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2013年小學(xué)語文教師招聘考試全真模擬試卷及答案解析(3)

時間:2012-11-12 11:16:11 點(diǎn)擊:

第一部分教育理論與實(shí)踐

一、單項選擇題(每小題1分,共3分)

1.國象課程標(biāo)準(zhǔn)是()。

①教與學(xué)的內(nèi)容綱要

②將原來的“教學(xué)大綱”改變了一個名稱

③教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)

④國家管理與評價課程的基礎(chǔ)

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是()。

A.工作關(guān)系

B.心理關(guān)系

C.道德關(guān)系

D.個人關(guān)系

3.對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是()。

A.管理型

B.放任型

C.專制型

D.民主型

二、多項選擇題(每小題1分,共3分)

1.課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下,按年級劃分為哪幾個學(xué)段?()

A.l—2

B.3—4

C.5—6

D.7—9

2.語文課程階段目標(biāo)提出的要求是()。

A.識字與寫字

B.閱讀

C.寫作

D.口語交際

3.教材應(yīng)體現(xiàn)時代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識,關(guān)注人類,關(guān)注自然,理解和尊重多樣文化,有助于學(xué)生樹立正確確的()。

A.世界觀

B.人生觀

C.價值觀

D.學(xué)習(xí)觀

三、分析題(8分)

一位老師在批改學(xué)生的造句時,發(fā)現(xiàn)如下句子。

想——我想聽到花開的聲音。

活潑——河里的水很活潑。

悄悄——我們聽不懂小魚的悄悄話。

丟——上街時,毛毛把爸爸丟了。

爬——牽;ㄏ駛小弟弟,爬在樹上。.

老師不假思索就把這些句子打“×”,理由是句式不符合人的語言表達(dá)習(xí)慣。

你怎樣看待這位老師的教學(xué)行為?如果是你該怎樣處理?

第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識

一、積累運(yùn)用(20分)

(一)填空題(8分)

某同學(xué)在語文“口語交際”中說了這樣一段話。請仔細(xì)閱讀,然后完成問題。

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的學(xué)生活即將過去。

本學(xué)期以來,在老師的引領(lǐng)下,我泛舟書海,品讀美文。我隨香山居士(tà)青于錢塘湖

(pàn),領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹,__________(1)”的初春美景;與李白一道感嘆“______________(2),聞道龍標(biāo)過五溪”,感受他對友人的牽掛;同曹孟德一起觀看滄海,感受“日月之行,若出其中;_________,(3)”的博大胸襟;受教于孔子門下,聆聽“_______(4),思而不學(xué)則殆”的諄諄()教誨。

語文伴隨我成長。通過學(xué)習(xí),我深深地感悟到徜徉于語文世界里是多么快樂。

1.文中拼音處應(yīng)補(bǔ)寫的漢字是:_______、_______。(2分)

2.給文中加點(diǎn)的字注音:_______。(1分)

3.請補(bǔ)寫出第二段橫線處名句所缺的部分。(5分)

(1)________________________(2)________________________

(3)____________,___________。(4)________________________

(二)判斷題(每小題1分,共4分)

1.“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”一句中的“或”字是“或者”的意思。()

2.“死去元知萬事空,但悲不見九州同”是唐代詩人陸游寫的詩句。()

3.她輕輕地哼起了《搖籃曲》:“月兒明,風(fēng)兒靜……”句中的省略號表示引文的省略。()

4.“哪怕工作再難做,他也不會退縮”。這句話中的關(guān)聯(lián)詞用得不恰當(dāng)。()

(三)單項選擇題(每小題1分,共8分)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字,注音全部正確的一項是()。

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是()。

A.“哎呀,真是美極了!”皇帝說:“我十二分地滿意!”

B.這就是整個宇宙嗎?不,這還只是構(gòu)成宇宙的一個微不足道的小點(diǎn)點(diǎn)。

C.蔚藍(lán)的王國呀!我看見過你……在夢中。

D.“諾曼底”號上有28名船員,1名女服務(wù)員;31名乘客,其中12名是婦女。

3.下列各句中,沒有語病的一句是()。

A.5月8日,俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名,梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書

B.這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后,具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢

C.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中,能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個精神,恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的

D.奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間,無論是參與登頂?shù)挠率,還是全世界觀看這一壯舉的人們,無不毫無例外地感受到了心靈的震撼

4.下列各句中,所引詩詞最符合語境的一項是()。

A.“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!毕囊沟奈骱,熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈,更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人

B.“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏!钡浆F(xiàn)在我才知道,原來桂花的風(fēng)骨,在于它的孤傲;桂花的品格,在于它的清幽

C.“女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨!备呖旱臉仿曧憦厣n穹,回蕩在黃沙漫漫的高原上,也打動了他那顆布滿傷痕的心

D.“云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓!痹诋愢l(xiāng)忙于追夢的游子,又怎能體會到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢

5.對下列各句中加點(diǎn)字詞的理解全部正確的一項是()。

A.至之市(到……去)不亦惑乎(糊涂)項為之強(qiáng)(堅強(qiáng))

B.瓊樓玉宇(房屋)雖乘奔御風(fēng)(雖然)飛漱其間(沖蕩)

C.良多趣味(的確)自非亭午夜分(自然)歲以大穰(因此)

D.方兩三級(才)患其塔動(擔(dān)心)匠師如其言(遵照)

6.填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。

遍布華夏的古村落,作為鄉(xiāng)土建筑的精華,________,________,________,

___________。__________,__________,承載著豐富的歷史文化信息,對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。

①卻輝映著輝煌的過去

②鮮明地折射出中國悠久的歷史

③具有很高的文物價值

④它們看似陳舊

⑤生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣

⑥成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口

A.④①③⑥②⑤

B.②⑤⑥①④③

C.③⑤②⑥④①

D.⑥④①③②⑤

7.下列各句中,加點(diǎn)詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是()。

A.中國高等教育用不到十年的時問實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越,但大發(fā)展過程中,難免會泥沙俱下,出現(xiàn)各種各樣的問題(魚龍混雜)

B。她不屬于學(xué)院派,自然少受那些清規(guī)戒律的約束,其創(chuàng)作往往天馬行空,充滿神奇瑰麗的想象(金科玉律)

C.最近,浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào),廣大用戶對此額手稱慶。專家預(yù)測,未來通過手機(jī)收看體育賽事或許會成為一種潮流(彈冠相慶)

DNBA季后賽中,由于缺少了主力姚明,火箭隊內(nèi)線空虛,在防守上往往顧此失彼,實(shí)力明顯削弱(捉襟見肘)

8.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,不正確的一項是()。

A.加西亞•馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義最杰出的代表作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者,他的《百年孤獨(dú)》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨制”

B.中國古代戲曲主要指元雜劇和明清傳奇。關(guān)漢卿的《竇娥冤》和王實(shí)甫的《西廂記》代表了元雜劇的最高成就,湯顯祖的《牡丹亭》則是清傳奇的代表作

C.“家國之思”是中國古典文學(xué)作品中常見主題之一,唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》都抒發(fā)了國破家亡之痛

D.詩人經(jīng)營意象往往匠心獨(dú)運(yùn),徐志摩用“涼風(fēng)”下的“水蓮花”比喻姑娘的嬌羞,而舒婷則用“木棉”“紅碩的花朵”象征現(xiàn)代女性的獨(dú)立

二、科技文閱讀(10分)

閱讀下面的科技文,然后回答問題。

夢想中的樂園

地球上的資源是有限的,而地球上的人口卻是在不斷地增長,當(dāng)?shù)厍虻母鞣N資源日趨枯竭的時候,人們便把目光投向了尚未開墾的處女地——廣袤無垠的宇宙。人類試探著要把自己的活動領(lǐng)域擴(kuò)展到太空去,在那里建電站、建工廠、建農(nóng)場、建未來的太空城市,建設(shè)人類美好的太空樂園。

太空城市不是隨便建在太空中就行的,必須保證它是永久的,不會墜落。經(jīng)過科學(xué)家們的計算,在太空中離地球約38.4萬千米遠(yuǎn)的區(qū)域,有一些特殊的點(diǎn),在這些點(diǎn)上太陽、地球、月球的引力相互平衡,物體位于這些點(diǎn)上就不會輕易離開自己的位置。因此,科學(xué)家們便提出把太空城市建在太空中這些特殊的點(diǎn)上。

建太空城的地方有了,但太空城市又該是個什么樣子呢?許多人提出了自己的設(shè)想,其中美國科學(xué)家奧尼爾l975年設(shè)計出了一種稱之為“宇宙島”的太空城方案,它是一種簡單易行的設(shè)計。

這個“宇宙島”的外形像一個車輪子,直徑約500米,它以一定的速度旋轉(zhuǎn),以產(chǎn)生模仿地球引力的“人造重力”。人在“島”內(nèi)不會四處漂浮,感覺像在地球上一樣,同樣可以頭頂藍(lán)天,腳踏實(shí)地!皪u”的外壁有一層約2米的粗糙外殼,可以抵擋宇宙中外來物的撞擊,“島”內(nèi)建有太空工廠、太空農(nóng)場,有住宅、商店、醫(yī)院、學(xué)校、餐廳、娛樂場所等設(shè)施,可以容納上萬人,是一個封閉的自給自足的人造生態(tài)系統(tǒng)。

還有一種設(shè)計,是大型的圓筒形空聞城。城市建在一個直徑為6.5千米、長32千米的大圓筒內(nèi)。圓筒圍繞豎直軸自轉(zhuǎn),以產(chǎn)生人工重力,居民可達(dá)上百萬。太空城中有人造陸地、湖泊、河流,還有大片森林、公園,光照充足,氣候宜人,并可人工控制晝夜和季節(jié)變化,真可算得上是理想中的世外桃源、天上人間。

人們設(shè)想中的太空城千姿百態(tài),各具特色?缮锨f噸的龐然大物怎樣才能建造在如此

遙遠(yuǎn)的太空呢?顯然,現(xiàn)有的任何火箭都無法將太空城整體發(fā)射上天。因此,建造太空城必須要有特殊的交通運(yùn)輸工具,才能解決物資設(shè)備和人員的運(yùn)輸問題。

航天飛機(jī)能自由地往返于地球和太空,它要經(jīng)過改進(jìn)完善后,才能擔(dān)負(fù)起如此艱巨而遙遠(yuǎn)的飛行任務(wù)。建造一座太空城,需要航天飛機(jī)無數(shù)次的往返飛行,將一個個太空艙和所需的設(shè)備、人員、機(jī)器人等送上太空。先在太空中裝配成中型的宇宙站,然后以宇宙站作為立腳點(diǎn),再建造太空城市,進(jìn)行太空移民。

建造太空城,進(jìn)行太空移民是一項非常龐大的系統(tǒng)工程。目前,有關(guān)國家正在進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)。隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,太空城市的設(shè)想,或許在不久的將來就會成為現(xiàn)實(shí)。人類的優(yōu)秀子孫將飛離地球搖籃,去太空建造人類的第二故鄉(xiāng),他們是太空城市的建設(shè)者,也是第一批太空移民。也許,你就有幸成為太空城市的一位貴客!

1.下列對文章的理解與分析,正確的一項是()。(2分)

A.太空城市的設(shè)想,在不久的將來就會成為現(xiàn)實(shí)

B.太空城市只能建在離地球約38.4萬千米遠(yuǎn)的區(qū)域,因?yàn)檫@些區(qū)域的環(huán)境特點(diǎn)與地球相似,適合人類生活

C.本文主要從以下兩個方面說明太空城:介紹太空城的設(shè)計方案,說明如何建造太空城

D.本文采用時間順序說明人類對太空城由尋址到建設(shè)的過程。

2.(1)建造不同設(shè)計方案的太空城所面臨的兩個共同難題是什么?(1分)

_____________________________________________________________________

(2)面對這兩個難題,人們設(shè)想的解決途徑分別是什么?(2分)

_______________________________________________________________________

3.根據(jù)說明文語言的特點(diǎn),說說下面句子中加點(diǎn)詞的作用。(2分)

物體位于這些點(diǎn)上就不會輕易離開自己的位置。

_______________________________________________________________________

4.作者認(rèn)為,建造太空城的設(shè)想是在怎樣的背景下提出來的?在這樣的背景下,人類應(yīng)該做些什么?請談?wù)勀愕目捶ā?3分)

________________________________________________________________________

三、文言文閱讀(10分)

閱讀下面的文言文,然后回答問題。

[甲文]

游太和山日記(節(jié)選)

(明)徐霞客

十一日,登仙猿嶺……五里,越一小嶺,仍為鄖縣境。嶺下有玉皇觀、龍?zhí)端。一溪滔滔自西南走東北,蓋自鄖中來者。渡溪,南上九里岡,經(jīng)其脊而下,為蟠桃?guī)X,溯溪行塢中十里,為葛九溝。又十里,登土地嶺,嶺南則均州境。自此連逾①山嶺,桃李繽紛,山花夾道,幽艷異常山塢之中,居廬相望,沿流稻畦,高下鱗次,不似山、陜②間矣。但途中蹊徑狹,行人稀,且聞虎暴,日方下舂③.競止塢中曹家店。

[注]①逾:跳過,越過。②山、陜:山西省、陜西省的簡稱。③“舂”通“沖”,下墜。

[乙文]

廬山草堂記(節(jié)選)

(唐)白居易

匡廬①奇秀,甲天下山。山北峰日香爐峰,北寺曰遺愛寺。介峰寺間,其境勝絕,又甲廬山元和十一年秋,太原人白樂天見而愛之,若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng),戀戀不能去。因面峰腋寺,作為草堂。

是居也,前有平地,輪廣十丈;中有平臺,半平地;臺南有方池,倍平臺。環(huán)池多山竹野卉,池中生白蓮、白魚。叉南抵石澗,夾澗有古松、老杉,大僅十人圍,高不知幾百尺。修柯戛②云,低枝拂潭,如幢(),如蓋()。如龍蛇()……其四旁耳目、杖履可及者,春有錦繡谷花,夏有石門澗云,秋有虎溪月,冬有爐峰雪。陰晴顯晦,昏旦含吐,千變?nèi)f狀,不可殫記,鑼縷而言,故云甲廬山者。

[注]①匡廬:指江西的廬山。相傳殷周之際有匡俗兄弟七人結(jié)廬}此,故稱。②戛(jiá):摩,摩娑。

1.分別解釋下列加點(diǎn)字的意思。(2分)

(1)溯溪行塢中十里溯:______________

(2)但途中蹊徑狹,行人稀蹊蹊:______________

(3)其四旁耳目、杖履可及者及及:______________

(4)陰晴顯晦,昏旦含吐旦:______________

2.根據(jù)文意,將“張”、“豎”、“走”三個字準(zhǔn)確還原到[乙文]的括號里。(2分)

修柯戛云,低枝拂潭,如幢(),如蓋(),如龍蛇()……

3.請用原文說出自居易的“廬山草堂”具體建在什么地方?(限四字)(2分)

_________________________________________________________________________________________

4.乙文]中加橫線的句子,描寫了“廬山草堂”旁的四季之景,歐陽修的《醉翁亭記》中也有一組描寫四季之景的句子,請默寫出這組句子。(2分)

_____________________________________________________________________________________________

5.翻譯下邊的句子。(2分)

介峰寺間,其境勝絕,又甲廬山

______________________________________________________________________________________________

四、古詩詞鑒賞(6分)

閱讀下面一首唐詩,然后完成問題。

西塞山懷古

(唐)劉禹錫

王濬樓船下益州,金陵王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底,一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流。

今逢四海為家日,故壘蕭蕭蘆獲秋。

[提示]長慶四年年(824年),劉禹錫由夔州刺史調(diào)任和州刺史,沿長江東下,途經(jīng)西塞山。三國以來,金陵政治風(fēng)云變幻莫測,政權(quán)更替反復(fù)多次。有鑒于此,詩人寫下了這首詩。

1“人世幾回傷往事”,這里感傷的往事是什么?(3分)

2.請從“今逢四海為家日”詩句中,說出這首懷古詠史詩所表達(dá)的思想。(3分)

五、現(xiàn)代文閱讀(10分)

閱讀下面的現(xiàn)代文,然后完成問題。

學(xué)會微笑

張保振

①和諧,是需要微笑的。

②這是因?yàn)椋何⑿κ且粋標(biāo)志。它標(biāo)志著:面部的武裝已經(jīng)解除,嘴上的哨兵已經(jīng)撤崗。

這種標(biāo)志,猶如聯(lián)合國大廈門前的那個雕塑:槍管已經(jīng)扭曲,子彈已經(jīng)不存,隱喻著要和平,不要戰(zhàn)爭的思想

③微笑是一一種宣示。它宣示著:與人疏遠(yuǎn)的沉默已經(jīng)結(jié)束,與人接近的敘說已經(jīng)開啟。這種宣示,猶如開歲發(fā)出的春令:來吧,我們是朋友;滋榮吧,嫩綠的百卉;斗芳吧,艷麗的百花。微笑是一面旗幟。它表達(dá)著:吾心謙和,與人為善;相逢一笑,重金勝玉。這種旗幟,猶如君子之交.雖形淡如水,卻道直如弦,心心相印。微笑是可親的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是快樂!墩撜Z•憲問》曾言:“樂然后笑!笨梢姡τ上矏倎,相從心頭生。循笑是可敬的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是友善。北宋時期有一個叫程頤的哲學(xué)家、教育家在其《外書》卷二中曾言:“樂取于人以為善!笨梢姡疄樯剖谷藰罚蒙茦诽煜。微笑是可賀的。因?yàn)槲⑿鬟f出的是再造。早在1900年,法國學(xué)者柏格森在其出版的《笑之研究》中就認(rèn)為:笑是對不合和諧、不合生命、不合社會的惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應(yīng)和糾正,具有使人恢復(fù)靈活生命、適應(yīng)社會的功利性?梢姡恍κО賾n,生命如逢春。

④微笑在心。心動笑發(fā)。心之精微,有時雖口不能言、書不能文,卻可喜形于色,掛在臉上。這種表現(xiàn),如王安石《游土山示蔡天啟秘!吩娫疲骸翱v言及平生,相視開笑靨!

⑤微笑在誠。誠動笑出。誠就是真心實(shí)意。誠還是無所隱伏。誠可生情,情可生笑。雖說“含嬌含態(tài)情非一”,但畢竟唯有“披心腹”、心見誠,才可“見情愫”、笑溢出。

⑥只要微笑,成功不遠(yuǎn)。美國有位企業(yè)家在談到用人的成功經(jīng)驗(yàn)時說:“寧雇一名滿臉微笑的小學(xué)畢業(yè)的職員,也不雇一位面孔冷淡的哲畢博士!笨梢,微笑,在某種特定的環(huán)境中、特定的情況下,是多么的重要。

⑦學(xué)會微笑,以柔克剛!兑了髟⒀浴分杏袆t顯示強(qiáng)大的故事說得分明:大風(fēng)靠狂怒以顯示強(qiáng)大,讓地上的老人把衣服脫掉,結(jié)果卻適得其反。風(fēng)越大,老人把衣服裹得越緊,而且恨不得再多穿上幾件衣服;太陽則相反,靠微笑以顯示其力量。結(jié)果老人不斷地增加熱量,不斷地擦去汗水,最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明,在一定時候、一定條件下,微笑比狂怒更有力、更能取得成績!

⑧民間有一俗語:“莫笑莫開店!碧貏e是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,只有科技含量高的好產(chǎn)品還不夠,還要有好態(tài)度、好服務(wù)。只有相逢開口笑,才能盼得人氣旺、生意火,從而“雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲然”。

(選自《人民日報》2007年12月3日)

1.請歸納出文章的中心論點(diǎn)。(2分)

___________________________________________________________________________________________

2.第⑦段用了哪兩種論證方法?有什么作用?(3分)

______________________________________________________________________________________

3.作者認(rèn)為微笑是“可親、可敬、可賀的”,請你分別解釋“可親”、“可敬”的原因。(2分)

_____________________________________________________________________________

4品讀第②段,仿照其中一種格式,再提出一個觀點(diǎn)并展開論證。(3分)

微笑是_______________________________________________________________________

六、寫作(30分)

在我們成長的過程中,既有陽光雨露的呵護(hù),也有風(fēng)霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活。讓我們品評甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛,讓我們學(xué)會寬容;挫折磨難,使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中,我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。

請你以“在__________中成長”為題,寫一篇不少于500字的作文。

提示:橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨煉”、“關(guān)愛”等詞語,也可以填上其他的詞語。

【參考答案】

第一部分教育理論與實(shí)踐

一、單項選擇題

1.D[解析]國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。

2.A[解析]師生關(guān)系最基本的是一種由教和學(xué)的活動聯(lián)系起來的工作關(guān)系。

3.D[解析]民主型師生關(guān)系,要求教師要充分尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個別差異和自身經(jīng)驗(yàn),關(guān)注每一個學(xué)生的不同需要,培養(yǎng)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展,是對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式。

二、多項選擇題

1.ABCD[解析]課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)之下,分四個學(xué)段,即第一學(xué)段(1—2年級),第二學(xué)段(3—4年級),第三學(xué)段(5—6年級),第四學(xué)段(7—9年級)。

2.ABCD[解析]題干所列均是語文課程階段目標(biāo)提出的要求。

3.ABC[解析]略

三、分析題

我不禁要為這位學(xué)生叫屈。從造句中可以看出這個孩子非常富有童真,句子充滿了童趣。小學(xué)低段的教學(xué)要注意培養(yǎng)孩子表達(dá)的興趣、樂于表達(dá)的習(xí)慣,特別是孩子的創(chuàng)造性思維應(yīng)該得到保護(hù)。而案例中老師的做法恰恰是在扼殺學(xué)生的創(chuàng)造思維。我想,我會給這個孩子一個優(yōu).并且在班級上給予表揚(yáng),表揚(yáng)他造句的生動、想象力的豐富。

第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識

一、積累運(yùn)用

(一)填空題

1.踏畔

3.(1)誰家新燕啄春泥

(2)楊花落盡子規(guī)啼

(3)星漢燦爛,若出其里

(4)學(xué)而不思則罔

(二)判斷題

1.錯[解析]“或”是“有的”的意思。

2.錯[解析]陸游是宋代詩人。

3.對[解析]略

4.錯[解析]原句的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用是正確的。

(三)單項選擇題

1.C[解析]A項霎(shà)時;B項自詡(xǔ);D項稱(chèn)職。

2.A[解析]“皇帝說”后應(yīng)用逗號。

3.A[解析]B項句式雜糅,最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢,滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”;C項表述不周,據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”;D項重復(fù)累贅,刪除“毫無例外地”。

4.C[解析]A項中的詩句出自南宋詞人辛棄疾的詞《西江月。夜行黃沙道中》,用反襯手法表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村深夜的清幽寧靜景色,故不適用于“熱鬧”的西湖夏夜;B項中原詩句出自宋朝詩人林逋的七律《山園小梅》,是寫梅花的疏朗與幽香,不能用來描寫桂花;D項中詞句出自宋朝詞人李清照的詞《一剪梅》,適用于“愛情”而非“親情”。故選C項。

5.D[解析]A項“之”是一個結(jié)構(gòu)助詞。B項“雖”是“即使”的意思。C項“自”是“只有”的意思。

6.C[解析]根據(jù)第二句開始的兩個空白處,應(yīng)先后填入④、①,不難選出正確答案。

7.D[解析]泥沙俱下:泥土和沙子一起隨河水流下來,比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來;魚龍混雜:魚和龍混合摻雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起,好壞難分。清規(guī)戒律:清規(guī),佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則、戒律,教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則,泛指規(guī)章制度,多指束縛人的死板的規(guī)章制度。金科玉律:比喻不能變更的信條或法律條文,多含貶義。額手稱慶:把手舉到額頭上,稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態(tài);彈冠相慶:彈冠,撣去帽子上的塵土,將要入仕做官,慶,賀喜,指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。所以ABC三項被括號中的詞語替換后均改變了句意。顧此失彼:顧了這個。顧不了那個,形容頭緒太多,不能兼顧,與“捉襟見肘”意思頗為相近;捉襟見肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛;②比喻困難重重,應(yīng)付不過來。故選D項。

8.B[解析]湯顯祖的《牡丹亭》是明代傳奇的代表作,而非清代。故選B項。

二、科技文閱讀

1.C[解析]A項文章中說“太空城市的設(shè)想,或許在不久的將來就會成為現(xiàn)實(shí)”,只是說“或許”,而A項說法太肯定。B項與文意不符,不僅僅只有這一種設(shè)計。D項不是“由尋址到建設(shè)”.還沒有建設(shè)。

2.(1)共同難題:尋找合適位置,以保證太空城是永久的,不會墜落;尋找特殊的運(yùn)輸工具,以解決物資設(shè)備和人員的運(yùn)輸問題。

(2)解決途徑:找到太陽、地球、月球引力相互平衡的特殊點(diǎn),它離地球約38.4萬千米;改進(jìn)完善航天飛機(jī),用來運(yùn)輸物資設(shè)備和人員。

3.“輕易”是說明在這些點(diǎn)上物體離開的可能性相對要小一些,但不是絕對沒有。這樣說留有余地,正體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

4.地球上的人口不斷增長,各種資源日趨枯竭。人類應(yīng)該:努力學(xué)習(xí),提高科技水平,盡快把夢想變成現(xiàn)實(shí);珍惜資源、保護(hù)美好的家園;發(fā)展科技,研制節(jié)能產(chǎn)品;擴(kuò)大對資源的利用范圍,變廢為寶;降低能耗,提高對現(xiàn)有資源的利用率。

三、文言文閱讀

1.溯:逆流而上,蹊:小路。及:到,達(dá)到。旦:早晨。

2.豎、張、走

3.“介峰寺間”或“面峰腋寺”均可。

4.野芳發(fā)而幽香。佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者。

5.介于香爐峰(或“山峰”)與遺愛寺(或“寺廟”)之間,那地方最美(或“最好”),又是廬山之最(或“第一”)。

參考譯文:

甲文

十一日,登仙猿嶺……再行五里,越過一小嶺,仍為鄖縣境。嶺下有玉皇觀、龍?zhí)端。有一溪自西南向東北滔滔流去,大概是從鄖縣境內(nèi)流來的。過了溪,南上九里岡,過了山脊,就是蟠桃?guī)X。沿著山溪上行塢中十里,是葛九溝。再走十里,登上土地嶺,嶺南就是均州境內(nèi)了。這一路桃李繽紛,山花夾道,幽艷異常。山塢中人家相望,稻畦鱗次,不像山西、陜西的風(fēng)景。只是途中蹊徑狹窄,行人稀少,而且還聽到過猛虎的咆哮聲。太陽剛剛西斜,我就住宿于山塢中的曹家店。

乙文

廬山的風(fēng)景,秀麗至極,簡直是天下諸山的冠軍。山的北峰,叫做香爐峰;香爐峰的北面,有一座遺愛寺;就在香爐峰與遺愛寺之間,風(fēng)景更是漂亮得不得了,恐怕還遠(yuǎn)超過廬山本身呢!元和十一年的秋天,太原人白樂天一見就愛上它了,就像遠(yuǎn)行的游子路過故鄉(xiāng)一樣,眷戀沉迷、依依不舍而不忍離去.于是就對著香爐峰,傍著遺愛寺,蓋了一間草堂。

前面的平地約有十丈寬廣,中間又有平臺,面積約是平地的一半,平臺的南邊有方形的池子,池子的面積又是平臺的兩倍左右。池邊到處是山竹、野花,池里長滿了白蓮、白魚。再往南走,就到一個石澗,石澗兩旁古松、老杉交錯豎立著,樹的腰身幾乎都要十個人才抱得住,樹的高度不知幾百尺。修長的樹枝摩挲著白云,低垂的枝條輕拂著潭水,像旌旗般地直立著,像雨傘般地張開著,也有的像龍蛇游走般地分布著……那附近拄著拐杖穿著鞋子,耳聽目視可以欣賞到的風(fēng)景:春,有錦繡山谷中的繁花;夏,有石門澗里的皓云;秋,有虎溪的明月;冬,有爐峰的白雪;不管是晴天的明亮、陰天的晦暗之景,或是晨昏的含蘊(yùn)、吐露之姿,可以說是千變?nèi)f化,實(shí)在是無法全部記下、詳細(xì)描寫,所以我才說這里的景色是遠(yuǎn)超過廬山本身啊!

四、古詩詞鑒賞

1.指東吳以后的幾個朝代在金陵(今南京)建都,但一個個都終于滅亡。

2.反對分裂,主張統(tǒng)一。(意思對即可)

五、現(xiàn)代文閱讀

1.我們要學(xué)會微笑。

2.舉例論證、對比論證。證明“學(xué)會微笑,以柔克剛”的道理。

3.可親:微笑是由內(nèi)心的喜悅傳遞出來的,故面相和善,讓人覺得親切。

可敬:微笑傳遞出的是友善,為善者樂善好施,令人尊敬。

4.示例一:微笑是一種智慧,它暗示著:我已超越了世俗的恩怨,名利的束縛,心境變得豁達(dá)。這種智慧,好比山間竹子,雖長得居高臨下,卻已虛懷若谷。

示例二:微笑是一支火柴,它燃燒著:引爆人熱情的導(dǎo)火線在縮短,心與心的冰雪在融化。這種火柴,猶如冬日里的陽光,雖冷風(fēng)陣陣,卻也覺得溫暖如春。

六、寫作

例文:

在逆境中成長

沒有風(fēng)吹雨打,哪會有秋實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng),哪會有松柏的堅韌。在逆境中,不要一味地怨天尤人,要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過:“人生中,經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊,但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權(quán)在你自己手中。’,

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人,才能成為真aY-的強(qiáng)者。古今中外的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境q-掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾,艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上,用手指重重地叩響了神圣的《命運(yùn)》之門,揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨!币虼耍婢呈菑(qiáng)者攀登高峰的墊腳石,是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

歐美有些國家.故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多,開車時間費(fèi),對于視時間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人,真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得,因?yàn)殚L時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛,易使人麻痹,從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙,司機(jī)須時時警醒,不敢掉以輕心。事實(shí)證明,他們的做法是明智之舉。

無須贊美逆境,無須企盼逆境.但必須正視逆境,一旦身處逆境,最重要的是要有信心、有恒心、有勇氣、有毅力、有實(shí)干精神,即使眼看山窮水盡,仍要想到會峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。自古以來,所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法,幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干,才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭,經(jīng)過五萬次的實(shí)驗(yàn),發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察,獲得第一手資料,直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦!人生的價值,生命的意義,該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來,許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會堅強(qiáng),學(xué)會抗?fàn)帲脢^斗走出逆境,這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話:“人的生命,似洪水在奔流,不遏著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花!

 

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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