特崗教師面試精選面試練習題及參考解析一
1、你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質?
【參考解析】我認為班主任素養(yǎng)可概括為以下幾方面：
(1)、良好的思想道德素質。包括：愛國情懷、崇高的人格、奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神。
(2)、豐富的科學文化素質。包括：教育科學知識、崗位專業(yè)知識、科學文化知識。
(3)、較強的能力素質。包括：創(chuàng)新能力、組織管理能力、協(xié)調能力、自我調控能力。
此外還包括：了解和研究學生的能力、教育科研能力、自主學習能力、轉化后進生能力、組織班集體活動能力。
(4)、健康的心理素質。包括：熱情而深沉的情感、正確而持久的動機、廣泛而有益的興趣、爽朗而穩(wěn)重的性格、持重而不孤傲的氣質、頑強而堅韌的意志。
(一)、良好的職業(yè)道德。熱愛教育事業(yè)，具有高度的責任心;尊重學生的個性和意見，平等對待每一位學生;
(二)、廣博的知識面，良好的人文素養(yǎng)。社會科學及簡單的醫(yī)學知識;社交技巧和學習技巧;生活常識;
(三)、熟練的基本技能。敏銳的觀察能力，多角度的理解能力，機智、幽默的交際能力，立體的思維能力等
2、實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化?有哪些收獲?
【參考解析】實施新課程標準以后，我覺得自己的教學發(fā)生了下面幾點變化
(1)教學理念的變化。以生為本，學生是學習的主人。
(2)教師角色的轉變。教師由“施教者”轉變?yōu)椤皩W生學習”的促進者，由管理者變?yōu)橐龑д�，由居高臨下變?yōu)椤捌降戎械氖紫�，開放和諧的課堂氛圍的創(chuàng)造者。
(3)教學方式的轉變。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，這既是一種學生學習方式的變革，更是一種教學方式的變革，師生在交流、合作中實現成果共享。
(4)評價反思的轉變。由傳統(tǒng)單一的唯“分數論”變?yōu)橛欣趯W生縱深發(fā)展的多元的評價。
3、 你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你?
【參考解析】我覺得如果想要讓學生喜歡你，應該先讓學生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待，學生應該就會喜歡我。而且我有信心和每個學生成為好朋友。”
4、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?
【參考解析】我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講�！皩W高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
5、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
【參考解析】做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧!
6、有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理?
【參考解析】我會親自把那學生找回來，然后單獨和他交談，同時注意他的反應，要讓他認識到并且改正這個錯誤，通常學生都不愿意給父母知道，這個時候我們不會妥協(xié)，因為配合家長來教育學生是個很關鍵的問題，但是在家長面前我不會嚴厲的指責，害學生被教育。這樣容易給學生造成娣蔥睦�，晤U羌紉欣鮮Φ耐�，覒K笥巖謊男湃胃小A磽�，我会根据他的隔欕s肭肯�，给他一铬V拔�，钡a魑蟻嘈潘�，想要全新栽培他，能得到栗rΦ陌鎦湃斡脛С鄭崛盟椒⒌淖孕趴�，灾]刻熳鱟約旱鬧拔竦耐�，免矞o嘶岷屯墻喲ィ?他們會互相交流，彼此熟悉，而我，會給他一個信任的微笑， 一點點關懷， 一句鼓勵的話語，作為老師，我覺得我們應該站在他的角度替他想想，并不是每個晚自習之后去上網的孩子都是壞孩子，他們都有自己的想法，千萬不要橫加指責，否則會適得其反。
7、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?
【參考解析】我認為我的優(yōu)勢，年輕，有的是精力，創(chuàng)造力，有強烈的上進心，有教好的前沿的理論和文化素養(yǎng)，易于接受新事物，能夠更快地適應新課改，我不僅可以用老教師的知識經驗彌補自己的缺陷不足,而且還可以用新教師的新理念和新觀點撞擊老教師的舊思想、舊模式。
在實施新課程的過程中我能夠把自己融入到學生的學習和生活中去，和學生“打成一片”，成為學生平等的朋友和“首席”，適時激勵和引導學生，我想我會成為一位受學生歡迎好老師。
我的最大不足是缺少實踐的積累，但是我有一顆好學上進的心，我恪守著“三人行必有我?guī)煛钡墓庞�，虛心向教育界的專家、前輩、有經驗的同行等學習，多渠道積累自己的知識，增長自己的才干，相信：有你、有我、有可愛的學生，我的明天一定會綻放生命的美麗!
8、 如果學生當面指責你，你會如何處理?
【參考解析】作為教師遇到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。首先我會搞清楚為什么學生會有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。最后在了解情況后再做出判斷，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。教師要明白正因為不成熟他們才叫學生，正因為是學生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。
9、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎?
【參考解析】培養(yǎng)集體意識，防止學生攀比。
10、有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦?
【參考解析】我會告訴他們我不太清楚。如果有條件我會和學生一起尋找答案，順便教他們學習的方法，若沒法立刻解決，我會查找答案后告訴他們，或告訴他們到哪里去找，也許有些學生會去查找，并很自豪的告訴其他同學，以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決，一舉兩得。