第一部分 教育理論與實(shí)踐
一、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題4分，共8分)
1.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)工作應(yīng)該遵循的原則。
2.請(qǐng)闡述認(rèn)知同化理論。
二、論述題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
3.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗趹B(tài)度與品德的培養(yǎng)中，如何才能進(jìn)行有效地說(shuō)服?
4.教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的意義是什么?
第二部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
一、語(yǔ)言積累(22分)
1.照樣子，根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)出合適的字。(5分)
(1) jué：( )定( )對(duì)拒( )( )心堅(jiān)( )
(2) zī：( )勢(shì)( )潤(rùn)( )詢( )源( )銖必較
2.填空。(3分)
千山一碧萬(wàn)古長(zhǎng)青翠色欲流
(1)這三個(gè)詞中都有一個(gè)表綠色的字，它們分別是( )、( )、( )。
(2)這三個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別是：“萬(wàn)古長(zhǎng)青”表示綠的時(shí)間( )，“千山一碧”表示綠的范圍( )，“翠色欲流”表示綠的程度( )。
3.改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(5分)
興國(guó)安幫( )理直氣狀( )無(wú)精打彩( )費(fèi)寢忘食( )攻無(wú)不刻( )
絡(luò)繹不決( )歡心鼓舞( )自做自受( )贊嘆不以( )慢不經(jīng)心( )
4.按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)。(3分)
(1)走進(jìn)繁華的街市，你想到的成語(yǔ)有：
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(2)表示時(shí)間短的詞語(yǔ)有：
________________________________________________________________________
(3)表示顏色(不包括綠色)的詞語(yǔ)有：
________________________________________________________________________
5.下列詞語(yǔ)中字形或加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )。(1分)
A.澄 (chéng)清 灼 (zhuó)熱 白駒過(guò)隙等因奉此
B. 和煦 (xǜ) 躋 (jī)身 鍥而不舍 春華秋實(shí)
C.鐫(juān)刻 裨 (bì)益 孜孜不倦 茫無(wú)涯際
D.稱 (chèn)職 湍 (tuān)急 根深蒂固茅塞頓開(kāi)
6.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(1分)
A. 馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，后來(lái)卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘啊
B. “魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”加西亞•馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國(guó)內(nèi)各大書(shū)店杳無(wú)蹤跡，據(jù)說(shuō)是因?yàn)榘鏅?quán)問(wèn)題
C. 國(guó)外一些公司不明說(shuō)裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說(shuō)這是明修棧道，暗度陳倉(cāng)
D. 遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見(jiàn)，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無(wú)路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)
7.在下列橫線上依次填入詞語(yǔ)，正確的是( )。(1分)
①“下來(lái)吧，孩子，”他帶著________的口氣說(shuō)，“晚飯做好了�！�
②因?yàn)橛羞@樣________的冬天，干啥還希望點(diǎn)別的呢?
③我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了________，我的心從此也寬松了吧。
④我們唯一的________，正如你所見(jiàn)的，是一身抖不落的煙塵。
A. 安慰慈善寬恕裝飾
B. 慰問(wèn)慈善寬待裝潢
C. 慰問(wèn)慈愛(ài)寬恕裝潢
D. 安慰慈祥寬待裝飾
8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(1分)
A. 南京郊外的陽(yáng)山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長(zhǎng)達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材
B. 該集團(tuán)的資金大都是從外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大
C. 疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向人類的戰(zhàn)斗
D. 朝夕相處，誰(shuí)也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見(jiàn)解
9.下列作品、作家、朝代或國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的是( )。(2分)
A. 《濟(jì)南的冬天》——朱自清——現(xiàn)代
B. 《詠雪》——?jiǎng)⒘x慶——宋朝
C. 《走一步，再走一步》——莫頓•亨特——美國(guó)
D. 《山市》——蒲松齡——明代
二、現(xiàn)代文閱讀(10分)
沙漠玫瑰的開(kāi)放(節(jié)選)
歷史對(duì)于價(jià)值判斷的影響，好像非常清楚。鑒往知來(lái)，認(rèn)識(shí)過(guò)去才能預(yù)測(cè)未來(lái)，這話都已經(jīng)說(shuō)爛了。我不太用成語(yǔ)，所以試試另一個(gè)說(shuō)法。
一個(gè)朋友從以色列來(lái)，給我?guī)?lái)一朵沙漠玫瑰。沙漠里沒(méi)有玫瑰，但是這個(gè)植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，這樣一把，很難看。但是他要我看說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)告訴我，這個(gè)沙漠玫瑰其實(shí)是一種地衣，有點(diǎn)像松枝的形狀。你把它整個(gè)泡在水里，第8天它會(huì)完全復(fù)活;把水拿掉的話，它又會(huì)漸漸地干掉，枯干如沙。把它再藏個(gè)一年兩年，然后哪一天再泡在水里，它又會(huì)復(fù)活。這就是沙漠玫瑰。
好，我就把這一團(tuán)枯干的草，用一只大玻璃碗盛著，注滿了清水放在那兒。從那一天開(kāi)始，我跟我兩個(gè)寶貝兒子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么樣了。第一天去看它，沒(méi)有動(dòng)靜，還是一把枯草浸在水里頭;第二天去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)中心，這個(gè)中心已經(jīng)從里頭往外頭稍稍舒展開(kāi)了，而且有一點(diǎn)綠的感覺(jué)，還不是顏色;第三天再去看，那個(gè)綠的模糊的感覺(jué)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是一種綠的顏色，松枝的綠色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味，雖然邊緣還是干死的。它把自己張開(kāi)，已經(jīng)讓我們看出了它真有玫瑰形的圖案。每一天，它核心的綠意就往外擴(kuò)展一寸。我們每天給它加清水，直到有一天，那個(gè)綠已經(jīng)漸漸延伸到它所有的手指，層層舒展開(kāi)來(lái)。
第八天，當(dāng)我們?nèi)タ瓷衬倒宓臅r(shí)候，剛好我們的一個(gè)鄰居也在，他就跟著我們一起到廚房去看。這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐潤(rùn)飽滿的、復(fù)活了的沙漠玫瑰!我們?nèi)齻�(gè)瘋狂地大叫起來(lái)，因?yàn)樘鞓?lè)了，我們看到了一朵盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰。
這個(gè)鄰居在旁邊很奇怪地說(shuō)，不就一把雜草，你們干嗎呀?
我愣住了。
是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊!你說(shuō)，地衣再美，能美到哪里去呢?他看到的就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植物，擱在一個(gè)大碗里。也就是說(shuō)，他看到的是現(xiàn)象本身定在了那一個(gè)時(shí)刻，是孤立的，而我們所看到的是現(xiàn)象和現(xiàn)象背后一點(diǎn)一滴的線索，輾轉(zhuǎn)曲折、千絲萬(wàn)縷的來(lái)歷。
于是，這個(gè)東西在我們的價(jià)值判斷里，它的美是驚天動(dòng)地的，它的復(fù)活過(guò)程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。我們能夠?qū)λ蕾p，只有一個(gè)原因：我們知道它的起點(diǎn)在哪里。知不知道這個(gè)起點(diǎn)，就形成我們和鄰居之間價(jià)值判斷的南轅北轍。
不必說(shuō)鑒往知來(lái)，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了。對(duì)于任何東西、現(xiàn)象、問(wèn)題、人、事件，如果不認(rèn)識(shí)它的過(guò)去，你如何理解它的現(xiàn)在到底代表什么意義?不理解它的現(xiàn)在，又何從判斷它的未來(lái)?
歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它特定的起點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的。
10. 作者開(kāi)頭說(shuō)要“試試另外一個(gè)說(shuō)法”，依據(jù)文意，“另外一個(gè)說(shuō)法”是什么?(1分)
答：________________________________________________________________________
11. 聯(lián)系語(yǔ)境，請(qǐng)分別說(shuō)明以下三句話在文中的意思。(3分)
(1)他看到的是現(xiàn)象本身定在了那一個(gè)時(shí)刻。
答：________________________________________________________________________
(2)它的復(fù)活過(guò)程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。
答：________________________________________________________________________
(3)我們知道它的起點(diǎn)在哪里。
答：________________________________________________________________________
12. 本文敘述了一個(gè)關(guān)于“沙漠玫瑰”的故事，描述了這種地衣植物由枯萎到逐漸豐潤(rùn)、舒展的過(guò)程。文章從日常小事中引起沉思，深入開(kāi)掘，既有情思，又富哲理。
(1)請(qǐng)談?wù)勎恼聜鬟_(dá)了什么樣的哲理?(2分)
答：________________________________________________________________________
(2)這種寫(xiě)法，有人肯定為以小見(jiàn)大、因事悟理，也有人稍有微詞，認(rèn)為有點(diǎn)小題大做、人為雕琢。對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻?2分)
答：________________________________________________________________________
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13. 下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是( )。(2分)
A. 作者通過(guò)講述一個(gè)美麗的故事，表現(xiàn)出自己對(duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象的價(jià)值判斷
B. 作者擅長(zhǎng)簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在他的筆下，沙漠玫瑰的開(kāi)放幾乎驚天動(dòng)地
C. 從一蓬干草的枯死到豐潤(rùn)舒展開(kāi)放，作者帶我們經(jīng)歷了“疑—喜—思”的過(guò)程
D. 給一種不起眼的地衣起上一個(gè)異常美麗的名字，表明了作者對(duì)生命堅(jiān)韌精神的禮贊
E. 突出地描寫(xiě)了沙漠玫瑰的開(kāi)放過(guò)程，意在引出感悟：沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的