一、單項(xiàng)選擇題(共10題。每題2分。共20分)
1．被譽(yù)為“幼兒園之父”的教育家是（�。�。
A．陶行知
B．陳鶴琴
C．盧梭
D．福祿貝爾
2．我國(guó)近代第一個(gè)較為系統(tǒng)完備的法定學(xué)制是（ ）。
A．《欽定學(xué)堂章程》
B．《奏定學(xué)堂章程》
C．《壬子癸丑學(xué)制》
D．《壬戌學(xué)制》
3．“教學(xué)做合一”的教學(xué)方法是（�。┨岢龅摹�
A．陶行知
B．陳鶴琴
C．杜威
D．張雪門(mén)
4．我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是（�。�。
A．對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育
B．對(duì)幼兒開(kāi)展智力教育
C．保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)
D．對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育
5．培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（�。┑慕虒W(xué)內(nèi)容之一。
A．體育
B．智育
C．德育
D．美育
6．幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（�。┖蛡�(gè)性兩個(gè)方面。
A．特長(zhǎng)
B．智力
C．社會(huì)性
D．能力
7．健康是指人（�。┑慕∪珷顟B(tài)。
A．心理與社會(huì)適應(yīng)
B．心理適應(yīng)
C．身體與心理適應(yīng)
D．身體、心理與社會(huì)適應(yīng)
8．下列不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容的是（�。�。
A．生活習(xí)慣與能力
B．保護(hù)自身安全
C．身體活動(dòng)的知識(shí)和技能
D．能聽(tīng)懂并理解多種游戲規(guī)則
9．有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，而對(duì)于體、智、德、美各方面的全面準(zhǔn)備重視不夠，這忽視了（�。┲笇�(dǎo)思想。
A．長(zhǎng)期性而非突擊性
B．整體性而非單項(xiàng)性
C．多樣性
D．均衡化
10．在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問(wèn)作業(yè)時(shí)，很輕松地說(shuō)，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒(méi)寫(xiě)�！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（ ）。
A．幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B．培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)
C．培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性
D．培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
二、簡(jiǎn)答題(共4題。每題6分。共24分)
1．簡(jiǎn)述福祿貝爾的幼兒教育思想
2．簡(jiǎn)述幼兒美育的內(nèi)容。
3．簡(jiǎn)述幼兒教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素。
4．簡(jiǎn)述幼兒園內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理的基本要求
三、論述題(共2題，每題12分，共24分)
1．試述幼兒教育中體育、智育、德育、美育的相互關(guān)系
2．現(xiàn)代社會(huì)對(duì)幼兒教育提出了什么要求?
四、材料分析題(15分)
在倫敦舉行的父母與子女會(huì)議上，英國(guó)“0至3歲”公司總裁馬修?梅爾梅德說(shuō)，很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進(jìn)行各種“開(kāi)發(fā)智力”的活動(dòng)，希望借此提高孩子的語(yǔ)言、認(rèn)知等能力。如果學(xué)習(xí)壓力過(guò)重，幼兒的大腦會(huì)不堪重負(fù)。這樣，孩子長(zhǎng)大后容易對(duì)事物缺乏興趣和好奇心，競(jìng)爭(zhēng)力弱，不善于為人處事。