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為了解決我縣教師緊缺問題，決定赴區(qū)內(nèi)高校公開招聘教師428名�，F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：
一、招聘學(xué)校、崗位及人數(shù)
（一）使用事業(yè)編制招聘高中教師10名。
（二）使用周轉(zhuǎn)編制招聘城區(qū)中小學(xué)教師354名。
（三）使用聘用教師控制數(shù)編制招聘縣直幼兒園教師36名。
（四）使用非實名制編制招聘容縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師28名。
各學(xué)校招聘崗位及人數(shù)詳見《容縣2021年冬季赴區(qū)內(nèi)高校公開招聘教師崗位計劃表》（附件1）。
二、招聘條件、要求
招聘對象應(yīng)具備和符合下列基本條件及要求：
（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛社會主義、熱愛教育事業(yè)。
（二）遵守國家的法律、法規(guī)，享有公民的政治權(quán)利。
（三）具有良好的職業(yè)道德，品德端正，愿意履行人民教師的義務(wù)，遵守學(xué)校的紀律。
（四）招聘范圍：主要面向全國(含臺港澳地區(qū)）公開招聘。招聘范圍以戶籍所在地或參加高考時的生源地為準。取得祖國大陸認可的大學(xué)本科及以上學(xué)歷的臺灣居民，符合事業(yè)單位公開招聘崗位條件的，可以報考政府部門所屬事業(yè)單位的相應(yīng)崗位；香港和澳門居民中的中國公民，符合事業(yè)單位公開招聘崗位條件的，可以報考相應(yīng)崗位。
（五）學(xué)歷要求：普通高等院校本科及以上學(xué)歷、專業(yè)對口的2022年應(yīng)屆(含2020-2021年畢業(yè)未就業(yè)的)畢業(yè)生。
（六）教師資格要求：原則上應(yīng)具有所應(yīng)聘崗位相對應(yīng)學(xué)段（或高于相對應(yīng)學(xué)段）的教師資格證，小學(xué)崗位、幼兒園崗位只要求具有教師資格證。尚未進行教師資格認定的2022年應(yīng)屆畢業(yè)生，可先行報名參加應(yīng)聘，但在2022年7月31日前必須取得相應(yīng)的教師資格證。其中容縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校通識課程（政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育）專任教師須在2022年7月31日前取得相應(yīng)的教師資格證，專業(yè)教師不作教師資格證要求。
（七）專業(yè)要求：各崗位具體專業(yè)要求詳見附件1。
（八）具有履行崗位職責所需的身體條件。
三、招聘時間和地點
(一)時間：2021年12月4日。
地點：廣西師范大學(xué)雁山校區(qū)。
(二)時間：2021年12月17日。
地點：玉林師范學(xué)院東校區(qū)。
(三)時間：2022年1月8日。
地點：南寧師范大學(xué)五合校區(qū)。
(四)時間：2022年1月15日。
地點：廣西民族大學(xué)（思源湖校區(qū)李寧體育場）
說明：按招聘時間節(jié)點，如果第一站在廣西師范大學(xué)招聘按計劃完成了所有招聘任務(wù)的，后面場次將不再進行；如果未完成，則按時間順序場次繼續(xù)進行招聘，依次類推，直至完成為止。
四、招聘辦法
招聘按下列程序進行：
（一）現(xiàn)場報名
1.介紹:先由各學(xué)校校長（或代表）介紹學(xué)�；厩闆r、招聘專業(yè)和招聘人數(shù)。
2.報名:應(yīng)聘者報名時需提供報名表一份（詳見附件2），同時提交本人有效居民身份證、學(xué)校出具的證明或?qū)W生證、學(xué)校畢業(yè)生推薦材料、學(xué)習(xí)成績表和所獲各類榮譽、獎項的原件復(fù)印件各一份（驗證后收復(fù)印件、退回原件），中共黨員須提供相關(guān)證明。2020-2021年畢業(yè)未就業(yè)人員須提供畢業(yè)證、教師資格證原件和復(fù)印件。報名時未提供相關(guān)證明材料的，不作為綜合測評評分依據(jù)。
3.初審:招聘工作組對所有報名應(yīng)聘人員提供的材料進行審核。通過初審的人員全部直接進入筆試。
4.筆試：筆試試題按入闈保密方式命制，筆試工作由招聘工作組負責組織現(xiàn)場實施，筆試總分50分。筆試考試內(nèi)容為與教育教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，考試時間為1小時，考試結(jié)束后現(xiàn)場閱卷評分。筆試不設(shè)合格分數(shù)線，進入筆試的考生均可進入面試。面向碩士研究生及以上學(xué)歷人員、教育部直屬師范大學(xué)廣西籍2022屆公費師范畢業(yè)生招聘的崗位，報名人員可不參加筆試，直接進行面試。
5.綜合測評：綜合測評總分50分，測評內(nèi)容包括考生的專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、學(xué)習(xí)/工作能力、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、在校綜合表現(xiàn)等。
