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幼兒園中班教案:中班游戲《啊嗚》教案范文

時間:2014-1-5 13:59:43 點擊:

幼兒園中班游戲教案:啊嗚

(一)內(nèi)容簡介

    小兔、小猴、小貓和小熊來到一間屋子前,屋子里黑乎乎的,桌子上有什么東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個個逃了回來,直到小熊走進(jìn)去……小熊怎么不出來了?“啊鳴”究竟是什么呢?小動物們會怎么辦呢?

(二)主題分析
    通過講述小動物們探索與想象小黑屋里一個不為人知的東西——“啊嗚"的故事,激發(fā)孩子的好奇心,豐富孩子對物品顏色、形狀等特征的認(rèn)知經(jīng)驗。同時,通過描述小動
物們從“害怕一勇敢”的心理轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)孩子感受朋友間友誼的美好。

(三)情節(jié)分析
    晴朗的天氣,四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前。“黑乎乎的屋子里會有什么?”孩子們一定和小動物一樣,充滿了好奇。
    小兔、小猴和小貓懷著既好奇又有些害怕的心情走近門口張望,各自看到了模糊的影像:又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什么怪物呢?小動物們想啊想,結(jié)果一個可怕
的“啊嗚”形象就出現(xiàn)了。
    勇敢的小熊要進(jìn)屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時,孩子們一定是既緊張又充滿期盼。可是小熊怎么不出來了呢?小動物們的話說出了孩子們的擔(dān)心與恐懼。
    當(dāng)大家為了救小熊,鼓起勇氣一起沖進(jìn)黑屋后,情節(jié)直轉(zhuǎn)而下,出人意料的畫面出現(xiàn)了:原來,“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時,孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小
動物們說到的“啊嗚”的樣子進(jìn)行比較:又圓又大、雪白雪白、血紅血紅,可不就是它么!恍然大悟之后,趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚,啊嗚,真好吃!”

(四)角色分析
 故事一開始,四個動物同時出現(xiàn)。雖然看到的只是小熊、小貓的背影,小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒有變化的嚴(yán)肅表情,卻足以告訴我們這是四個好朋友,他們對眼前的小黑屋感到很好奇。  
    之后發(fā)生的故事中,那道被推開的門縫、小動物們轉(zhuǎn)身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情,還有那幢遠(yuǎn)離變小的黑屋子,無一不向我們展示著小動物們彼時緊張、害怕、慌亂的心理變化。
    小熊準(zhǔn)備進(jìn)黑屋了,穩(wěn)重的步伐、嚴(yán)肅的面部表情,透露著小熊堅定、勇敢的決心。
    故事的最后,小動物們舔著舌頭、笑彎了的眼睛,那是發(fā)現(xiàn)秘密后一起分享大蛋糕時的快樂。   

(五)圖畫分析  
1.畫面構(gòu)圖、色彩    。
    故事畫面色彩鮮艷、明快,暗示著緊張與懸疑的故事情節(jié)下“美好、快樂”的謎底。
    故事構(gòu)圖多處采用關(guān)聯(lián)單幅并列的排列方式,突出情節(jié)的連續(xù)性,鮮明地展示出人物的心理變化。
2.圖畫中蘊藏的細(xì)節(jié)
  圖畫書中,有許多人物背面的呈現(xiàn),可以引發(fā)孩子的思考,體會人物此時的心理狀態(tài)。
    同一畫面背景上出現(xiàn)同一人物的正面和反面形象,使得畫面產(chǎn)生動感,便于孩子理解故事的情節(jié)發(fā)展。
    云朵是幼兒圖畫書中經(jīng)常運用的符號,表示“想……”。在這個故事里,云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象,對著坐在地上哭的小熊張開了大嘴;云朵的另一處遠(yuǎn)遠(yuǎn)指向黑屋,表明了小動物們此時的想法:黑屋里正發(fā)生著可怕的事情。

(六)語言分析
   故事的語言簡潔,在“讓我看看……”中自然轉(zhuǎn)換著一個個人物的出場和情節(jié)發(fā)展
    用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名,暗示著故事的謎底!鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的東西,使得整個故事從一開始就充滿了想象與童趣!坝謭A又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現(xiàn)的形容詞,能幫助孩子強(qiáng)化
理解物品的特征,符合小班孩子的語言特點。
    “呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運用,突顯出人物不同狀態(tài)下的心理變化。

(二)活動設(shè)計1
1、設(shè)計思路
    “啊嗚”到底是什么?從小動物們探索黑屋的發(fā)現(xiàn)來看:腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅,這就是“啊嗚”——一個可怕的怪物!可是,如果讓我們小朋友來猜,你覺得“啊嗚”會是什么呢?趕快想想吧!

2、活動目標(biāo)
    (1)觀察圖片,感受故事人物的心理變化,知道要勇敢。
    (2)能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗,并大膽想象。

3、活動準(zhǔn)備
    圖畫書
    PPT課件
   自制小黑屋一間,里面有4件物品的圖片(方方的餅干、長長的油條、彎彎的香蕉、又小又圓的彩虹糖);對應(yīng)物品的黑影置上,可取下黲食品:餅干、油條、香蕉、彩虹糖若干

4、活動過程
(1)引發(fā)興趣,導(dǎo)入故事
一(教師播放PPT課件,發(fā)出“啊嗚”的聲音。)這是什么聲音?你在哪里聽到過?
一(導(dǎo)入故事。)“啊嗚”究竟是什么呢?我們一起來聽故事……
(2)觀察圖片,理解故事
①出示第1、2頁:
    一草地上有4個小動物,它們是誰呀?
    ②出示第3~9頁:
    ~小動物們?nèi)バ『谖萸魄频臅r候,心里怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門。)
    一它們那么害怕,會看到了什么呢?
    一你害怕嗎?你覺得還有什么東西也是又圓又大、雪白雪白、血紅血紅的?(鼓勵幼兒想象,可點擊ppt課件呈現(xiàn)相應(yīng)圖片啟發(fā)幼兒思考。)
    ⑧出示第1 O~1 3頁:
    一誰要進(jìn)小黑屋看看?
    一可能發(fā)生了什么事?怎么辦?   .
    ④出示第1 4~1 5頁:
    一(播放音效。)屋里到底發(fā)生了什么事呢?
    小結(jié):原來“啊嗚”是個大蛋糕!大家一起吃蛋糕,啊嗚、啊嗚,真好吃!
    (3)游戲:找“啊嗚”
    一“啊嗚”不是怪物,“啊嗚"是好吃的蛋糕!這里有一間小黑屋,里面也藏著“啊
嗚”,敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚"?
    一(出示小黑屋教具。)你看到了什么?猜猜它會是什么?(鼓勵幼兒大膽猜想。)
    一請一幼兒上前揭開黑影,看看是什么?猜對了嗎?
    (繼續(xù)游戲,同前。)
    小結(jié):小朋友們聰明又勇敢,找到那么多好吃的“啊嗚”!.
    (4)延伸    .
    一我們一起來“啊嗚、啊嗚”嘗嘗吧!

(二)活動設(shè)計2
1.設(shè)計思路    
    小動物們看到黑乎乎的屋子里有個可怕的“啊嗚”!可是,經(jīng)過仔細(xì)觀察,卻發(fā)現(xiàn)
“啊嗚”其實是個又大又圓的奶油蛋糕:雪白雪白的奶油,上面還有紅紅的草莓,啊嗚、啊嗚,真好吃!小朋友,你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來自己動手做蛋糕吧1
2.活動目標(biāo)
    (1)熟悉故事情節(jié),能用語言描述大蛋糕的特征。
    (2)樂意動手涂涂、貼貼,裝飾蛋糕。
3.活動準(zhǔn)備
 故事PPT   
 各種蛋糕圖片
 駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒、彩色小紙片、膠棒若干,示范卡紙一份
4.活動過程
    (1)引發(fā)興趣,故事導(dǎo)入
    一(出示第1、2頁。)有四個好朋友,它們是誰呢?
    一它們發(fā)現(xiàn)一幢屋子,黑乎乎的屋里會有什么呢?
    (2)講述故事,幫助理解   
    ①出示第3~9頁:
    一誰去小黑屋里看了?它看見了什么?你能說說嗎?(引導(dǎo)幼兒說說“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅”。)
    ②引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕,并能用語言進(jìn)行描述。
    一為什么蛋糕像“啊嗚”?
    小結(jié):蛋糕又大又圓,上面有雪白雪白的奶油,還有血紅血紅的草莓。
    (3)表達(dá)表現(xiàn),分享交流
    ①出示各種蛋糕圖片。
    一這里有許多好吃又好看的蛋糕,說說它是什么樣的?
    ②教師介紹材料,引發(fā)幼兒興趣。   
    一想不想自己也來做蛋糕?老師這里準(zhǔn)備了許多做蛋糕的材料:又大又圓的蛋糕身體;油畫棒可以變成你喜歡的奶油;還有許多彩色的紙片可以做水果。
 ⑧教師示范做蛋糕。
 一(用白色油畫棒涂畫。)我的蛋糕是牛奶味的,我給它涂上雪白雪白的奶油,涂得厚厚的,這樣蛋糕才好吃。
   一(貼紙片。)還要給蛋糕加上好吃的水果,這是綠綠的……什么水果呢?(啟發(fā)
幼兒想一想、說一說。)
   一你還想我給蛋糕加上什么好吃的水果?用什么顏色的紙片來表示?
    ④幼兒動手裝飾蛋糕,教師觀察指導(dǎo)。
   一想想你要做什么味的奶油蛋糕,找一個顏色涂奶油。 一給蛋糕添上水果,說說是什么水果。
 (4)交流分享   
  一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕,啊嗚、啊嗚,真好吃!

(三)活動拓展
    1.結(jié)合PPT第1 O~11頁,和孩子一起玩玩找黑影的電腦游戲。
    2.創(chuàng)設(shè)小黑屋的區(qū)角環(huán)境,提供各類物品,讓幼兒進(jìn)去摸摸、看看、猜猜。
    3.提供各種蛋糕的圖片,引導(dǎo)幼兒用語言描述蛋糕的顏色、形狀、大小等特征。

(四)閱讀區(qū)的活動
    錄制故事,并創(chuàng)設(shè)小黑屋布景,提供故事角色指偶,讓幼兒邊聽邊表演故事。
(顧菊萍)

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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