這篇課文節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》�！蔼z中”指的是解放前夕國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶市郊區(qū)歌樂(lè)山下的中美合作所集中營(yíng)渣滓洞。課文講的是1949年元旦，被關(guān)押在集中營(yíng)的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì)，歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，表現(xiàn)了隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀主義精神。
課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事，其中重點(diǎn)寫的是后兩件。
選編這篇課文的主要意圖，一是借助這樣一篇飽含著作者鮮明愛(ài)憎而又有一定難度的課文，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)作者思想感情的能力；二是引導(dǎo)學(xué)生接觸以描述革命斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品，從中了解革命者可歌可泣的英雄事跡，感受革命者堅(jiān)定的革命信念、大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神和對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。
課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)都集中在“貼對(duì)聯(lián)”和“表演節(jié)目”這兩個(gè)部分。具體說(shuō)來(lái)，較難理解的是五副對(duì)聯(lián)字面的意思和含著的意思，“猩猩”面對(duì)這些對(duì)聯(lián)的態(tài)度，以及表演節(jié)目過(guò)程中人們嘲笑敵人的幾句話。
課文中五副對(duì)聯(lián)的一個(gè)共同特點(diǎn)是：從字面看，沒(méi)有一處革命的詞句，沒(méi)有一處可以被敵人抓住把柄，但在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)�，大家都能領(lǐng)悟到這些對(duì)聯(lián)中所蘊(yùn)藏的歡呼革命大好形勢(shì)、贊頌革命者、抨擊反動(dòng)派的內(nèi)涵。正因如此，意在“挑剔”的“猩猩”看了之后，可能已意識(shí)到某些不同尋常的意義，但因抓不住把柄，也就只能無(wú)可奈何地溜走。
至于表演節(jié)目過(guò)程中嘲笑敵人的幾句話，只要了解一下當(dāng)時(shí)的背景也不難理解。課文中借一名革命者的話點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的背景：“瞄準(zhǔn)有什么用，蔣介石忙著喊停戰(zhàn)，沒(méi)工夫下命令開(kāi)槍�！笔聦�(shí)確是如此：當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派在戰(zhàn)場(chǎng)上節(jié)節(jié)敗退，面臨著徹底垮臺(tái)的命運(yùn)。在這種情況下，蔣介石開(kāi)始玩弄停戰(zhàn)談判的花招。在這樣的背景下，渣滓洞的特務(wù)不得不在表面上對(duì)被囚禁的革命者作出一些無(wú)關(guān)大局的讓步，允許元旦期間在獄中唱歌跳舞就是他們表現(xiàn)出的一種姿態(tài)。當(dāng)然，敵人還有著險(xiǎn)惡的用心，那就是企圖利用這個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)獄中地下黨的組織。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“溢、猩、禪、剔、鐐、紳、蔣”7個(gè)字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀主義精神，體會(huì)作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
三、教學(xué)建議
1.課前，可鼓勵(lì)學(xué)生讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，也可利用課外活動(dòng)時(shí)間，由教師或?qū)W生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。
2.本課是略讀課文，課文又比較長(zhǎng)，教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)�？稍谡n前學(xué)生已對(duì)《紅巖》的背景和故事有所了解的基礎(chǔ)上，對(duì)課堂教學(xué)作如下安排：第一步，讓學(xué)生默讀課文，大體了解課文講了什么事；第二步，指導(dǎo)學(xué)生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利；第三步，組織學(xué)生討論一些較難理解的問(wèn)題，教師相機(jī)誘導(dǎo)；第四步，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)讀“貼對(duì)聯(lián)”這部分。
3.如果在討論中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不理解某些對(duì)聯(lián)的含義，教師可適當(dāng)指點(diǎn)。如，“洞中才數(shù)月，世上已千年”，可先讓學(xué)生講講字面的意思。學(xué)生可能會(huì)講：“在山洞里只過(guò)了幾個(gè)月，外面的世界已經(jīng)過(guò)去了一千多年�！比缓螅寣W(xué)生讀一讀課文里這副對(duì)聯(lián)下邊的一段話，說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)含著的意思，讓學(xué)生弄清，這里的“千年”并不是說(shuō)真的過(guò)了一千年，而是說(shuō)世界發(fā)生了翻天覆地的重大變化。
4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀“貼對(duì)聯(lián)”這部分，要表達(dá)出作者對(duì)革命者無(wú)限敬仰、對(duì)反動(dòng)派無(wú)比蔑視的感情。如，“這里悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪”，在加點(diǎn)處前稍頓，把加點(diǎn)的字稍強(qiáng)調(diào)一些，便有助于揭示對(duì)聯(lián)的真實(shí)含義�！靶尚梢苍S看不懂，也許看懂了又不敢承認(rèn)，居然妄加評(píng)論道：‘這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了�！卑鸭狱c(diǎn)的字適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，再把猩猩說(shuō)的話稍夸張一些，有一點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)氣，便有利于表達(dá)蔑視敵人的感情。
5.教材中安排的7個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，可提出來(lái)讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。作為略讀課文，一些字詞的意思不必要求學(xué)生準(zhǔn)確理解，但教師一定要弄懂。
下邊的解釋供教師參考。
蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。
洋溢：充分流露。
詼諧：形容說(shuō)話有趣，引人發(fā)笑。
扭轉(zhuǎn)乾坤：乾坤，天地。形容變化巨大而徹底。
參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個(gè)佛教名詞，說(shuō)的是要理解馬克思主義的真諦。
妄加評(píng)論：亂評(píng)一氣。
挑剔：挑毛病，找碴兒。
博得：取得，得到。
劣紳和土豪：指舊社會(huì)農(nóng)村中有錢有勢(shì)的地主、惡霸。
謹(jǐn)防：小心地防備。
黑名單：這里指特務(wù)準(zhǔn)備逮捕或槍殺革命者的名單。