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貴州省畢節(jié)市2013年教師資格證認(rèn)定工作通知

時(shí)間:2013-4-8 9:40:29 點(diǎn)擊:

畢節(jié)市教育局辦公室

轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳辦公室關(guān)于做好2013年教師資格認(rèn)定工作的通知》的通知

各縣(區(qū))教育局,市直各學(xué)校:

現(xiàn)將《省教育廳辦公室關(guān)于做好2013年教師資格認(rèn)定工作的通知》(黔教辦師〔2013〕137號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,并結(jié)合我市實(shí)際,將2013年我市認(rèn)定教師資格工作的有關(guān)事宜通知如下:

一、嚴(yán)格把關(guān),依法認(rèn)定,確保認(rèn)定質(zhì)量

各縣(區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要按照黔教發(fā)〔2002〕31號文件的要求,認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定專家審查委員會的組織工作,并加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。教育教學(xué)能力測評工作按照《貴州省申請認(rèn)

定教師資格教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試辦法及標(biāo)準(zhǔn)》(試行)(黔教人發(fā)〔2004〕11號)組織實(shí)施。申請認(rèn)定幼兒園教師資格人員的體檢按照《關(guān)于調(diào)整申請認(rèn)定幼兒園教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的通知》(教資字〔2010〕15號)執(zhí)行。

各縣(區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要按黔教辦師〔2013〕號(附137件1)文件要求嚴(yán)格把關(guān),依法認(rèn)定,確保認(rèn)定質(zhì)量。

二、申請程序及時(shí)間安排

(一)認(rèn)定時(shí)間

今年我省使用網(wǎng)絡(luò)版全國教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)開展認(rèn)定工作,網(wǎng)絡(luò)版信息管理系統(tǒng)服務(wù)器開放時(shí)間為2013年4月15日—7月10日(4月15日—6月2日為網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間),各認(rèn)定機(jī)構(gòu)可根據(jù)工作需要,在以上時(shí)間段內(nèi)合理安排“網(wǎng)報(bào)”“現(xiàn)場確認(rèn)”和“認(rèn)定”時(shí)間,申請人員要按照各相關(guān)認(rèn)定機(jī)構(gòu)安排的時(shí)間進(jìn)行“網(wǎng)報(bào)”“現(xiàn)場確認(rèn)”和教育技術(shù)能力測試等,以免、貽誤時(shí)機(jī),錯過申報(bào)時(shí)間。為加大畢業(yè)生就業(yè)力度,市及各縣(區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)須在6月10日前完成師范類專業(yè)畢業(yè)人員和符合條件的“特崗”教師申請教師資格的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)定工作(對于少數(shù)未能及時(shí)申請認(rèn)定的師范類專業(yè)畢業(yè)人員也可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)同非師范類專業(yè)畢業(yè)人員一起認(rèn)定)。

5月20日前畢節(jié)學(xué)院須將申報(bào)高中教師資格人員的材料報(bào)市教育局師資科,市幼兒師范學(xué)校須將材料報(bào)織金縣教育局師資

股,其余各縣(區(qū))報(bào)當(dāng)?shù)亟逃。初中、小學(xué)和幼兒教師資格在各縣(區(qū))教育局申報(bào)辦理;高中(含中職)教師資格,由申請人戶籍或工作所在地的縣(區(qū))教育局初審后,報(bào)市教育局師資科認(rèn)定。6月21日—7月10日為高中認(rèn)定時(shí)間,過時(shí)不再受理。6月10日前完成師范類專業(yè)畢業(yè)人員和符合條件的“特崗”教師申請教師資格的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)定工作。初中、小學(xué)和幼兒教師資格現(xiàn)場確認(rèn)及認(rèn)定時(shí)間由各縣(區(qū))教育局自行決定。

(二)申請程序

1.網(wǎng)上申報(bào)。今年我省全面實(shí)行“網(wǎng)報(bào)”工作,即申請人員在網(wǎng)上報(bào)名申請認(rèn)定教師資格,相關(guān)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按程序?qū)ι暾埲藛T網(wǎng)上提交的信息進(jìn)行初審,初審?fù)ㄟ^并進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)后,開展認(rèn)定工作,不再使用單機(jī)版采集信息。申報(bào)網(wǎng)址為中國教師資格網(wǎng)(統(tǒng)一地址為:www.jszg.edu.cn)。

2.現(xiàn)場確認(rèn)。網(wǎng)上申報(bào)后,申請人員須攜有關(guān)材料,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到當(dāng)?shù)亟逃块T參加現(xiàn)場確認(rèn)。有應(yīng)屆師范類畢業(yè)生的學(xué)校應(yīng)向所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提供本校應(yīng)屆師范畢業(yè)生

名冊及相關(guān)信息,并協(xié)助做好應(yīng)屆師范類畢業(yè)生教師資格申請的現(xiàn)場確認(rèn)工作。非師范類人員的教育技術(shù)能力測試工作由當(dāng)?shù)亟逃重?fù)責(zé)。

3.認(rèn)定。初中、小學(xué)和幼兒教師資格由各縣(區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定;高中(含中職)教師資格申報(bào)材料由申請人戶籍或工作所在地的縣(區(qū))教育局審查并現(xiàn)場確認(rèn)后,報(bào)市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定。

四、現(xiàn)場確認(rèn)須提供的材料

1.從網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)中生成并打印的《教師資格認(rèn)定申請表》(一式兩份);

2.身份證、學(xué)歷證書、普通話水平測試等級證書的原件和復(fù)印件;

3.教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明;

4.工作(學(xué)習(xí))單位或戶籍所在地街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的《思想品德鑒定表》;

5.師范類畢業(yè)人員提供相應(yīng)層次的教師教育專業(yè)課程和教育實(shí)習(xí)成績復(fù)印件,非師范類畢業(yè)人員申請高中(含中職)及以下教師資格的人員,提供相應(yīng)層次的《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》和考試成績合格證書原件及復(fù)印件。

以上各種證書的復(fù)印件及打印材料統(tǒng)一用A4紙復(fù)印或打印。

五、其他事宜

(一)我省教師資格證書(空白)按教育部要求分兩批次申領(lǐng),第一次為6月11日,第二次為7月21日,省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心將根據(jù)各機(jī)構(gòu)在申領(lǐng)之前認(rèn)定的實(shí)際數(shù)據(jù)核發(fā)教師資

格證書,因此各縣(區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)務(wù)必在6月11日前將當(dāng)?shù)貙W(xué)校的應(yīng)屆師范類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)定工作完成。對補(bǔ)發(fā)換發(fā)的教師資格證書,要嚴(yán)格按照教育部教

師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心《關(guān)于規(guī)范教師資格證書補(bǔ)發(fā)換發(fā)工作的通知》(教資字〔2009〕17號)規(guī)定執(zhí)行。

(二)目前,我省仍有部分“特崗”教師未取得教師資格,各縣(區(qū))教育局要及時(shí)通知本區(qū)域各學(xué)校的“特崗”教師申請教師資格認(rèn)定,以使未取得教師資格的“特崗”教師在服務(wù)期內(nèi)取得教師資格。

(三)各縣(區(qū))教育局要做好本區(qū)域教師資格認(rèn)定工作總結(jié),并于2013年8月1日前將教師資格認(rèn)定總結(jié)和嚴(yán)格按照網(wǎng)絡(luò)認(rèn)定人數(shù)填寫好的《貴州省2012年教師資格認(rèn)定情況統(tǒng)計(jì)表》(附件2)電子版和紙質(zhì)版同時(shí)報(bào)市教育局師資科,師資科郵箱:szk8889@163.com。

畢節(jié)市教育局辦公室

2013年3月25日

聯(lián)系人:

市教育局師資科孫克棟靳文豪8224396 8229479

七星關(guān)區(qū)教育局政工股楊華8221396

大方縣教育局政工股趙國波5252864

黔西縣教育局人事股張石4241930

金沙縣教育局人事股劉勛7221239

織金縣教育局綜合股魏明鳳7633996

納雍縣教育局師訓(xùn)辦張忠3530949

威寧縣教育局政工股黎國卿6222996

赫章縣教育局教研室李能觀3225009

百里杜鵑教育局政工股劉俊5681024

 

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考試大綱:教師資格考試全國統(tǒng)考考試大綱

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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