèi)容

第一部分中學(xué)學(xué)科內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)：

貨幣的產(chǎn)生、貨幣的作用、貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能；信用卡、支票、外匯；商品價(jià)格形成、價(jià)格變動(dòng)的規(guī)律、價(jià)格變動(dòng)對消費(fèi)者的影響、價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)者的影響；消費(fèi)的制約因素、消費(fèi)類型、消費(fèi)心理、消費(fèi)行為、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系；我國的經(jīng)濟(jì)制度；公司的類型、公司的經(jīng)營與發(fā)展；勞動(dòng)與就業(yè)；投資、我國的商業(yè)銀行、股票、債券、保險(xiǎn)；個(gè)人收入的分配、國家收入的分配；征稅和納稅、稅收及其種類、依法納稅是公民的義務(wù)；市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和要求、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、如何促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放；國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。

政治：

我國的國家性質(zhì)；我國公民的權(quán)利和義務(wù)；公民行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)應(yīng)遵循的原則；公民參與政治生活的主要內(nèi)容和方式。政府的職能；政府履行職能的表現(xiàn)和作用；政府的責(zé)任；公民向政府求助的主要途徑；對政府權(quán)力的制約和監(jiān)督。我國的人民代表大會(huì)制度。我國的政黨制度。我國的民族區(qū)域自治制度。我國的宗教政策。人民法院。人民檢察院。國家主席。主權(quán)國家；國際組織；我國處理國際關(guān)系的原則；當(dāng)今時(shí)代的主題；世界多極化；我國外交政策的基本目標(biāo)。

文化：

文化的概念；文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；文化對人的影響；文化與人的成長的關(guān)系。文化的多樣性；文化的傳播；文化的繼承；文化的發(fā)展；文化創(chuàng)新。中華文化；中華民族精神；建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化；建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

哲學(xué)：

哲學(xué)的概念；哲學(xué)的基本問題；哲學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用。馬克思主義哲學(xué)；世界的本質(zhì)；意識(shí)的本質(zhì)；實(shí)踐；實(shí)踐在認(rèn)識(shí)過程中的地位和作用。唯物辯證法；唯物辯證法的特征；唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心；唯物辯證法的要求；正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律；正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值。

初中思想品德：

明確初中思想品德課程的性質(zhì)：理解初中思想品德課程的基本理念；了解初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)；理解和掌握新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容及目標(biāo)要求，掌握初中思想品德課程目標(biāo)；理解和掌握新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容及目標(biāo)要求。進(jìn)行心理健康、道德、法律和國情教育。

新《課標(biāo)》具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：成長中的我：認(rèn)識(shí)自我；自尊自強(qiáng)；學(xué)會(huì)用法。我與他人的關(guān)系：交往與溝通；交往的品德；權(quán)利與義務(wù)。我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系：積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；法律與社會(huì)秩序；認(rèn)識(shí)國情，愛我中華。

    第二部分大學(xué)對應(yīng)中學(xué)學(xué)科的內(nèi)容

    馬克思主義哲學(xué)原理:

馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論：哲學(xué)和哲學(xué)的基本問題；馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生和特征；馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)時(shí)代。世界的物質(zhì)性和人的實(shí)踐活動(dòng)：物質(zhì)及其存在形式；人對物質(zhì)世界的實(shí)踐把握；意識(shí)的產(chǎn)生、本質(zhì)和能動(dòng)作用；世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。 世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律 ：世界的普遍聯(lián)系；世界的永恒發(fā)展；事物發(fā)展過程中的量變和質(zhì)變、肯定和否定及其關(guān)系； 對立統(tǒng)一規(guī)律 。

認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和過程： 認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和本質(zhì) ；認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程； 真理與價(jià)值 ；辯證思維的基本方法。人類社會(huì)的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)：人類社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和本質(zhì)； 人類社會(huì)的基本結(jié)構(gòu)。社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者： 社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律 ；社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力；歷史的創(chuàng)造者。 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展：社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程 ；人的本質(zhì)和人的價(jià)值。

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和研究任務(wù) ：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 ；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)。 社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理 ：社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的變革；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的兩種基本形態(tài)； 商品經(jīng)濟(jì)的基本原理 。資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)及其發(fā)展階段 ：剩余價(jià)值的生產(chǎn) ；資本和剩余價(jià)值的具體實(shí)現(xiàn)形式 ；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)是雇傭勞動(dòng)制度；壟斷資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征 ；資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程 。資本運(yùn)行的一般原理 ：資本循環(huán) ；資本周轉(zhuǎn) ；社會(huì)總資本運(yùn)行 。經(jīng)濟(jì)全球化與國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系： 經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的客觀趨勢；經(jīng)濟(jì)全球化與中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。