關(guān)于公布常山縣2014年新招聘教師擬錄用名單及進(jìn)行崗前培訓(xùn)的公告

根據(jù)《2014年常山縣公開招聘教師公告》精神，經(jīng)公開報名、資格審查、筆試、面試、體檢、政審等程序，擬錄用87位新教師（名單見附件1），現(xiàn)予以公布。并就2014年我縣新錄用教師崗前培訓(xùn)的有關(guān)事項通知如下：

1.培訓(xùn)對象：2014年新錄用的中小學(xué)教師共計87名（含提前招錄的緊缺學(xué)科教師10名、三衢中學(xué)轉(zhuǎn)公辦教師3名，名單見附件1）。

2.培訓(xùn)安排：具體安排詳見《2014年常山縣中小學(xué)新任教師崗前培訓(xùn)方案》（附件2）。

常山縣人力資源和社會保障局

常山縣教育局

2014年8月1日

附件1：2014年常山縣新教師招聘擬錄用名單.rar

附件2：2014年常山縣中小學(xué)新任教師培訓(xùn)方案.doc

附件2

2014年常山縣中小學(xué)新任教師

崗 前 培 訓(xùn) 方 案

為認(rèn)真貫徹落實教育部以及省教育廳有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的規(guī)定，切實加強(qiáng)新任教師的崗前培訓(xùn)工作，使他們盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作，縮短角色轉(zhuǎn)換期。決定于8月16日～8月20日對2014年我縣中小學(xué)幼兒園新任教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

一、指導(dǎo)思想

以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過崗前培訓(xùn)，使初任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對象

2014年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。

三、培訓(xùn)時間

8月16日至8月20日（8月15日下午2:30～5:00報到）。

四、報到及培訓(xùn)地點(diǎn)

1.報到地點(diǎn)：常山縣三衢中學(xué)；

2.培訓(xùn)地點(diǎn)：常山縣教師進(jìn)修學(xué)校。

五、生活安排

外地教師安排在三衢中學(xué)學(xué)生公寓住宿，生活用品自備。本地鄉(xiāng)下教師住宿與否自愿。上午培訓(xùn)和中午用餐安排在縣教師進(jìn)修學(xué)校，下午培訓(xùn)和晚上用餐安排在三衢中學(xué)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1．師德修養(yǎng)培訓(xùn)：了解教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀，增強(qiáng)初任教師的專業(yè)意識，確立敬業(yè)愛崗為常山縣教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

2．教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：明確教育教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)。

3．教學(xué)技能培訓(xùn)：了解教學(xué)基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行備課、聽課、評課、輔導(dǎo)方法的訓(xùn)練。

4．班級管理方法：學(xué)習(xí)班主任工作的基本理論、基本方法以及學(xué)生思想教育技巧、技能。

5．教師禮儀培訓(xùn)：介紹教師禮儀的基本原則與操作技巧。

6. 教師專業(yè)發(fā)展：了解教師專業(yè)成長、專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)思考教師自身和諧發(fā)展的根本方法與途徑，堅定教育信念，樹立教育理想，追求教育成功。

七、培訓(xùn)組織管理
    初任教師崗前培訓(xùn)，是新教師成長和加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)日常管理。

新教師崗前培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組由下列成員組成：

組長：李岳飛

副組長：王愛民、琚哲明、鄭洪根

組班教師：徐小素、林雨芳

工作人員：縣教師進(jìn)修學(xué)校張身貴、楊雨萌，三衢中學(xué)辦公室負(fù)責(zé)人

八、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)考核包括過程考核和理論考核。考核成績記入本人業(yè)務(wù)檔案，考核合格是上崗的必備條件之一。

1．過程考核。過程考核包括出勤情況和聽課情況考核。培訓(xùn)期間將嚴(yán)格考勤，對無故缺課、遲到、早退者進(jìn)行通報批評。同時對培訓(xùn)期間的聽課記錄進(jìn)行檢查評議。

2.理論考核。理論考核主要是崗位培訓(xùn)總結(jié)，參訓(xùn)教師撰寫一份崗前培訓(xùn)總結(jié)或體會。

九、培訓(xùn)要求

1．注意教師形象，文明上課，認(rèn)真做好聽課筆記，課堂內(nèi)關(guān)閉一切通訊工具，不喧鬧。

2．愛護(hù)公共設(shè)施，垃圾放于規(guī)定處。

3．按時參加每次集中培訓(xùn)，事假病假都必須認(rèn)真辦理請假手續(xù)。

4．教師進(jìn)修學(xué)校要認(rèn)真做好培訓(xùn)的組織管理工作，主講教師要精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的實效性和針對性。

十、培訓(xùn)安排

常山縣教育局人事科

常山縣教師進(jìn)修學(xué)校 

2014年8月1日