一、填空題(每空1分，共15分)
1.純度是指色彩的。
2.不能由其他顏色調(diào)和出的顏色叫。
3.透視法又稱，常見的焦點透視有透視和透視兩種。
4.對學生美術(shù)作業(yè)的評價要注意充分肯定學生的探索性和。
5.中國結(jié)——這一美好的名稱，在我國傳統(tǒng)文化中象征團結(jié)、和諧、溫暖的人際關(guān)系，主要有平結(jié)和。
6.世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的和西班牙的。
7.《三毛流浪記》為畫家最著名的代表作。
8.《江山千里圖》的作者是。
9.人物黑白畫是運用黑白兩色對人物結(jié)構(gòu)、服裝和明暗色調(diào)進行高度，使畫面而富有。
10.對于教材，教師可根據(jù)個人喜好任意組織所教內(nèi)容，體現(xiàn)教師的。
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其號碼寫在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共10分)
1.十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于( )
A.封建文化
B.市民文化
C.宮廷文化
D.貴族文化
2.清初“四王”中，取得“熟不甜，生不澀，淡而厚，實而清”的收獲的畫家是( )
A.王時敏
B.王鑒
C.王翚
D.王原祁
3.( )是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。
A.環(huán)境教育
B.歷史教育
C.藝術(shù)教育
D.科學教育
4.現(xiàn)存最大的喇嘛塔是( )
A.妙應(yīng)寺白塔
B.佛宮寺木塔
C.開元寺料敵塔
D.天寧寺塔
5.我國第一部繪畫斷代史著作是( )
A.歷代名畫記
B.唐朝名畫錄
C.貞觀公私畫史
D.續(xù)畫品
6.能表現(xiàn)出人物頭部特征的是臉型、五官以及( )
A.發(fā)式
B.道具
C.手勢
D.眼神
7.以下哪一項不是當今美術(shù)課程的理念?()
A.陶冶學生審美情操，不斷提高美術(shù)素養(yǎng)。
B.引導(dǎo)學生自主參與，注重選擇，多元發(fā)展。
C.拓展視野，把多種知識融合在美術(shù)教學中。
D.加強體驗感悟，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
8.青銅器上的銘文，在書法字體中屬于( )
A.隸書
B.草書
C.楷書
D.篆書
9.《孟特芳丹的回憶》是誰的作品?( )
A.法國莫奈
B.法國柯羅
C.俄國蘇里柯夫
D.荷蘭凡高
10.使學生掌握美術(shù)基本知識和技能，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進學生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是( )
A.拓展型課程
B.探究型課程
C.研究型課程
D.基礎(chǔ)型課程
三、判斷題(每小題1分，共10分)
1.文藝復(fù)興運動的發(fā)源地是尼德蘭。( )
2.中國畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種。( )
3.雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體，這一過程稱之為“雕”。( )
4.照相機的基本結(jié)構(gòu)是由機身和鏡頭兩部分組成。鏡頭由光學系統(tǒng)(透鏡)、光圈、鏡筒等組成，其主要作用是使景物成像。( )
5.“文藝復(fù)興三杰”的重要畫家米開朗基羅畫的《蒙娜麗莎》前后用了4年的時間，體現(xiàn)了他的人文主義思想。( )
6.秦始皇陵兵馬俑采用了模塑結(jié)合方法翻制、塑制。20世紀70年代發(fā)現(xiàn)后，被國際友人稱為“20世紀最壯觀的考古發(fā)現(xiàn)”、“世界第八奇跡”。( )
7.現(xiàn)代版畫藝術(shù)是因魯迅的提倡和救亡圖存運動而發(fā)展起來的。( )
8.教學環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學設(shè)施以及空間布置等。( )
9.吳道子的《簪花仕女圖》人物畫風格，被唐人稱之為“吳家樣”、“吳帶當風”;作者周昉創(chuàng)造的“水月觀自在菩薩”被后人稱作“周家樣”( )
10.工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。( )
四、簡答題(每小題6分，共30分)
1.美術(shù)的基本特征是什么?
2.何謂“曹衣出水，吳帶當風”?
3.請談?wù)勀銓L畫種類的理解。
4.請談?wù)勀銓γ佬g(shù)課程的教學建議。
5.你在美術(shù)教育中，是如何理解與運用“以直觀形象傳遞信息的教學方法”的?請聯(lián)系教學實際進行闡述。
五、創(chuàng)作題(15分)
用線描的表現(xiàn)形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。
教育學、教育心理學部分
六、簡答題(每小題5分，共10分)
1.簡述教育的質(zhì)的規(guī)定性。
2.簡述教師期望效應(yīng)的過程。
七、論述題(10分)
教師如何提高學生的學習動機?