一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)
1.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為()。
A.初創(chuàng)時(shí)期
B.發(fā)展時(shí)期
C.成熟時(shí)期
D.完善時(shí)期
2.小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)是()。
A.直覺(jué)行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡
3.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于()。
A.辨別學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
4.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的()。
A.自我預(yù)期
B.成敗經(jīng)驗(yàn)
C.自我歸因
D.期待
5.嬰兒學(xué)會(huì)稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會(huì)對(duì)所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于()。
A.順向遷移
B.橫向遷移
C.正遷移
D.一般遷移
6.何種遷移理論認(rèn)為遷移是無(wú)條件的、自動(dòng)發(fā)生的?()
A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.共同要素說(shuō)
C.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
7.艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是()。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢
8.學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過(guò)程中，各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動(dòng)作，這是什么性質(zhì)的問(wèn)題?()
A.動(dòng)作幅度
B.動(dòng)作結(jié)構(gòu)
C.動(dòng)作力量
D.動(dòng)作速度
9.提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是()。
A.加涅
B.布盧姆
C.波斯納
D.羅森塔爾
10.當(dāng)學(xué)習(xí)者意識(shí)到他不理解課的某一部分時(shí)，就會(huì)退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的()。
A.謀劃策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.監(jiān)視策略
D.組織策略
11.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生們以()的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種教學(xué)策略。
A.被動(dòng)的合作學(xué)習(xí)
B.自覺(jué)合作學(xué)習(xí)
C.主動(dòng)學(xué)習(xí)
D.主動(dòng)合作學(xué)習(xí)
12.指導(dǎo)教學(xué)是以()為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。
A.學(xué)生
B.學(xué)業(yè)
C.學(xué)習(xí)成績(jī)
D.學(xué)習(xí)方法
13.就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是()。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
14.()可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。
A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
15.認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于問(wèn)題解決，其理由是()。
A.它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單
B.它不必客服認(rèn)知障礙
C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D.它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1.依據(jù)性格的特征差異，可以把人的性格分為()。
A.外傾型
B.理智型
C.情緒型
D.意志型
2.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的美系來(lái)劃分動(dòng)機(jī)可分為()。
A.近景的直接性動(dòng)機(jī)
B.高尚的動(dòng)機(jī)
C.低級(jí)的動(dòng)機(jī)
D.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
3.歸因理論的理論價(jià)值與實(shí)際作用主要表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面?()
A.有助于了解心理活動(dòng)發(fā)生的因果關(guān)系
B.有助于根據(jù)學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果來(lái)推斷個(gè)體的心理特征
C.有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果來(lái)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為
D.有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
4.有關(guān)操作技能的特點(diǎn)，正確的是()。
A.物質(zhì)性
B.內(nèi)潛性
C.展開(kāi)性
D.外顯性
E.簡(jiǎn)縮性
5.打籃球?qū)儆?)。
A.細(xì)微型操作技能
B.粗放型操作技能
C.徒手型操作技能
D.開(kāi)放型操作技能
E.閉合型操作技能
6.具體運(yùn)算階段的思維特征有()。
A.多維思維
B.思維的可逆性
C.去自我中心
D.命題思維
E.具體邏輯推理