小學(xué)科學(xué)教師招聘考試模擬試題(9)

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一、填空題。

1、重視對學(xué)生的科學(xué)教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，重點是培養(yǎng)學(xué)生的(　　　　)、(　　　　)、(　　　　　)。

2、首次提出“科學(xué)素養(yǎng)”概念的是美國“2061計劃”的第一篇報告(《　　　　　　　　　　》)。

3、科學(xué)活動不斷生成新知，速度很快，甚至連專家都很難跟上本領(lǐng)域的發(fā)展，所以，科學(xué)教育必須給學(xué)生提供(　　　　　　　　　　)。

4、培養(yǎng)全體學(xué)生具有良好的(　　　　)是科學(xué)課教育的最根本任務(wù)。

5、科學(xué)教育要(　　　　　　)是最重要的原則，也是各國最統(tǒng)一的原則。

6、(　　　　)是科學(xué)教育最重要的內(nèi)容，是科學(xué)教育的根本。

7、最終組織和選取學(xué)生活動的支配原則是(　　　　)。

8、哲學(xué)家蘇格拉底把教育過程比作嬰兒出生，教師的作用就是(　　　)，學(xué)生才是教育的真正主體。

9、不要求所有的學(xué)生都必須達(dá)到某一等級，而是規(guī)定一個范圍，不同能力和成熟水平的學(xué)生可以達(dá)到各自相應(yīng)的水平，這是一種(　　　　)方法。

10、改革現(xiàn)有自然教材，其著力點應(yīng)放在(　　　　)，突出重點主線，結(jié)合學(xué)生實際，反反映(　　　　)。

11、科學(xué)教學(xué)要改革傳統(tǒng)重知識、輕技能，重概念、輕方法的模式，把培養(yǎng)學(xué)生的(　　　　)、(　　　　)列為科學(xué)教學(xué)的重點。

12、知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)研究與生產(chǎn)技術(shù)的關(guān)系是(　　　　　　　　　　　)。

13、(　　　)文化是知識經(jīng)濟(jì)時代具有典型特征的“文化反哺”現(xiàn)象。

14、教學(xué)目標(biāo)的新三級層次為(　　　　　　)、(　　　　　　)、( 　　)。

15、課程標(biāo)準(zhǔn)是指要絕大多數(shù)國民都都必須達(dá)到的(　　　)要求。

16、課程標(biāo)準(zhǔn)對于(　　　　)、教材編寫、(　　　　)具有指導(dǎo)作用。

17、課程標(biāo)準(zhǔn)具有彈性底限，這就是國家對公民的(　　　　　　)要求。

18、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有三種，即：(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)。

19、小學(xué)科學(xué)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的(　　　　)，定位是(　　　　)。

20、科學(xué)課程的開放性還體現(xiàn)在對學(xué)生探究結(jié)果的(　　　)上。

21、閱讀和使用課程標(biāo)準(zhǔn)，我們首要關(guān)注的是它的(　　　　)、(　　　　)。

22、教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)過程和準(zhǔn)則，通常反映了教師的(　　　　)。

23、學(xué)生的探究指的是學(xué)生構(gòu)建知識、形成(　　　　)、領(lǐng)悟(　　　　　　)的各種活動。
二、判斷題。

1、小學(xué)科學(xué)教育提倡讓學(xué)生認(rèn)識自然、利用和改造自然。(　)

2、新課程大力倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，就是要大力倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。(　)

3、教師指導(dǎo)下的探究是學(xué)生認(rèn)識世界的方式之一，直接的“授受式學(xué)習(xí)”也是中小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。(　)

4、在教學(xué)方式中，探究式是先進(jìn)的，授受式是落后的。(　)

5、科學(xué)探究就是強(qiáng)調(diào)動手做。(　)

6、科學(xué)探究主題是事先教師確定或設(shè)計的，不應(yīng)該有例外主題的產(chǎn)生。(　)

7、科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣。(　)

三、簡答題。

1、什么是科學(xué)素養(yǎng)，它的核心因素有哪些?

2、現(xiàn)代社會公民應(yīng)該具有哪些基本科學(xué)素養(yǎng)?

3、當(dāng)前國際科學(xué)教育的主要趨勢是什么?

4、為什么科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心?

5、什么是科學(xué)探究，說說科學(xué)家與學(xué)生科學(xué)探究的區(qū)別與聯(lián)系。

6、科學(xué)探究活動的基本特征有哪些?

7、科學(xué)教育如何啟發(fā)兒童的創(chuàng)造精神?

8、為什么要在小學(xué)科學(xué)課程中強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究?

四、論述題。

試述學(xué)生小學(xué)科學(xué)教育活動中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)策略。