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幼兒園大班教案:大班音樂《老鼠畫貓》教案范文

時間:2013-8-11 12:28:18 點擊:

幼兒園大班音樂教案:老鼠畫貓

活動目標(biāo)
  1.能自然、輕快地演唱歌曲,掌握滑音的唱法。
  2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法,活動中會控制自己的歌聲。
  3.能大膽運(yùn)用表情、動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。

活動準(zhǔn)備
  《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。

活動過程

一、談話引入
  1.師:小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。
  2.教師合著伴奏完整范唱一遍。

二、學(xué)唱歌曲
  1.出示圖譜,幫助理解歌詞。
  師:小老鼠畫了一只什么樣的貓?
  2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。
  3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音,用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置,學(xué)唱滑音。
  4.出示反復(fù)記號,合著鋼琴伴奏完整演唱。

三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格
  師:我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠,一邊唱一邊跳起來,要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎?

四、活動結(jié)束
  聽音樂,邊表演邊走出活動室。

核心理念:童趣
  杭州市安吉路幼兒園 蔡偉玲 劉甜甜

  歌曲內(nèi)容富有童趣,幼兒愛唱、喜歡唱。《老鼠畫貓》是一首曲調(diào)歡快、活潑,歌詞通俗易懂、充滿童趣的兒童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的,與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同,歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”,而貓卻變成了眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“弱者”,這對于愛看《貓和老鼠》動畫片的孩子們來說,是相當(dāng)有趣的。選擇這個活動除了考慮到動物形象貼近幼兒生活外,歌曲的曲調(diào)、歌詞的趣味性和游戲性都較強(qiáng),這些恰恰迎合了幼兒活潑、天真,同時又性格各異的特點。幼兒能夠從這首歌中體驗到小老鼠那種實現(xiàn)愿望的得意與滑稽。

  圖譜設(shè)計富有童趣,幼兒愛看、喜歡看。這首歌的特點是:形象性強(qiáng),有情有物;童趣性強(qiáng),活潑輕快。教師根據(jù)大班幼兒的心理和視覺特點,設(shè)計了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜。例如老鼠的形象是一個肥頭大耳、圓眼炬亮的側(cè)面圖,貓的形象則是一個小嘴小腦袋、一臉傻氣的正面圖。這樣一組圖譜,直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“貓”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學(xué)習(xí)歌詞的難度,而且還讓幼兒明確了角色,啟發(fā)了聯(lián)想,為下一步的活動做好了準(zhǔn)備。

  動作設(shè)計富有童趣,幼兒愛學(xué)、理解快。在本次活動目標(biāo)中還有對滑音的掌握,但滑音這一專業(yè)術(shù)語難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握滑音呢?教師事先了解到大多幼兒有玩過滑板的經(jīng)驗,于是就先從聲音上作引導(dǎo):貓再也抓不到老鼠了,小老鼠很得意,得意得就像踩著滑板,“so——”地滑出去了。“so——”這一聲音比喻,既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化;玩滑板時雙腳會向著同一方向滑出,我們就用雙臂滑指右上方的動作表示滑出去的動作。擬聲和動作的結(jié)合,使得幼兒更加積極地參與到活動中來。
  教師充分理解教材內(nèi)容,然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學(xué)策略,幼兒就成為了音樂活動的主人。

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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