C、社會性

D、能力

【答案解析】：幼兒德育的目標主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個性兩個方面。

7、健康是指人【D】的健全狀態(tài)。

A、心理與社會適應

B、心理適應

C、身體與心理適應教師資格考試

D、身體、心理與社會適應

【答案解析】：健康不僅能指身體健康，還包括心理健康與社會適應，健康是一個整體概念。

8、下列不屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是【D】。

A、生活習慣與能力

B、保護自身安全

C、身體活動的知識和技能

D、能聽懂并理解多種游戲規(guī)則

【答案解析】：幼兒健康教育的內(nèi)容包括幼兒身體健康和幼兒心理健康教育。幼兒身體健康教育包括體育鍛煉、生活習慣、飲食與營養(yǎng)、安全自護；幼兒的心理健康教育包括學習表達和調(diào)節(jié)自己情緒的方法、鍛煉獨立生活和學習的能力。

9、有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學拼音、做算術題，而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了【B】指導思想。

A、長期性而非突擊性

B、整體性而非單項性

C、多樣性

D、均衡化

【答案解析】：題中所說現(xiàn)象只注意到了幼兒“智”這一方面的發(fā)展，而忽視了其他方面，這就違背了“整體性而非單項性”的指導思想。

10、在幼兒入小學后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫�！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要【B】。

A、幫助幼兒做好入學前的學習準備

B、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識

C、培養(yǎng)幼兒的主動性

D、培養(yǎng)幼兒的獨立性

【答案解析】：幼兒入學后學習成為必須完成的任務，但由于幼兒園時期幼兒所需完成的任務性東西不多，他們一時難以確立這樣的任務意識，題中反映的現(xiàn)象就說明了這一點。所以，為避免這種問題，幼兒園應當注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務意識，特別是在大班階段，以做好幼小銜接工作。