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2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師筆試《化學(xué)》說明

時間:2012-6-16 13:34:59 點擊:

化  學(xué)
一、考試目的及學(xué)科能力要求
考查了解報考人員對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況,以及初步運用必備化學(xué)知識分析生產(chǎn)、生活和社會中的簡單化學(xué)問題的能力。命題以教育部頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全日制普通高級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),命題內(nèi)容以人民教育出版社九年級化學(xué)(上、下冊)(占60%)和高中化學(xué)必修教材(40%)為依據(jù)。
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  1.觀察能力
  能夠通過對實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表以及自然界、生產(chǎn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察,獲取有關(guān)的感性知識和印象,考查對這些感性知識進(jìn)行初步加工和記憶的能力。
  2.實驗?zāi)芰?
  具有完成規(guī)定“學(xué)生實驗”的能力。具有觀察和記錄實驗現(xiàn)象,處理相應(yīng)數(shù)據(jù),分析實驗結(jié)果,得出正確結(jié)論的能力。具有初步處理實驗過程中有關(guān)安全問題的能力。能識別和繪制典型實驗儀器裝置。具有設(shè)計或評價簡單實驗方案的能力。
  3.思維能力
  能將相關(guān)化學(xué)知識進(jìn)行統(tǒng)攝整理,有序存儲。能分析解決有關(guān)化學(xué)問題。能將化學(xué)信息(含實際事物、實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和各種信息、提示、暗示)按題設(shè)情境抽象歸納、邏輯統(tǒng)攝成規(guī)律,能予以運用,并能進(jìn)行推理(收斂和發(fā)散)創(chuàng)新。能通過分析和綜合、比較和論證,對解決問題的方案進(jìn)行選擇和評價。能將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)問題,通過計算和推理(結(jié)合化學(xué)知識),解決化學(xué)問題。
4.自學(xué)能力
  能較快接受新信息,并能與已有知識結(jié)合起來解決化學(xué)問題。
二、考試范圍及要求
化學(xué)學(xué)科測試內(nèi)容由低到高分三個層次:了解,理解(掌握),綜合應(yīng)用(一般高層次要求包含低層次的要求)。
了解:對所學(xué)化學(xué)知識有初步認(rèn)識,能正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。
理解(掌握):領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件,能正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題。
綜合應(yīng)用:能運用所掌握的知識進(jìn)行必要的分析、類推或計算,能解釋、論證一些簡單的化學(xué)問題。
化學(xué)“雙基”要求:
(一)化學(xué)基本概念和基本理論
1.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類
了解分子、原子、離子、元素等概念的含義;初步認(rèn)識原子團(tuán)的涵義;理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系;理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念;了解同素異形體的概念;理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
2.化學(xué)用語
能熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號;熟悉常見元素的化合價,能根據(jù)化合價書寫化學(xué)式(分子式)及根據(jù)化學(xué)式判斷化合價。能掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式以及電子排布式的表示方法。能正確理解化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律,并能正確書寫化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、電離方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式。
3.化學(xué)中常用計量
了解相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的意義,了解物質(zhì)的量的單位——摩爾(mol),摩爾質(zhì)量(g•mol-1)、氣體摩爾體積(L•mol-1)。理解物質(zhì)的量濃度(mol•L-1)、阿伏加德羅常數(shù)。掌握物質(zhì)的量與微粒(原子、分子、離子等)數(shù)目、氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)之間的相互關(guān)系。
4.化學(xué)反應(yīng)與能量
認(rèn)識和理解化合、分解、置換、復(fù)分解等反應(yīng)類型;理解氧化還應(yīng)反應(yīng),了解氧化劑和還原劑等概念;掌握重要氧化劑、還原劑之間的常見反應(yīng);能判斷氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目,并能配平反應(yīng)方程式;了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱、燃燒熱、中和熱等概念。初步了解新能源的開發(fā)。
5.溶液
了解溶液及其組成,飽和溶液、不飽和溶液、溶解度影響因素及溶解度曲線。初步了解結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解和膠體及其重要性質(zhì)和應(yīng)用;理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
6.物質(zhì)結(jié)構(gòu)
了解同位素、原子核外電子排布規(guī)律(前3周期)、極性分子和非極性分子、分子間作用力、離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體及各種晶體的性質(zhì)。理解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù),以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系,理解離子鍵、共價鍵、極性鍵和非極性鍵的涵義。
7.元素周期律和周期表
了解元素周期表(長式)的結(jié)構(gòu)(周期、族)及其應(yīng)用。掌握元素周期律的實質(zhì),能以第3周期為例,掌握同一周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系;能以IA和ⅦA族為例,掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
8.化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡
了解化學(xué)反應(yīng)速率及表示方法,理解外界條件(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等)對其的影響;了解可逆性反應(yīng),理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的聯(lián)系。理解掌握勒沙特列原理及濃度、溫度、壓強(qiáng)等對化學(xué)平衡移動的影響。能以合成氨為例,用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。
9.電解質(zhì)溶液
了解電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、水的電離、溶液pH、強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和滴定、鹽溶液的酸堿性、化學(xué)電源、化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕及防腐方法、電解精煉銅、鍍銅、氯堿工業(yè)反應(yīng)原理等。理解離子反應(yīng)、電離平衡、鹽類水解、原電池原理、電解原理等概念。
(二)常見元素的單質(zhì)及其重要化合物
1.IA和ⅡA族——典型的金屬元素
(1)了解金屬鈉的物理性質(zhì),掌握鈉和鎂化學(xué)性質(zhì)。
(2)從原子的核外電子排布,理解IA、ⅡA族元素(單質(zhì)、化合物)的相似性和遞變性。
(3)以氫氧化鈉為例,了解重要的堿的性質(zhì)和用途。了解鈉的重要化合物。
2.鹵族元素——典型的非金屬
(1)以氯為例,了解鹵族元素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
(2)從原子的核外電子排布,理解鹵族元素(單質(zhì)、化合物)的相似性和遞變性。
(3)掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì),了解幾種重要的含鹵素化合物的性質(zhì)和用途。
3.其他常見的非金屬元素(如:H、O、S、N、P、C、Si)
(1)了解這些元素的單質(zhì)及某些氧化物、氫化物的性質(zhì)。
(2)以Na2O2為例,了解過氧化物的性質(zhì)。
(3)掌握硫酸、硝酸的化學(xué)性質(zhì)。
(4)以硫酸為例,了解化工生產(chǎn)中化學(xué)反應(yīng)原理的確定。初步了解原料與能源的合理利用、“三廢處理”與環(huán)境保護(hù)以及生產(chǎn)過程中的綜合經(jīng)濟(jì)效益問題。
(5)了解常見鹽類的性質(zhì)和用途。
(6)初步了解常見化肥的基本性質(zhì)。
(7)了解硫、氮、碳的氧化物對大氣的污染及其防治。
(8)初步了解氟氯烴、含磷洗滌劑及粉塵對環(huán)境及人類健康的影響。
(9)初步了解生活用水的凈化及污水處理的基本原理。
4.其他常見的金屬(如:Fe、Cu、Al等)
(1)了解金屬的通性,金屬冶煉的一般原理。初步了解金屬的回收和資源保護(hù)。
(2)掌握Fe和Al的化學(xué)性質(zhì)。
(3)了解常見金屬的活動順序。
(4)以Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化為例,理解變價金屬元素的氧化還原性。
(5)了解鋁的重要化合物。
(6)初步了解合金的概念。
5.了解在生活和生產(chǎn)中常見的無機(jī)化合物的性質(zhì)和用途。
6.以上各部分知識的綜合應(yīng)用。
(三)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
1.了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。
2.理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識別結(jié)構(gòu)式(結(jié)構(gòu)簡式)中各種原子的連接次序和方式、基團(tuán)和官能團(tuán)。能夠辨認(rèn)同系物和列舉異構(gòu)體。了解烷烴的命名原則。
3.以一些典型的烴類化合物為例,了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴(烷烴、烯烴、炔烴、芳香炔)中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
4.以一些典型的烴類衍生物(乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羥基醛酮、氨基酸等)為例,了解官能團(tuán)在化合物中的作用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
5.了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念。
6.了解在生活和生產(chǎn)中常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途。
7.以葡萄糖為例,了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu),主要性質(zhì)和用途。
8.了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu),主要性質(zhì)和用途。
9.初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過聚合反應(yīng)生產(chǎn)高分子化合物的簡單原理。
10.通過上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng),掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。
11.綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì),進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式。組合多個化合物的化學(xué)反應(yīng),合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。
(四)化學(xué)實驗
1.了解化學(xué)實驗常用儀器的主要用途和使用方法。
2.能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。
3.掌握化學(xué)實驗的基本操作。了解實驗室一般事故的預(yù)防和處理方法。
4.掌握常見氣體的實驗室制法(包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法)。
5.綜合運用化學(xué)知識對常見的物質(zhì)(包括氣體物質(zhì)、無機(jī)離子)進(jìn)行分離、提純和鑒別。
6.根據(jù)實驗現(xiàn)象,觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù),得出正確結(jié)論。
7.根據(jù)實驗試題要求,設(shè)計和評價實驗方案。
(五)化學(xué)計算
1.掌握有關(guān)相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量及確定分子式的計算。
2.掌握有關(guān)物質(zhì)的量的計算。
3.握有關(guān)氣體摩爾體積的計算。
4.掌握有關(guān)溶液濃度(溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度)的計算。
5.掌握利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計算。
6.掌握有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算。
7.掌握有關(guān)化學(xué)平衡的計算。
8.掌握有關(guān)化學(xué)能量的計算。
三、試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試方式
1.考試采用閉卷、筆試形式;試卷的問卷與答卷分離,答案須寫在答卷上,寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值:報考初中教師崗位的考生,考試時間為150分鐘,試卷滿分為150分(其中綜合部分50分,學(xué)科專業(yè)知識100分);報考普通高中教師崗位的考生,考試時間為180分鐘,試卷滿分為170分(其中綜合部分50分,學(xué)科專業(yè)知識120分)。
3.試卷難度:容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1。初中部分試題難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平,高中部分試題難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。
(二)試題形式
1.試題將創(chuàng)設(shè)情景,將化學(xué)知識置身于情景之中,題目靈活,但注意與實際生活緊密聯(lián)系。
2.試題將既考核學(xué)生掌握知識、技能的程度,又注重評價學(xué)生的科學(xué)探究能力和實踐能力,還關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展。
3.試題題型有:單項選擇、填空、實驗探究、計算等。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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