2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師面試有關(guān)事項(xiàng)的公告
內(nèi)容摘要：根據(jù)《2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師公告》和《2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師補(bǔ)充公告一、二》精神，經(jīng)個(gè)人報(bào)名、資格審查和筆試，筆試成績(jī)和面試人員名單已公布（進(jìn)入城南新區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局成績(jī)查詢系統(tǒng)，憑本人身份證號(hào)碼查詢）。請(qǐng)參加面試人員持筆試準(zhǔn)考證和本人身份...
根據(jù)《2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師公告》和《2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師補(bǔ)充公告一、二》精神，經(jīng)個(gè)人報(bào)名、資格審查和筆試，筆試成績(jī)和面試人員名單已公布（進(jìn)入城南新區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局成績(jī)查詢系統(tǒng)，憑本人身份證號(hào)碼查詢）。請(qǐng)參加面試人員持筆試準(zhǔn)考證和本人身份證原件，于7月28日上午6:30前，到鹽城市日月路小學(xué)階梯教室報(bào)到不按時(shí)報(bào)到者，視為自動(dòng)放棄。
鹽城市城南新區(qū)組織人事部
鹽城市城南新區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局
2014年7月25日
附件：1.參加面試人數(shù)表.rar
2.2014年鹽城市城南新區(qū)公開選調(diào)、招聘教師面試工作流程
一、考生進(jìn)場(chǎng)
考生6:30前憑筆試準(zhǔn)考證和本人身份證原件進(jìn)入候考室，手機(jī)等通訊工具關(guān)閉登記后交工作人員，中途不得離場(chǎng)。
二、抽簽
6:40點(diǎn)名、分學(xué)科抽簽，抽簽順序?yàn)橄裙P試免試考生，后按筆試成績(jī)從高分到低分依次抽簽（同分者同時(shí)抽簽），點(diǎn)名未到者最后抽簽。6:50前登記好抽簽名單，考生按抽簽序號(hào)就坐，等候工作人員叫號(hào)。
三、進(jìn)入準(zhǔn)備室
7:00抽簽一號(hào)考生進(jìn)入準(zhǔn)備室，每隔10分鐘左右，考生按抽簽號(hào)順序由工作人員依次帶入準(zhǔn)備室，不得攜帶任何資料和電子器材等。備課時(shí)間：小學(xué)40分鐘、中學(xué)45分鐘，面試課題、備課紙和教材由考點(diǎn)提供，考生不得將面試試題帶出準(zhǔn)備室。
四、上課
8:00第一位考生進(jìn)入面試室上課，考生只能報(bào)本人抽簽號(hào)，不得說與本人身份相關(guān)的話語(yǔ)，如姓名、工作單位等，否則按違紀(jì)處理，取消考生考試資格。待主考官同意后，考生方可開始上微型課，上課時(shí)間15分鐘。
五、專業(yè)技能加試
音樂、體育、美術(shù)、中職考生專業(yè)技能考核在上課結(jié)束后進(jìn)行，考試時(shí)長(zhǎng)、具體要求根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一安排。
六、成績(jī)公布
考生上課結(jié)束后在面試室外稍候，后由主考官現(xiàn)場(chǎng)公布面試成績(jī)。音樂、體育、美術(shù)、中職考生專業(yè)技能面試成績(jī)?cè)趯I(yè)技能考核后現(xiàn)場(chǎng)公布。
七、結(jié)束離場(chǎng)
考生在得知面試成績(jī)后應(yīng)迅速離開考點(diǎn)，不得逗留，更不得與其他考生接觸。
注：考生隨身所帶物品由考生本人負(fù)責(zé)保管，進(jìn)入準(zhǔn)備室及面試室前，應(yīng)放在門外存物處，考試結(jié)束后自己帶走，手機(jī)等通訊工具憑本人身份證和準(zhǔn)考證到考點(diǎn)傳達(dá)室領(lǐng)取。
怎樣上好微型課
微型課，顧名思義，就是比正常課教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)內(nèi)容少的課。上好一節(jié)微型課，在備課的過程中要把微型課的特點(diǎn)和課題的內(nèi)容緊密結(jié)合起來。
一、微型課的特點(diǎn)
微型課的教學(xué)內(nèi)容集中，一般為某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一節(jié)課內(nèi)容的某一個(gè)方面。它不在乎教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，但整體上仍應(yīng)該包括引入課題、內(nèi)容講授和總結(jié)三個(gè)步驟。
微型課教學(xué)時(shí)間有限，一節(jié)微型課正常在15分鐘到20分鐘之間。
微型課一般沒有學(xué)生參與，只是面對(duì)評(píng)委授課。上課的具體過程和常規(guī)課堂教學(xué)一樣，老師在講臺(tái)上把預(yù)設(shè)的教學(xué)過程進(jìn)行展示，包括問題的提出、課堂活動(dòng)的安排、學(xué)生合作解決問題等過程都要呈現(xiàn)。由于沒有學(xué)生，老師的這些設(shè)計(jì)都是在提出問題或安排后，假設(shè)學(xué)生已經(jīng)完成的情況下，繼續(xù)展示下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生答疑或活動(dòng)的時(shí)間在微型課中可以大大節(jié)省下來。
二、微型課與說課的區(qū)別
微型課和說課是兩種截然不同的形式，切忌把微型課與說課等同起來�！拔⑿驼n”的本質(zhì)是課，具有課的基本屬性。微型課實(shí)質(zhì)上就是一節(jié)課，與常態(tài)課不同的是它時(shí)間短，沒有學(xué)生的真正參與。而“說課”重點(diǎn)在“說”。說目標(biāo)、說教法、說流程……是在“紙上談兵”，是在務(wù)虛，不是在上課，是在告訴大家準(zhǔn)備怎么上，為什么這么上。
三、上好微型課的基本要求
1.切入課題要迅速。由于微型課教學(xué)時(shí)間短，切入課題必須迅速�？梢栽O(shè)置一個(gè)題目或問題引入課題；可以從以前的基本內(nèi)容引入課題；可以從生活現(xiàn)象、實(shí)際問題引入課題；也可以開門見山進(jìn)入課題。
2.講授線索要清晰。在微型課的講授中，要盡可能地只有一條線索。在這一條線索上突出重點(diǎn)內(nèi)容，著重進(jìn)行主干知識(shí)的講解與剖析，或精要講授，或巧妙啟發(fā)，或積極引導(dǎo)，力爭(zhēng)在有限時(shí)間內(nèi)圓滿完成課題所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
3.教師語(yǔ)言要得體。在微型課中，學(xué)生活動(dòng)被省略之后，教師的講解水平倍受評(píng)委的關(guān)注。教師語(yǔ)言在要求生動(dòng)，富有感染力的同時(shí)，更應(yīng)做到準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，簡(jiǎn)單明了。
4.課堂板書要簡(jiǎn)約。板書不宜太多，也不宜太少，要真正起到對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的提示作用。在微型課中，部分板書可以提前準(zhǔn)備到紙板上，以掛圖的形式在授課的過程中展示在恰當(dāng)?shù)奈恢�，這樣可以節(jié)省時(shí)間。
5.課后小結(jié)要快捷。在微型課的結(jié)尾，一定要有小結(jié)，用二三分鐘時(shí)間對(duì)一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使微型課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。微型課的小結(jié)，不在于長(zhǎng)而在于精，在注重總結(jié)內(nèi)容的同時(shí)更應(yīng)注重學(xué)科方法的總結(jié)。