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特崗教師招聘考試:專業(yè)知識(中學(xué))各科基礎(chǔ)知識

時間:2012-6-13 13:09:22 點擊:

第三編 教材教法與教案

第一章 語文

一、如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力

1.把自主意識引入閱讀教學(xué)之中

2.把因材施教引入閱讀教學(xué)之中

3.把整體意識引入閱讀教學(xué)之中

4.把競爭意識引入閱讀教學(xué)之中

5.把學(xué)法指導(dǎo)引入閱讀教學(xué)之中

二、如何培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

1.引導(dǎo)學(xué)生多觀察

2.指導(dǎo)學(xué)生多閱讀

3.引導(dǎo)學(xué)生多積累

4.布置學(xué)生多練筆

5.改革課堂作文教學(xué)

6.鼓勵創(chuàng)作,相互交流

7.注重作文的評價

【經(jīng)典題回顧】

單項選擇題

詞的分類有( )。

A. 主語、謂語、賓語等 B. 名詞、動詞、形容詞等

C. 并列式、偏正式、主謂式

【答案】B

【解析】A項是句子成分的劃分;C項是復(fù)合詞的結(jié)構(gòu)類型;只有B項符合題意。

三、填空題

1.填字成成語

夢( )以( )左( )右( )神( )妙( )

南( )北( )求( )存( )( )天( )地

唇( )舌( )拔( )助( )

【答案】夢(寐)以(求)、左(鄰)右(舍)、神(機(jī))妙(算)、南(轅)北(轍)、求(同)存(異)、(謝)天(謝)地、唇(槍)舌(劍)、拔(苗)助(長)

【解析】本題主要考查考生對成語的掌握情況,特別是一些易錯的字要注意積累和掌握。

第二章 數(shù)學(xué)

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)

通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠:

1.獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(包括數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。

2.初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

3.體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價值、增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4.具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力,在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。

二、實踐與綜合應(yīng)用的常用教學(xué)方法

實踐與綜合應(yīng)用課常用教學(xué)方法有:

(一)激活活動興趣類

這類方法的主要作用是激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和認(rèn)知的興趣,從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動力。主要方法有:

1.情感溝通法

這種方法,不僅在活動中可以使用,在平時師生交往時,也可以使用,教師要善于運(yùn)用語言、用真情加強(qiáng)師生間的感情交流,使活動形成親切、和諧的氣氛。

2.情境渲染法

情境渲染法,即借助各種情境,激發(fā)學(xué)生活動的興趣。具體做法有:聯(lián)系生活展現(xiàn)情境;運(yùn)用實物演示情境;借助圖畫再現(xiàn)情境;播放音樂渲染情境;扮演角色體會情境;錘煉語言描繪情境等。這種方法在綜合實踐活動中是較為常用的。

(二)提高活動能力類

1.操作訓(xùn)練法

即讓學(xué)生運(yùn)用工具、材料進(jìn)行制作、拼裝或改造,讓學(xué)生在動手動腦中,提高他們的動手能力和思維能力。

2.想象創(chuàng)新法

即讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,大膽說、大膽做,充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

(三)活動評價反饋類

活動評價反饋就是對學(xué)生活動的結(jié)果及其行為進(jìn)行反饋、評價,及時矯正錯誤、鞏固知識。在實踐中主要采用的是多面反饋法。多面反饋法,即讓全班學(xué)生共同參與到反饋過程中去,造成立體反饋,以強(qiáng)化評價。具體做法包括:

1.自我評價

2.小組互評

3.教師點評

4.分層評價

(四)實踐類

1.調(diào)查法

2.體驗法

(五)信息整理類

在綜合實踐活動中,搜集、處理和整理信息,最常用的方法就是文獻(xiàn)查閱法、篩選法、比較法和歸類法。

【經(jīng)典真題回顧】

一、單項選擇題

實踐與綜合應(yīng)用作為一種探索性的學(xué)習(xí)活動,發(fā)展學(xué)生思維能力主要通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)啟發(fā)性的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生()來實現(xiàn)。

A. 多做題目B. 經(jīng)歷探索過程C. 科學(xué)研究D. 勤于訓(xùn)練

【答案】B

【解析】從題意“實踐與綜合應(yīng)用作為一種探索性的學(xué)習(xí)活動”所提供的信息就可以選出B項為正確答案。

二、簡答題

推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)校本研究經(jīng)常采用哪些基本策略?

【答案】當(dāng)前,在小學(xué)進(jìn)行校本研究,通?梢圆捎萌缦虏呗裕

(1)以教學(xué)實踐和課程實施為重點,進(jìn)行教育敘事研究。

(2)從單純的課例設(shè)計,向“教學(xué)方案”和“教學(xué)案例”的方向拓展。

(3)以校本行動研究為手段,推動校本教研的開展。

(4)整合校本研究的主要內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生成長和教師發(fā)展。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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