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昔有白馬湖畔的春暉中學，
今有太湖東岸的蘇中附校。
相隔百年，人事殊異，
相同的水的情緣，
相近的教育追尋。
所謂“伊人”，在水一方
“天然氧吧!”
“公園里的校園!”
這是很多人對蘇中附校校園的感受。
西擁太湖萬頃碧波，東攬勝地千畝綠浪。陸游途經八坼遇雨，留詩曰：“勝地營居觸事奇，酒甘泉滑鱸魚肥�！眲俚毓珗@，由此得名。
校園三面環(huán)水，往返太湖的船只偶爾經過，船尾的水紋一如淋漓的水墨山水。數千畝勝地公園的蔥蘢綠意中嵌著幾處大小不一的水蕩，空中時有白鷺滑翔，天鵝翩飛。
校園內也是水意盎然，智德門和道山旁有方圓兩池，承繼蘇州中學的春雨池與碧霞池之意。另有多處搖曳著蘆葦的池水，亦別有生趣。
理想的學校，就是水的樣子
中國人素來喜水。
老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭�！�
孔子曰：“夫水者，啟子比德焉�！�
最好的德行是水的德行。
最好的教育是水的教育。
蘇中附校，正是一所以水為魂的學校。
培養(yǎng)水一樣的德行。學校將德行的培養(yǎng)放在首位，強調以智養(yǎng)德，以德啟智，德智融合。千年前，范仲淹捐宅辦學，始有蘇州中學。文正公先憂后樂的情懷，早已深深植入蘇中人的血液中。情懷遠大，發(fā)展和諧，成為蘇中附校的育人目標。
涵育水一樣的智慧。智者樂水，水總是與智慧聯系在一起。蘇中附校的學子總是目光靈動，思路開闊，這得益于學校融合課程的滋養(yǎng)。小學、初中、高中的“全科閱讀”課程，培養(yǎng)終身閱讀者，將孩子引向更遼闊的世界。
踐行水一樣的教育。水博大而仁慈，隨物賦形而不拘。蘇中附校的課程服務，關注到每一個個體的成長需求;蘇中附校的共生課堂，以生為本，倡導生生共生，師生共生，課堂如萬斛泉源，行于所當行，止于不可不止。英才與名師，幸福著彼此的幸福。
課程課堂結構圖
水相蕩，乃生漣漪
“水本無華，相蕩乃生漣漪。”水與水的相擁，才生成美麗的漣漪。
這里，在水一方的蘇中附校，無疑是教書的最佳去處。
這里，有名家引領。執(zhí)行總校長黃厚江老師為全國著名特級教師，他時常到各個年級上示范課，用鮮活的課堂演繹共生課堂的精彩魅力，為老師們的專業(yè)成長搭建了一架恰好的云梯。
這里，有名師示范。蘇中附校擁有一批寶藏級教師，他們中有三位曾擔任過教研員;有姑蘇教育人才，大市學科帶頭人，全國評優(yōu)課一等獎、省基本功競賽一等獎獲得者……他們正帶領著一批高學歷、高素質、高起點的年輕教師茁壯成長。
這里，還有心靈自由呼吸的“教師氧吧”。經典讀吧、快樂寫吧、主題聊吧、杏壇講吧······他們在太湖邊的“上書洲”共讀《以學習為中心的課堂觀察》，在勝地公園的“沁芳居”走進“雙飛”成長的故事里……時時更新，不斷潤澤，讓每一個生命個體的專業(yè)成長看得見。
這樣的“尺寸”是否適合你?
熱愛教育，為人師表，遵紀守法，政治思想素質好。
忠于職守，愛崗敬業(yè)，能擔當，能吃苦，有志教育教學改革。
身心健康，積極向上，個性陽光，充滿生活熱情，人際關系融洽。
在職教師年齡40周歲以下，曾獲大市以上學術榮譽者可適當放寬。
著名高校本科及以上學歷的優(yōu)秀畢業(yè)生，教師資格可以待考。
專業(yè)特長或課程開發(fā)能力突出者優(yōu)先。
綜合學歷、資歷、職稱、專業(yè)素養(yǎng)等條件確定薪資。
年薪16-45萬，年總收入在吳江公辦學校1.5倍以上，另有質量獎等各項獎勵。
符合吳江區(qū)人才引進政策的，人員性質可以面議。
參照公辦學校享受五險一金，按有關規(guī)定享受寒暑假和法定節(jié)假日。
學校有教師培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，提供豐富的專業(yè)進修機會，教師和公辦同樣享有職稱評審和各類表彰的機會。
學校有食堂，按工作日享受餐費補助，入職后前三年學校免費提供住宿。
享有校服、節(jié)日福利、年度體檢、全薪休假、子女入學優(yōu)惠等福利。
條件特別突出者可以滿足特殊要求。
蘇中附校已開啟——小學、初中、高中全學段全學科招師模式。
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