一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1．“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的（�。┨攸c。
A．示范性
B．復雜性
C．創(chuàng)造性
D．勞動方式個體性
2．第多斯惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有（�。�。
A．創(chuàng)造性
B．示范性
C．廣延性
D．連續(xù)性
3．“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（�。�。
A．情境性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．個別性
4．教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（�。┑奶攸c。
A．創(chuàng)造性
B．長期性
C．復雜性
D．示范性
5．教師的根本任務是（�。鎸崿F教育目的。
A．關心學生的學習
B．教書育人
C．班主任工作
D．教學
6．我國公民道德建設的核心是（�。�
A．尊老愛幼
B．競爭與協作
C．集體主義
D．為人民服務
7．人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的，最簡單、最起碼的公共生活原則是（�。�
A．社會公德
B．家庭道德
C．職業(yè)道德
D．法律規(guī)定
8．社會主義公民道德建設的基本原則是（ ）
A．自由主義
B．平均主義
C．集體主義
D．個人主義
9．從（�。┥峡矗瑧梦牡膶嵱眯灾饕w現在有一套為內容服務的相應體式。
A．表現手法
B．表現主題
C．表現形式
D．寫作重點
10．（ ）是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。
A．真實性
B．時限性
C．實用性
D．程式性
11．“教書”和“育人”的關系是（ ）。
A．并列的
B．遞進的
C．相互聯系、相互促進的辯證統一
D．互補的
12．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（�。�
A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．學習能力
13．對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（�。┯枰员Ｕ稀�
A．國家
B．社會
C．學校
D．人民政府
14．關心教好每一堂課，關心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進入了（�。�
A．關注情境階段
B．關注自我階段
C．關注他人階段
D．關注學生階段
15．我國現行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種（�。�
A．私人職業(yè)
B．從屬職業(yè)
C．專門職業(yè)
D．附加職業(yè)
16．義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（ ），制定本法。
A．憲法和教育法
B．憲法和未成年人保護法
C．憲法和預防未成年人犯罪法
D．教育法和未成年人保護法
5．教師的根本任務是（�。�，全面實現教育目的。
A．關心學生的學習
B．教書育人
C．班主任工作
D．教學
17．世界上最早頒布義務教育法的國家是（�。�
A．美國
B．英國
C．法國
D．德國
18．新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（�。�
A．學費
B．雜費
C．學費、雜費
D．學費、雜費、住宿費
19．下列法律中含有規(guī)定我國小學生法律地位條款的是（�。�
A．《教育法》和《義務教育法》