欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 教師資格考試 >> 上海教師資格 >> 內(nèi)容

2012教師資格證考試《教育研究方法》模擬試題(2)

時間:2012-1-23 22:10:31 點擊:

  核心提示:2012教師資格證考試《教育研究方法》模擬試題 ...
二.單項選擇題

1.下列關于題目難度計算的說法中正確的是()。

A.題目難度計算只有一個公式:P=×100%

B.一種計算難度的方法是將所有被試按總分多少排序,分別取占總人數(shù)10

%的高分者與低分者,然后分別求出在某一題目兩組通過的百分數(shù)(、),用下公

式求平均難度:P=P值表示難度

C.P值越小難度越大,P值越大難度越小,介于0—1或0%—100%之間

D.P值越大難度越小,P值越小難度越大,介于0—l或0%—100%之間

答案:D

2.下列關于區(qū)分度的說法中不正確的是()。

A.區(qū)分度指標等于O.20時,評價為優(yōu)良

B.難度在0.5時,區(qū)分度最大

C.區(qū)分度分析有兩個方面,一個是題目內(nèi)部一致性分析,另一個是外在效度的分析

D.一般講區(qū)分度越接近1越好

3.下列關于觀察法中編碼的說法哪一個是不正確的()。

A.策略編碼,是對人們完成一定任務所用方法、策略的編碼

B.常見的一些編碼有:過程編碼,活動編碼,策略編碼和行為編碼

C.過程編碼指對事物過程和狀態(tài)的編碼,其編碼名稱主要是時期、階段、步驟等

D.活動編碼,即對經(jīng)常發(fā)生的活動或者行為按照一定的種類進行的編碼

答案:B

4.下列說法中不正確的是()。

A.定類指標是反映研究變量的性質和類別的指標

B.定序指標是反映研究變量所具有的不同等級或順序程度的指標

C.定距指標是反應研究變置在數(shù)量上的差別和大小的指標

D.定比指標是反映變量的比例或比率關系的指標

答案:C

5.下列不屬于設計研究指標的原則的是()。

A.以理論假設為指導的原則

B.完整性原則

C.簡明、可行性原則

D.經(jīng)濟性原則

答案:D

三.名詞解釋

1.結構型訪問法

答案:結構型訪問法又稱標準型,即事先擬好題目,問題次序和談話用語,按一定的方式詢問。又分為兩種形式,一種是訪問者按事先擬好的訪問大綱,另一種

是將問題與可能的答案印在問卷上。

2.非結構型訪問法

答案:非結構型訪問法又稱非標準型訪問法。指事先不預定表格,也不按固定的問題順序去問,訪問者與被訪問者自由交談,了解問題。

3.結構型問卷

答案:結構型問卷又稱封閉式問卷,即在研究者事先規(guī)定的各種答案中,填答者選擇認為符合自己當時意見、態(tài)度的一個或幾個答案。

4.無結構型問卷自變量

答案:結構較松懈或較少,并非真的完全沒有結構,不必將資料量化,但必須向有關人士問差不多相同的問題,被訪問的人數(shù)一般較少,自由回答。

5.差異量數(shù)

答案:度量、描述離中趨勢的統(tǒng)計量稱為差異量數(shù)。常用的差異量數(shù)有平均差、方差、標準差等

四.簡答題

1.列出4種隨機取樣方法。

答案:簡單隨機取樣法,等距隨機取樣法,分層隨機取樣法,整群隨機取樣法,多段隨機取樣法

2.積累文獻的方式。

答案:文獻集聚到一定程度,就需分門別類地保存起來,逐漸使之系統(tǒng)化?梢酝ㄟ^做卡片、寫讀書摘要、作筆記等方式,有重點的采集文獻中與自己研究課題相關的部分。

3.簡答問卷編制的主要步驟。

答案:確定研究目的,提出假設;了解研究問題的特質;確定行為樣本;了解施測對象的特征及選擇施測的被試樣本;選擇并決定問卷的形式;擬定問題的題目并隨時修改;于是;編輯問卷和實施說明。

4.分析測驗項目的區(qū)分度的方法。

答案:區(qū)分度又稱鑒別度。對于區(qū)分度分析有兩個方面,一個是題目內(nèi)部一致性分析,檢查個別試題與整個測驗之內(nèi)間的一致性;另一個是外在效度的分析,檢驗每一個題目是否具有預定的某種鑒別作用,它依外在效標為依據(jù)。兩個方面的分析方法相同,有下列兩種:

(1)相關系數(shù)表示:計算題目得分(反應)與測驗總分之間的相關性。

(2)求區(qū)分度指標:比較高分組與低分組在個別題目上通過的百分比。

5.選擇觀察的位置要注意什么要求?

答案:位置的選擇包括兩個因素:方位和距離。方位是指觀察者如何面對被觀察者;距離是指觀察者和被觀察者之間的遠近。一般說來,觀察者要面對被觀察者,距離要合適,不能太近,也不太遠。距離合適的標準是:第一,保證被觀察的現(xiàn)象能夠清晰地落在觀察者的視野內(nèi);第二,保證被觀察者保持常態(tài),不受干擾。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡
分享到:
相關文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.lzzsqm.com) © 2012 版權所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)