上海赫德雙語學(xué)校教師招聘信息

發(fā)布時(shí)間：2017/9/28

一、招聘安排

招聘時(shí)間：2017年10月12日14:00-14:30（宣講）

2017年10月12日14:30-16:00（面試）

招聘地點(diǎn)：陜西師范大學(xué)新勇中心【東】201（宣講）

陜西師范大學(xué)新勇中心【東】206（面試）

二、招聘崗位

碩士實(shí)習(xí)生（儲(chǔ)備老師）

三、申請(qǐng)資格

1.碩士在讀(研二及以上)，專業(yè)不限；

2.具有一定英語能力者優(yōu)先；

3.具有良好的親和力、溫和的性格、優(yōu)秀的溝通能力；

4.身心健康、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)；

5.具有高度的責(zé)任心、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

6.多才多藝，能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的課程相關(guān)活動(dòng)。

四、職責(zé)范圍：

1.積極參與學(xué)校組織的各類儲(chǔ)備老師的培訓(xùn)項(xiàng)目/會(huì)議；

2.在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下了解學(xué)科的體系、課程規(guī)劃、教學(xué)項(xiàng)目等相關(guān)內(nèi)容；

3.保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)期內(nèi)布置的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)；

4.積極參與到班級(jí)和課程的實(shí)踐中；

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

6.在實(shí)習(xí)期結(jié)束后需要在2年內(nèi)獲得相關(guān)學(xué)科的教師資格證書；

7.完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它教學(xué)輔助工作。

五、其他說明：

1）碩士實(shí)習(xí)生項(xiàng)目是為了赫德雙語學(xué)校儲(chǔ)備/培養(yǎng)國際化的雙語教師人才，學(xué)校將會(huì)提供一套完善的實(shí)習(xí)計(jì)劃，從實(shí)習(xí)生加入開始，就會(huì)有至少一名在職的經(jīng)驗(yàn)豐富的赫德老師來作為他們的Mentor，同時(shí)學(xué)校為實(shí)習(xí)老師提供“實(shí)習(xí)教師研修室”供他們工作/學(xué)習(xí)/交流/休息，并會(huì)提供相關(guān)支持。

2）“全課程”是目前在小學(xué)階段非常前沿和具有國際氣質(zhì)的一套課程體系，赫德學(xué)校是國內(nèi)雙語學(xué)校中第一所啟用“全課程”教學(xué)方法的雙語學(xué)校，作為實(shí)習(xí)老師，將會(huì)加入體驗(yàn)和實(shí)踐“全課程”教學(xué)模式。“全課程”原創(chuàng)專家將親自展開培訓(xùn)和指導(dǎo)教學(xué)。

3）赫德學(xué)校提供“雙語”的工作環(huán)境，對(duì)英文能力的持續(xù)提升會(huì)有非常大的幫助。

4）實(shí)習(xí)期間，我們將為老師提供實(shí)習(xí)工資、午餐、住宿（可選）。

5）實(shí)習(xí)期滿一旦通過考核成為赫德的正式簽約老師，赫德學(xué)校將為老師提供非常有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬福利和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，比如培訓(xùn)津貼/帶薪假期/子女學(xué)費(fèi)減免；學(xué)科老師/班主任/課程主管/年級(jí)主管等晉升通道；海外學(xué)術(shù)交流/培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。

6）赫德學(xué)校在多個(gè)城市已經(jīng)開設(shè)和籌建學(xué)校，實(shí)習(xí)生的就業(yè)地點(diǎn)也會(huì)有多種選擇，未來也可以通過內(nèi)部調(diào)動(dòng)的政策，選擇他們理想的工作城市。

六、面試流程

面試是全面整體了解應(yīng)聘學(xué)生的最重要環(huán)節(jié)，直接決定未來赫德青年教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，事關(guān)重大，意義非凡。因此，各位面試評(píng)委務(wù)必高度重視，本著對(duì)赫德未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保不遺漏一個(gè)優(yōu)秀人才，敏銳發(fā)現(xiàn)每個(gè)潛在人才。

（一）面試原則

1.公平公正

杜絕各種人情和關(guān)系，公平公正對(duì)待每個(gè)應(yīng)聘學(xué)生。

2.性格與情懷優(yōu)先

跟小學(xué)生相處，最重要的性情溫和，活潑開朗，有耐心、能包容；同時(shí)，教育工作需要格外的付出和辛苦，因此是否具有教育情懷，是否熱愛孩子和教育，也是至關(guān)重要。面試時(shí)，評(píng)委要據(jù)此有針對(duì)性地觀察和提問。

3.多才多藝優(yōu)于專業(yè)素質(zhì)

對(duì)小學(xué)老師而言，多才多藝能夠給孩子帶來更全面的影響，在某種意義上比所學(xué)的專業(yè)更為重要。因此面試時(shí)要重點(diǎn)考察應(yīng)聘者的才藝。當(dāng)然，才藝有限，專業(yè)素養(yǎng)非常卓越同樣是我們所需求的。

4.關(guān)注雙語能力

能夠使用雙語，能夠與外教自如交流，是非常重要的能力。這也是我們考察的一個(gè)重點(diǎn)。

（二）面試板塊

為了全面了解應(yīng)聘者的整體素質(zhì)，面試共設(shè)計(jì)了六個(gè)板塊：

1．漢語筆試：命題寫作，寫一篇隨筆或者敘事，重點(diǎn)了解其文字表達(dá)能力、邏輯思維以及想象能力、教育觀念。

2.英語口語：重點(diǎn)考察其英語實(shí)際交流能力。

3.訪談：通過評(píng)委提問、應(yīng)聘者回答，全面考察其教育觀念、性格、情懷、知識(shí)面、口才、教養(yǎng)等。

4.才藝展示：由應(yīng)聘者自主展示所具有的才藝：琴棋書畫音樂歌舞各方面均可。某方面有突出才藝者要格外基于關(guān)注，對(duì)這樣的應(yīng)聘者在其他方面優(yōu)勢(shì)均等的情況下要給予優(yōu)先錄用機(jī)會(huì)。

5.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：主要考察應(yīng)聘者的合作精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)力、表達(dá)能力等。

6.試講：通過實(shí)際的試講，了解教學(xué)能力。

（三）面試時(shí)間安排

1.各個(gè)板塊所用時(shí)間

漢語筆試：40分鐘，集體測(cè)試。

英語口語：每個(gè)學(xué)生3分鐘。分組舉行。

訪談：30分鐘。分組舉行，每個(gè)組10個(gè)學(xué)生。

才藝展示：3分鐘。分組舉行。每個(gè)組10個(gè)學(xué)生。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：20分鐘。分組舉行，每個(gè)組10個(gè)學(xué)生。

試講：20分鐘。單個(gè)進(jìn)行。

2.流程

按照上述排序依次進(jìn)行，即：漢語筆試——英語口語——訪談——才藝展示——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論——試講。

采取漸次淘汰的方法，即“筆試、口語、訪談”淘汰第一批，“才藝展示、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”淘汰第二批，試講最后一次淘汰。