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2012年小學(xué)教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》章節(jié)模擬試及答案解析(13)(1)

時(shí)間:2012-9-30 11:11:42 點(diǎn)擊:

  核心提示:2012年小學(xué)教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》章節(jié)模擬試及答案解析(13) ...

邏輯思維能力

一、單項(xiàng)選擇題

1.關(guān)于獲取信息的方法,下面說(shuō)法正確的是( )。

A.應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況

B.利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息是最好的方法

C.電子郵件

D.信息交流

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】因?yàn)樾畔⒍喾N多樣,所以獲取信息的渠道也是多種多樣的,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采用獲取信

息的方法。

2.獲取信息的來(lái)源決定了信息的可靠程度,下列信息來(lái)源中哪一種獲得的信息最可靠?( )

A.親自進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)

B.因特網(wǎng)

C.朋友、同學(xué)

D.報(bào)紙雜志

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】親自進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證信息的準(zhǔn)確性使得獲取的信息最可靠。

3.下面有關(guān)對(duì)信息作用事例的理解,錯(cuò)誤的是( )

A.許多歷史事件以文字的形式記載在書上,體現(xiàn)信息的依附性

B.交通信號(hào)燈被許多行人接收,體現(xiàn)信息的共享性

C.天氣預(yù)報(bào)、股市行情體現(xiàn)信息的有價(jià)值性

D.身邊的信息體現(xiàn)了信息的不完全性

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】略

4.下列信息來(lái)源屬于文獻(xiàn)型信息源的是( )。

A.同學(xué)

B.圖書

C.老師

D.網(wǎng)絡(luò)

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】文獻(xiàn)型信息源的信息內(nèi)容是以語(yǔ)言文字貯存在各種不同載體上的。

5.小明急需查一本書中的內(nèi)容,按最佳方案,他第一個(gè)應(yīng)選擇的方式是( )。

A.到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容

B.找同學(xué)咨詢,到指定書店購(gòu)買

C.找書店?duì)I業(yè)員咨詢并購(gòu)買

D.到書店的電腦查詢系統(tǒng)上查找并購(gòu)買

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容是最快捷、方便的方法。

6.一學(xué)期下來(lái),張明同學(xué)通過(guò)各種途徑收集到的各科學(xué)習(xí)資料已經(jīng)在電腦上積累了上千個(gè)電子文件,為了自己今后查找和使用的方便,張明同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)這些資料進(jìn)行整理,請(qǐng)你幫他在下列方法中選擇最合適的方法( )。

A.創(chuàng)建一個(gè)文本文件,記錄每個(gè)資料文件在計(jì)算機(jī)上所存在的路徑

B.把全部文件打印出來(lái),然后堆放在書架上

C.為這些文件專門建一個(gè)網(wǎng)站

D.利用“資源 管理器”對(duì)這些文件按不同學(xué)科、題型分類,存放到相應(yīng)的文件夾

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】略

7.在因特網(wǎng)的以下操作中,( )不能瀏覽已經(jīng)訪問(wèn)過(guò)的頁(yè)面。

A.單擊工具欄上的“歷史”按鈕,然后選擇一個(gè)頁(yè)面

B.單擊工具欄上的“后退”按鈕

C.在“查看”菜單中選擇“刷新”命令

D.打開地址欄的下拉列表,然后選擇一個(gè)頁(yè)面

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】略

8.要想熟練地在因特網(wǎng)上查找資料,應(yīng)該學(xué)會(huì)使用( )。

A.FTP服務(wù)

B.搜索引擎

C.網(wǎng)頁(yè)制作

D.電子郵件

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】搜索引擎是指根據(jù)一定的策略、運(yùn)用特定的計(jì)算機(jī)程序從互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息,在對(duì)信息進(jìn)行組織和處理后,為用戶提供檢索服務(wù),將用戶檢索相關(guān)的信息展示給用戶的系統(tǒng)。

9.將學(xué)生成績(jī)表存放到數(shù)據(jù)庫(kù)中時(shí),某位同學(xué)各門功課的成績(jī)構(gòu)成一條( )。

A.記錄

B.行

C.信息

D.數(shù)據(jù)

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】略

10.張老師經(jīng)常投稿的雜志社因?yàn)榘徇w到新的辦公地點(diǎn),其通訊地址、電話號(hào)碼等信息發(fā)生改變,張老師要對(duì)原來(lái)存放這些通訊信息的電子表格做改動(dòng),較好的做法是( )。

A.重新建立一個(gè)新的電子通訊錄

B.打開原來(lái)的電子通訊錄,搜索到該雜志社的記錄,刪除原記錄

C.打開原來(lái)的電子通訊錄,搜索到該雜志社的記錄,修改后覆蓋原有的記錄

D.打開原來(lái)時(shí)龜子通訊錄,添加一個(gè)新的關(guān)于該雜志社的記錄

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】要對(duì)原來(lái)存放信息的電子表格做改動(dòng),最好的做法是修改后再覆蓋原有的記錄。

11.下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)管理信息的功能?( )

A.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè),書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆,將教學(xué)資源上傳

B.教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途,將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放,也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書寫的目志分類存放

C.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源,吸引很多教師和學(xué)生來(lái)該博客,實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享

D.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題,組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論;收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議,通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議,共同探討使自身不斷完善

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】略

12.為了便于學(xué)生掌握高臺(tái)跳水技巧,一位體育教師上課時(shí)將高臺(tái)跳水的教學(xué)視頻放映給學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)了教學(xué)媒體在( )方面的功能。

A.設(shè)置疑點(diǎn),引發(fā)思考

B.創(chuàng)設(shè)情境,建立共同經(jīng)驗(yàn)

C.提示示范,便于模仿

D.展示事實(shí),獲得直觀經(jīng)驗(yàn)

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】媒體在教學(xué)中的作用分為:(1)提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);(2)創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);(3)舉例驗(yàn)證,建立概念;(4)提供示范,正確操作;(5)呈現(xiàn)過(guò)程,形成表象;(6)演繹原理,啟發(fā)思維;(7)設(shè)難置疑,引起思辨;(8)展示事例,開闊視野;(9)欣賞審美,陶冶情操;(10)歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;(11)其他(包括突出、強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn),突破、化解教學(xué)難點(diǎn))。題干所述即為提供示范,便于學(xué)生模仿動(dòng)作。

13.按照媒體作用于人體感官的不同,多媒體計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通常被稱之為( )。

A.視覺(jué)媒體

B.聽覺(jué)媒體

C.視聽覺(jué)媒體

D.綜合媒體

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】略

14.下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源?( )

A.故鄉(xiāng)的云.bmp

B.狼牙山.wav

C.水晶.swf

D.北戴河.doc

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】bmp格式文件是Bitmap位圖文件,可以被多種Windows和WindowsNT平臺(tái)及許多應(yīng)用程序支持,支持32位顏色,用于為Windows界面創(chuàng)建圖標(biāo)的資源文件格式。WaV格式文件是音頻文件,此文件格式是在Windows上用于保存音頻信息的資源格式。swf格式文件是動(dòng)畫文件。doe格式文件是目前市場(chǎng)占有率最高的辦公室軟件MicrosoftOffice中的文字處理軟件Word創(chuàng)建的文檔。

15.下面屬于信息的是( )。

A.紙張上的文字

B.身份證中的相片

C,屏幕中顯示的圖像

D.信息媒體所表達(dá)的內(nèi)容

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、語(yǔ)言、圖像等介質(zhì)來(lái)表示事件、事物、現(xiàn)象等的內(nèi)容、數(shù)量或特征,從而向人們(或系統(tǒng))提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界新的事實(shí)和知識(shí),作為生產(chǎn)、建設(shè)、經(jīng)營(yíng)、管理、分析和決策的依據(jù)。A、B、C三項(xiàng)不能稱為信息。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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