2012教師資格證統(tǒng)考小學教育知識與能力模擬題三

一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題2分。共30分)

1．西方首先強調兒童在教育中的中心地位的是（�。�。

A．赫爾巴特

B．康德

C．盧梭

D．杜威

2．教育心理學研究的核心內容是（　）。

A．教學方法

B．教師

C．學生

D．學習過程

3．由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（　）。

A．遠景的間接性動機

B．社會性動機

C．直接性動機

D．志向性動機

4．操作性條件反射學說的代表人物是（�。�。

A．斯金納

B．巴甫洛夫

C．桑代克

D．班杜拉

5．個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是（�。�。

A．場依存型

B．場獨立型

C．沖動型

D．沉思型

6．一般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（�。�。

A．幼兒期

B．少年期

C．童年期

D．青年期

7．就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)YJ6童身心發(fā)展（�。┑奶攸c。

A．順序性

B．不平衡性

C．個別差異性

D．階段性

8．最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（�。�。

A．興趣

B．認知內驅力

C．求知欲

D．成功感

9．認知結構遷移理論的提出者是（　）。

A．桑代克

B．賈德

C．奧蘇伯爾

D．布魯納

10．教學計劃的中心問題是（�。�。

A．開設哪些科目

B．各門學科開設的順序

C．各門學科的教學時間

D．各門學科的教學方法

11．通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（　）運用時應注意的事項。

A．講授法

B．談話法

C．討論法

D．練習法

12．教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式（�。�。

A．個別教學

B．班級授課制

C．復式教學

D．小組教學

13．目標管理的班級管理方法，是由美國的（�。┨岢龅�。

A．德魯克