1.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.康德
2.認(rèn)為動(dòng)物界也有教育，且把教育看作是生物學(xué)的過(guò)程的觀點(diǎn)是( )。
A.神話(huà)起源說(shuō)
B.心理起源說(shuō)
C.生物起源說(shuō)
D.勞動(dòng)起源說(shuō)
3.目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的( )提出的。
A.馬卡連柯
B.德魯克
C.杜威
D.布魯納
4.從兒童心理發(fā)展的特征看，小學(xué)生記憶的主要方式是( )。
A.符號(hào)記憶
B.抽象記憶
C.命題記憶
D.形象記憶
5.下面情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是( )。
A.小李從亮處走進(jìn)暗室，視力顯著提高
B.小明喝酒后脾氣變得暴躁
C.大猩猩模仿游人吃餅干
D.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠
6.保持信息在2秒鐘以?xún)?nèi)的記憶是( )。
A.短時(shí)記憶
B.長(zhǎng)時(shí)記憶
C.感覺(jué)記憶
D.永久記憶
7.“干越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也。”這句話(huà)反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?( )
A.遺傳
B.身體素質(zhì)
C.教育
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
8.蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，這一思維過(guò)程屬于( )。
A.聯(lián)想
B.幻想
C.理想
D.想象
9.西方教育史上，首次提倡“從做中學(xué)”的人是( )。
A.布魯納
B.康德
C.杜威
D.盧梭
10.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話(huà)”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?( )
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.實(shí)際鍛煉法
D.品德評(píng)價(jià)法
11.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是( )。
A.談話(huà)法
B.討論法
C.講授法
D.練習(xí)法
12.班集體形成的主要標(biāo)志之一是( )。
A.成立了班委會(huì)
B.開(kāi)展了班級(jí)工作
C.形成了正確輿論
D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃
13.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。
A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)的原則
D.鞏固性原則
14.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注( )。
A.教材
B.情境
C.生存
D.學(xué)生
15.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指( )。
A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)
B.一周之后復(fù)習(xí)
C.隔一天再?gòu)?fù)習(xí)
D.當(dāng)天復(fù)習(xí)
16.福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題將教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段，下面不屬于教師的成長(zhǎng)階段的是( )。
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注自我階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段