可能用到的相對原子質(zhì)量：n:14 mg:24 cl：
35.5 k：39 ca:40 fe:56 cu:64 zn:65
一、選擇題：（本題共20小題。每小題只有一個選項符合題意。請將正確答案的序號填入本題的答題欄內(nèi)，每小題2分，共40分）
題次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題次 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是
a、填充二氧化硫 b、填充氮氣 c、填充二氧化碳 d、抽成真空
2．生活中常見的下列物質(zhì)與水混合，攪拌后能形成溶液的是
a、面粉 b、泥土 c、食鹽 d、植物油
3．1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出：空氣由兩種性質(zhì)不同的“火空氣”和“濁空氣”組成，其中“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命。下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是
a、木炭 b、石蠟 c、燒堿 d、乙醇
4．下列實驗操作正確的是
a、點燃可燃性氣體前，未檢驗純度 b、稀釋濃硫酸時，將水慢慢注入濃硫酸中
c、過濾時，液面始終低于濾紙邊緣 d、加熱完畢時，用嘴吹滅酒精燈火焰
5．鐵和鈦是生活、生產(chǎn)中的重要金屬，下列說法不正確的是
a、鐵在潮濕的空氣中能形成致密的氧化物保護膜 b、鈦合金可用于制作船舶
c、人體中的鐵元素主要存在于血液中 d、鈦合金可用于制造人造骨
6．日常生活中下列做法正確的是
a、發(fā)現(xiàn)廚房煤氣泄漏，可立即打開排氣扇電源開關(guān)
b、進入氣體不暢通的溶洞，可用蠟燭做燈火試驗
c、用煤爐取暖，可在煤爐上放一壺水以防煤氣中毒
d、防止浪費糧食，可將霉變花生、大米等用水清洗后食用
7．合理開發(fā)和使用資源是人類可持續(xù)發(fā)展的前提。下列保護資源的措施中錯誤的是
a、鐵欄桿上刷油漆，以保護金屬資源 b、廢水處理后循環(huán)使用，以節(jié)約水資源
c、汽車安裝尾氣凈化裝置，以節(jié)約石油資源d、嚴(yán)禁使用一次性木筷，以保護森林資源
8．只用一種試劑就能將naoh、na2co3、ba(oh)2三種溶液區(qū)分開來，這種試劑是
a、nh4cl b、hcl c、cacl2 d、h2so4
9．已知：h2、c、co都能與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，下列說法中不正確的是
a、反應(yīng)時都必須加熱 b、反應(yīng)中黑色物質(zhì)都轉(zhuǎn)化為紅色
c、所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是置換反應(yīng) d、h2、c、co在反應(yīng)中都發(fā)生氧化反應(yīng)
10．古語道：“人要實，火要虛。”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺�！盎鹨摗钡哪康氖�
a、增大可燃物的熱值 b、降低可燃物的著火點
c、增大空氣中氧氣的含量 d、增大可燃物與空氣的接觸面積
11．“nacl+co2+nh3+h2o=nahco3↓+nh4cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下面是四位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解。其中不正確的是 a、該條件下nahco3的溶解度較小 b、nahco3不是純堿
c、析出固體后的溶液為nahco3的不飽和溶液 d、從該反應(yīng)可以獲得氮肥
12．下列“化學(xué)之最”中，你認(rèn)為不正確的是
a、水是最常用的溶劑 b、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
c、鋁是地殼中含量最多的元素 d、空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)最大
13．已知mg、fe、zn三種金屬都可以與稀鹽酸反應(yīng)，
下列敘述中，不正確的是
a、反應(yīng)速率最快是mg b、相同質(zhì)量時，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最少的是fe
c、實驗室最適宜用來制氫氣的是zn d、反應(yīng)后生成的鹽都可表示為xcl2
14．下列各組物質(zhì)的溶液混合后，肯定不能發(fā)生反應(yīng)的是
a、h2so4＋ba(oh)2 b、agno3+kcl c、k2so4+mgcl2 d、al2(so4)3+naoh
15．區(qū)分下列常見的各組物質(zhì)時，所用方法錯誤的是
a、硬水和軟水——加肥皂水振蕩 b、毛織品和棉織品——燃燒后聞氣味
c、co和ch4——點燃后觀其火焰顏色 d、食鹽和小蘇打——滴加醋酸
16．已知某物質(zhì)在20℃和40℃時的溶解度分別為10 g和40 g。某溫度下，將5 g這種物質(zhì)加到20 g水中，下列有關(guān)敘述正確的是
a、20℃時所得溶液的質(zhì)量為25 g b、40℃時所得溶液為飽和溶液
c、常溫下溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20% d、該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
17．下列說法正確的是
a、將固體化石燃料液化或氣化后再作為燃料，目的是提高燃燒效率，減少污染
b、香煙裝有過濾嘴，主要是為了防止產(chǎn)生有毒的一氧化碳?xì)怏w
c、電線的芯線外面包一層塑料，主要是為了保護里面的芯線不受腐蝕
d、有些電學(xué)實驗室鋪有摻雜著金屬絲的地毯，主要是為了增加地毯強度
18．下列各組離子在ph=1的溶液中能大量共存的是
a、k+、ca2+、cl-、no-3、 b、na+、mg2+、oh-、so42-
c、al3+、na+、co32-、cl- d、k+、ba2+、mno4-、so42-
19．小軍用右圖形式對所學(xué)知識進行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁……下列關(guān)系中，有錯誤的一組是
甲 乙、丙、丁、……
a 常見的干燥劑 石灰石、濃硫酸、生石灰
b 常見的合金 不銹鋼、焊錫、生鐵
c 常見營養(yǎng)素 蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素
d 常見的鹽 食鹽、純堿、高錳酸鉀
20．把6.4g鐵粉投入到硫酸和硫酸銅的混合溶液中，反應(yīng)中有氣體產(chǎn)生，鐵粉恰好完全反應(yīng)。過濾得到的固體物質(zhì)的質(zhì)量與原來加入的鐵粉質(zhì)量相等。則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
a、1/32 g b、1/35 g c、1/64 g d、1/70 g
二、填空題：（每空1分，共20分）
21．化學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。
⑴ 2005年末，吉林某化工廠發(fā)生爆炸，大量有毒物流入松花江。環(huán)保部門及時向水中投入活性炭以減少污染，這是利用了活性炭的 性。
⑵ 自2005年12月1日起，部分省全面推廣使用乙醇汽油，即在汽油中添加適量乙醇，使用乙醇汽油的好處是
22．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。試根據(jù)元素周期表回答下列問題。
（1）最早發(fā)現(xiàn)元素周期律，排出元素周期表的科學(xué)家叫 。
（2）元素周期表共有 個橫行， 個縱列。
（3）某元素的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖為
該元素元素符號是 ，它位于周期表中第 周期， 主族。
（4）元素周期表是元素周
期律的具體表現(xiàn)形式。每一周期元素的性質(zhì)都呈現(xiàn)周期性變化，其本質(zhì)原因是 呈周期性變化。元素性質(zhì)的周期性變化具體內(nèi)容有 。
23．我們知道實驗室常用的硫酸溶液有濃硫酸和稀硫酸之分，它們的性質(zhì)有很大的差異。
（1）市面上出售的濃硫酸的密度為1.84g/cm3,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
（2）將銅片加入到稀硫酸中，無任何反應(yīng)發(fā)生，更不會產(chǎn)生氫氣，原因是
。
（3）將銅片與濃硫酸共熱時，可觀察的實驗現(xiàn)象是：產(chǎn)生一種具有剌激性氣味的氣體（這種氣體是大氣的主要污染物）；若將反應(yīng)后的溶液加水稀釋，稀溶液呈藍(lán)色。
① 寫出這個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
② 收集這種剌激性氣味氣體的方法是 ，檢驗是否收滿的方法是 。
③ 這個反應(yīng)之所以能夠發(fā)生，是因為濃硫酸具有 。
a、脫水性 b、吸水性 c、強氧化性 d、強酸性
24．硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：4 hno3 4 no2↑+ ↑+ 2h2o。
⑴ 中物質(zhì)的化學(xué)式為 。
⑵ 還可從不同角度分析，獲得對hno3的下列認(rèn)識：
從組成上， ；
從性質(zhì)上， ；
從貯存上， 。
三、簡答題：（每空1分，共10分）
25．2006年5月18日，某高速公路發(fā)生重大交通事故，一輛滿載劇毒化學(xué)藥品——硫酸二甲酯（c2h6o4s）的槽罐車發(fā)生泄漏。消防隊員用噴霧水槍稀釋車道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農(nóng)田中。硫酸二甲酯是略有蔥頭氣味的油狀可燃性液體；它完全燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水；它與水迅速反應(yīng)生成硫酸和甲醇（ch3oh）。
（1）小軍認(rèn)為可將汽車和人群疏散，再用燃燒法來燒掉泄漏的劇毒物硫酸二甲酯。你對這一觀點的看法及理由是
（2）一周后，小軍測定路邊農(nóng)田土壤的ph，發(fā)現(xiàn)ph 7（填“＜”、“＝”或“＞”），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。小軍建議農(nóng)民向土壤中撒入了適量的一種白
色固體改良了土壤的酸堿性，這種白色固體的俗稱叫 。
26、七種化合物a、b、c、d、e、f、g有下列變化關(guān)系，且鹽f可作牙膏的中的磨擦劑。
認(rèn)真分析上圖，試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：鹽f ，堿g 。
（2）區(qū)別鹽a和鹽b的化學(xué)方法是 。
（3）如果鹽a中混有少量鹽b，提純的實驗方法是 ，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（4）鹽a和燒堿的水溶液的ph都小于7，產(chǎn)生這種結(jié)果的本質(zhì)區(qū)別是什么？
。
四、實驗探究：（每空1分，共12分）
27．小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗。
（1）依據(jù)的實驗原理是 。
小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條） �！�
（2）小軍將集氣瓶中的細(xì)沙改為一種溶液，重復(fù)上述①實驗，有倒吸現(xiàn)象，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式： 。小軍還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達(dá)到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的1/5。原因可能是（任答一點） （3）小軍反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
28、請你參與某學(xué)習(xí)小組進行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學(xué)通過查閱資料知道，天然水中一般都含有ca2＋、mg2＋、hco3－等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）。同時，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：
物 質(zhì) ca(hco3)2 mg(hco3)2 ca(oh)2 mg(oh)2 caco3 mgco3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有mg(oh)2和mgco3，可能含有ca(oh)2和caco3。
【設(shè)計方案】
⑴甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，取上層清液加�?nbsp; ，沒有白色沉淀，說明水垢中無ca(oh)2。
⑵ 乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復(fù)③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。
討論：
a．步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查 ，所加的酸溶液是 。
b．裝置ⅱ的作用是 ；從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣時，裝置ⅰ的作用是________________________________________。
c．研究性小組的同學(xué)通過簡單計算，認(rèn)為水垢中一定含有mgco3，理由是
。
【實驗結(jié)論】通過上述探究可知：水垢的主要成分有
五、計算題：（共8分）
29． 某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實驗后，對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）進行了以下實驗：取40ml該溶液于燒杯中，滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的k2co3溶液。滴入k2co3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。
計算：（1）所取40ml溶液中hcl和cacl2的質(zhì)量。（4分）
（2）實驗結(jié)束后，若將燒杯中的物質(zhì)蒸干，得到固體的質(zhì)量。（4分）
六 、理論題：(共10分)
30．初中化學(xué)新課程教學(xué)目標(biāo)分為三個方面，請說出這三個方面的具體內(nèi)容。（3分）
31．化學(xué)新課程強調(diào)科學(xué)探究，請說出科學(xué)探究的主要過程。（7分）