浙江省寧波市寧�？h第一職業(yè)中學(xué)2012年誠(chéng)聘高中教師信息

一、招聘對(duì)象：

應(yīng)屆、歷屆畢業(yè)生

二、待遇

按事業(yè)編制教師國(guó)家政策規(guī)定執(zhí)行。

三、測(cè)試方式（時(shí)間：具體詳見(jiàn)浙江省寧�？h教育局招聘公告）

面試、筆試、體檢

四、招聘崗位

（注：應(yīng)聘教師請(qǐng)先將個(gè)人簡(jiǎn)歷發(fā)送到100wq@21cn.com ）

聯(lián)系地址：浙江省寧波寧�？h第一職業(yè)中學(xué)     郵編：315600；

聯(lián)系人：吳老師     

聯(lián)系電話（傳真）：（0574）65524456；13605787967

學(xué)校網(wǎng)址：www.nhyzg.com 

學(xué)校簡(jiǎn)介：浙江省寧�？h第一職業(yè)中學(xué)地處風(fēng)景幽美清新的南門(mén)溪畔。占地180畝，總投資1.8229億，辦學(xué)總規(guī)模為全日制職業(yè)高中60班，在校生3000余名，各個(gè)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工廠按“理實(shí)一體化”配備，校園電視臺(tái)、微格演播廳、多媒體教室和計(jì)算機(jī)中心、圖書(shū)信息樓，音樂(lè)工作坊等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)校創(chuàng)建于1985年，近三十年來(lái)，學(xué)校注重“質(zhì)量立校、管理見(jiàn)效”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為中心”教育理念，構(gòu)建“素養(yǎng)促學(xué)，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“全員參與、全面管理、全程預(yù)警”的管理原則，實(shí)施“區(qū)域定點(diǎn)值勤制”、“雙班主任制”、“導(dǎo)師制”等自主創(chuàng)新的管理措施，逐步形成了“品牌推進(jìn)，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)“的教學(xué)特色。

學(xué)校依照“龍頭專業(yè)做強(qiáng)，藝術(shù)專業(yè)做精”的建設(shè)思路，突出凝練專業(yè)方向，構(gòu)建了“主體及特色專業(yè)（加工制造類：模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。文化藝術(shù)類：民族工藝品制作、工藝美術(shù)、音樂(lè)。土木水利類：建筑工程施工、建筑裝飾）+輔助專業(yè)（學(xué)前教育，數(shù)字影像技術(shù)，動(dòng)漫、服裝設(shè)計(jì)與工藝、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用”的專業(yè)體系，盤(pán)活和強(qiáng)化了專業(yè)特色，提升了核心競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

學(xué)校通過(guò)深化教師教育改革，培養(yǎng)了一支結(jié)構(gòu)合理，銳意創(chuàng)新的雙師型高素質(zhì)隊(duì)伍。近年來(lái)，學(xué)校教師承擔(dān)了國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教材、省級(jí)課改教材和地方特色教材的研發(fā)，如《 機(jī)械制圖》《模具制作實(shí)訓(xùn)》《模具結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》《泥金彩漆》教材的編著，受到了業(yè)內(nèi)的關(guān)注和肯定�！赌嘟鸩势帷穮矔�(shū)為地方文化建設(shè)填補(bǔ)了空白。學(xué)校被批準(zhǔn)為“寧波市非物質(zhì)文化傳承基地”，日前，民族工藝品制作專業(yè)入選為寧波市重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

學(xué)校在名師、名校長(zhǎng)應(yīng)龍泉老師創(chuàng)導(dǎo)的《信息化管理背景下的課改有效教學(xué)策略》的思想為切入點(diǎn)，學(xué)校的“學(xué)分制”施行“項(xiàng)目走班、項(xiàng)目選修”的教改措施日臻完美，確立了技能類、才藝類、創(chuàng)業(yè)類、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等項(xiàng)目課程，如泥金彩漆、舞龍舞獅、網(wǎng)頁(yè)制作、鉗工操作、版面設(shè)計(jì)、健美操、武術(shù)、球類活動(dòng)等共四大類80多項(xiàng)課程，積極探索課改平臺(tái)如 “課程設(shè)計(jì)周”、“技能競(jìng)賽周”、“班主任論壇”，開(kāi)設(shè)“名師講壇進(jìn)校園”，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)新能力和競(jìng)技能力迅速提高，構(gòu)建了“集、訓(xùn)、賽”一體化師生技能大賽機(jī)制，師生在全國(guó)、省、市級(jí)各類競(jìng)賽中獲金、銀、銅獎(jiǎng)，為切實(shí)提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。

在專業(yè)教育與“非遺”文化相結(jié)合的背景下，做大文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)，學(xué)校推出了“文化掛鉤，聯(lián)合辦學(xué)”的思路，工藝美術(shù)專業(yè)銜接“泥金彩漆”；機(jī)械美術(shù)專業(yè)銜接青銅器制作；服裝設(shè)計(jì)專業(yè)銜接傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)以及學(xué)前教育銜接皮影紙工等，形成“三舞蹈一泥金”品牌。這些傳統(tǒng)項(xiàng)目與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合的融和新舉措將為我校培養(yǎng)新一代非遺傳承三端人才（高端的設(shè)計(jì)人才、中端的管理人才和初端的操作人才）提供了厚實(shí)的底氣。目前，學(xué)校與模具協(xié)會(huì)、根雕協(xié)會(huì)和高職院校、建設(shè)局等聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化了在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上 的細(xì)胞作用和支撐作用。