綜合基礎(chǔ)(一)
說明：
本試卷分行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、公共基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)事、主觀題三部分，總分為100分，限時(shí)150分鐘。第1-75小題在答題卡上用2B鉛筆填寫作答，主觀題部分直接在試卷上用黑色鋼筆或簽字筆作答。請(qǐng)?jiān)谠嚲砩舷鄳?yīng)位置填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào);在答題卡上嚴(yán)格按照要求填涂姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將科目代碼“1”涂黑，填涂答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。嚴(yán)禁折疊答題卡!
第一部分 行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)
一、數(shù)字推理：共5題，每題0.5分。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)。
二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：共5題，每題1分。你可以在草稿紙上運(yùn)算，遇到難題，你可以跳過不做，待你有時(shí)間再返回解決它。
6、某人把60000元投資于股票和債券，其中股票的年回報(bào)率為6%，債券的年回報(bào)率為10%，如果這個(gè)人一年的總投資收益為4200元，那么他用了多少錢買債券?
A、45000 B、15000 C、6000 D、4800
7、用一根繩子測(cè)量樹的周長(zhǎng)，將繩子3折，繞樹一周，多余3尺，如果將繩子4折，繞樹一周，則只多余1尺，則繩子長(zhǎng)為多少尺?
A、12 B、24 C、36 D、48
8、把棱長(zhǎng)為6cm的正方體切成棱長(zhǎng)為2cm的小正方體，可以切成多少個(gè)?
A、3 B、9 C、27 D、6
9、某單位有青年員工85人，其中68人會(huì)騎自行車，62人會(huì)游泳，既不會(huì)騎車又不會(huì)游泳的有12人，則既會(huì)騎車又會(huì)游泳的有多少人?
A、57 B、73 C、130 D、69
10、足球比賽的計(jì)分規(guī)則為：勝一場(chǎng)得3分，負(fù)—場(chǎng)得0分，平一場(chǎng)得1分，一隊(duì)打了14場(chǎng)負(fù)5場(chǎng)共得19分，那么這個(gè)隊(duì)勝了幾場(chǎng)?
A、3 B、4 C、5 D、6
三、選詞填空：共5題，每題0.5分。要求你從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)填空，使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確。
11、在第13屆世界女籃錦標(biāo)賽上，中國隊(duì)首場(chǎng)以60：65負(fù)于意大利隊(duì)，給中國隊(duì)出線蒙上了一層陰影。幸好在第二場(chǎng)比賽中，中國隊(duì)以大比分贏了實(shí)力強(qiáng)勁的澳大利亞隊(duì)，給中國隊(duì)出線帶來了新的希望，于是次日某報(bào)出現(xiàn)了這樣的標(biāo)題：中國女籃 。
A、峰回路轉(zhuǎn) B、曙光在前 C、柳暗花明 D、曲徑通幽
12、我國大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利， 九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%。
A、截止 B、截至 C、大約 D、到了
13、幾項(xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái)，說明政府 房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。
A.控制 B.抑制 C.壓制 D.管制
14、音樂電視這種舶來的藝術(shù)形式，已在中國民族化的過程中， 出了一條成功的路子。
A、探索 B、摸索 C、創(chuàng)造 D、發(fā)展
15、假藥嚴(yán)重 著人民群眾的身體健康和生命安全。
A、危害 B、威脅 C、侵害 D、損害
四、語句表達(dá)：共5題，每題0.5分。要求你從語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等方面對(duì)有關(guān)語句作出判斷。
16、有歧義的句子為：
A、許多人可以從他的死亡中體會(huì)到精神的力量，這也許比他活著更有意義。所以，有人說他“死得其所”。
B、小說里的傅先生，既是杏林高手，又是武林宗師，這里面當(dāng)然有不少虛構(gòu)之處。
C、我們碰見幾個(gè)身披絳紅色袈裟的喇嘛，大家都很興奮，踴躍著設(shè)法跟他們合影。他們有的鬼頭鬼腦湊到鏡頭前，有的干脆大模大樣勾肩搭背在一起。
D、在雪白的宣紙上淺唱低吟或磅礴放歌，有一種游戲般的樂趣，古人稱墨戲，遠(yuǎn)離了致用，接近于消閑。
17、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：
A、區(qū)分一個(gè)人的愛好志趣是否正當(dāng)，主要是看愛好志趣是否有利于人的身心健康。
B、針對(duì)目前經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域犯罪越來越多樣，我國的法律法規(guī)正在逐步完善，相應(yīng)的防范體系也正逐步建立。
C、他有一肚子難言之隱的苦衷。
D、這些問題可以付諸于司法部門來解決。
18、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：
A、生物學(xué)家告訴我們：地球上的生物以每天一種的速度忝列滅絕者名單。
B、可以說我家的客廳裝修，部分達(dá)到了我的原始初衷，可還沒有到盡善盡美的程度。
C、在紀(jì)念中國人民解放軍建軍80周年文藝晚會(huì)上，演員的精湛表演又一次喚醒了人們對(duì)那硝煙彌漫，激情燃燒歲月的記憶。
D、在下半場(chǎng)25鐘，由綠城隊(duì)獲得發(fā)角球。
19、一本賣得挺火的“高考作文寶典”，就這樣教學(xué)生專在辭藻華麗上動(dòng)腦筋：寫作文時(shí)，不要說“我很悲傷”，要說“我心靈的天空一直下著大雨”;不要說“女人和男人應(yīng)有平等的社會(huì)地位”，要說“女人應(yīng)是一株木棉，和橡樹并立在一起”;不要說“沒有錢”，要說“與孔方兄無緣”……
這句話對(duì)“高考作文寶典”所持的態(tài)度是：
A、肯定 B、否定 C、有肯定也有否定 D、不置可否
20、下列句子中，沒有語病的—項(xiàng)是：
A、參加這次頒獎(jiǎng)大會(huì)的與會(huì)者，都是教學(xué)第一線的老師
B、觀照當(dāng)代中國詩歌創(chuàng)作現(xiàn)狀，不能不無深切的憂思。
C、只要努力學(xué)習(xí)，是完全可以避免少犯一些這類錯(cuò)誤的。
D、“101網(wǎng)�！敝阅芪龑W(xué)生，是因?yàn)樗阎v課與練習(xí)結(jié)合了起來。
五、閱讀理解：共5題，每題1分。每道題包含一段文字(或一個(gè)句子)，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合.
21、中國古人總是要通過建筑物，通過門窗，接觸外面的大自然。這里表現(xiàn)著美感的民族特點(diǎn)。古希臘人對(duì)于廟宇四周的自然風(fēng)景似乎還沒有發(fā)現(xiàn)。他們多半把建筑本身孤立起來欣賞。但我們看天壇的那個(gè)祭天的臺(tái)，這個(gè)臺(tái)面對(duì)著的不是屋頂，而是一片虛空的天穹，也就是以整個(gè)宇宙作為自己的廟宇。這是和西方很不相同的。
對(duì)文意的概括有誤的一項(xiàng)是：
A、美感是具有民族特點(diǎn)的。
B、中國古人通過建筑物，通過門窗接觸大自然。
C、中國廟宇的建筑目的與西方不同。
D、在處理建筑與環(huán)境的關(guān)系上，東西方不一樣。
22、蝴蝶效應(yīng)原本是一個(gè)氣象學(xué)名詞，說的是南美的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，最終將會(huì)在北美引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。聽起來這事似乎有些荒唐，但實(shí)際情況就是這樣。一件微乎其微的細(xì)節(jié)，卻可能造成一個(gè)誰都意想不到的結(jié)果。聰明的人，就應(yīng)該從蝴蝶效應(yīng)中及時(shí)看出日后的風(fēng)暴，
這段文字支持的觀點(diǎn)是：
A、細(xì)節(jié)決定成敗。 B、我們必須認(rèn)真對(duì)待每一件小事。
C、環(huán)境可以影響事物的發(fā)展。 D、我們要善于發(fā)現(xiàn)萬物間的聯(lián)系。
23、憂郁當(dāng)然不是快樂。因?yàn)槭б�，因�(yàn)楦锌�，因�(yàn)橛亚�，因�(yàn)樽匀�，憂郁才悄然而起，一切都是因?yàn)椴豢鞓罚蚩鞓分�，或不想快樂。但是如果一個(gè)人默默地進(jìn)入憂郁狀態(tài)，排除了那絲絲縷縷的雜念，也是另一種形式的歡樂;把自己嚴(yán)實(shí)地包裹起來，蕩漾于自己內(nèi)心的憂郁湖水，也是人生的片刻享受啊!
根據(jù)文意判斷，作者認(rèn)為憂郁與快樂的關(guān)系有誤的一項(xiàng)是：
A、憂郁談不上快樂。
B、憂郁的產(chǎn)生有許多因素。
C、處于憂郁狀態(tài)，也可以獲得人生的快樂。
D、因?yàn)橛辛藨n郁，所以人們就不會(huì)快樂。
24、寫作，在最成功的時(shí)候，是一種孤寂的生涯。作家的組織固然可以排遣他們的孤獨(dú)，但是我懷疑它們未必能夠促進(jìn)作家的創(chuàng)作。一個(gè)在稠人廣眾之中成長(zhǎng)起來的作家，自然可以免除孤苦寂寥之慮，但他的作品往往流于平庸。而—個(gè)在岑寂中獨(dú)立工作的作家，假若他確實(shí)不同凡響，就必須天天面對(duì)永恒的東西，或者面對(duì)缺乏永恒的狀況。
對(duì)文意的理解正確的一項(xiàng)是：
A、孤寂的生活可以促進(jìn)作家的創(chuàng)作。
B、作家組織對(duì)于作家的創(chuàng)作毫無剛處。
C、平庸的作品出自那些在稠人廣眾中成長(zhǎng)起來的作家之手。
D、成功的作家往往是超然物外的。
25、板塊構(gòu)造論是為了解釋大陸漂移現(xiàn)象而發(fā)展出的一種地質(zhì)學(xué)理論。該理論認(rèn)為，地球的外貌是由十幾個(gè)巖石圈板塊拼合而成的，剛性的巖石圈薄板在上地幔黏性較小的軟流圈上移過去的漫長(zhǎng)時(shí)間里，由于地球重力作用等因素，這些巖石圈板塊像拼圖碎片一樣被撕裂開來，形成了今天的大陸與海洋分布。根據(jù)文意進(jìn)行的推論不正確的是：
A、現(xiàn)在的大陸在久遠(yuǎn)的過去可能是連成一塊的。
B、在久遠(yuǎn)的將來現(xiàn)在的大陸可能會(huì)連成一塊。
C、大陸產(chǎn)生漂移有可能是由巖石圈板塊移動(dòng)引起的。
D、巖石圈是由板塊構(gòu)成的，所以大陸產(chǎn)生漂移。