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教育部要求盡快啟動(dòng)教師招聘考試力爭在8月1日前完成教師招聘任務(wù)

時(shí)間:2022-06-09 14:14:12 點(diǎn)擊:

 

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會保障廳(局)、教育廳(教委、教育局):

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的決策部署,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)和基層教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,現(xiàn)就做好2022年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作通知如下。

一、統(tǒng)籌謀劃教師招聘,促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。2022屆普通高校畢業(yè)生規(guī)模、增量創(chuàng)歷史新高,就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻。各地要高度重視,統(tǒng)籌謀劃中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作,穩(wěn)定招聘規(guī)模,促進(jìn)高校畢業(yè)生在中小學(xué)幼兒園就業(yè)。鼓勵(lì)各地在省級或市級層面統(tǒng)一組織中小學(xué)教師招聘。落實(shí)基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策,進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生到基層中小學(xué)幼兒園任教。

二、精準(zhǔn)測算義務(wù)教育學(xué)校和高中崗位需求,加強(qiáng)緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充。各地要充分掌握城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村不同區(qū)域、不同學(xué)校的崗位需求,精準(zhǔn)招聘所需學(xué)科教師。要落實(shí)“雙減政策”,拿出一定的招聘名額,有針對性地加強(qiáng)思想政治、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)、心理健康、特殊教育等緊缺學(xué)科教師招聘補(bǔ)充,著力解決教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾。要結(jié)合高考改革選課走班的要求,加大力度補(bǔ)充普通高中緊缺學(xué)科教師,滿足教育發(fā)展需要。

三、補(bǔ)足配齊幼兒園教師,支持學(xué)前教育發(fā)展。各地要落實(shí)《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,加強(qiáng)對各類幼兒園教職工配備情況的動(dòng)態(tài)監(jiān)管,加大幼兒園教師公開招聘力度。要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)際情況,落實(shí)幼兒園教師工資待遇保障政策,確保教師工資及時(shí)足額發(fā)放、同工同酬,依法依規(guī)足額足項(xiàng)為教職工繳納社會保險(xiǎn)和住房公積金。

四、強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校教師配備,推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。各地要重點(diǎn)支持職業(yè)教育改革,根據(jù)地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求設(shè)置相應(yīng)職業(yè)學(xué)校(含技工院校,下同)教師崗位。職業(yè)學(xué)校公開招聘教師時(shí),有職業(yè)技能等級要求的崗位可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求,或不再設(shè)置學(xué)歷要求;以技能操作或技能指導(dǎo)履行職責(zé)任務(wù)的崗位,實(shí)際操作能力測試在考試中的比重原則上不低于50%;高層次、高技能人才可以按規(guī)定通過直接考察的方式公開招聘,建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師和一體化教師隊(duì)伍。

五、嚴(yán)格師德考察和招聘條件,把好教師招聘入口關(guān)。各地招聘中小學(xué)幼兒園教師,要充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用,嚴(yán)格教師準(zhǔn)入的思想政治素養(yǎng)和師德考察,把入職前涉罪信息查詢作為必要環(huán)節(jié)。招聘的教師要符合新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求,無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄;符合教師法、《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)、普通話水平、身體條件和心理?xiàng)l件,取得中小學(xué)、幼兒園教師資格證書。

對于在2021年及2022年中小學(xué)(含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校)教師資格考試中受疫情影響考生(2021年及2022年中小學(xué)教師資格考試(NTCE)筆試成績單或面試成績單“受到疫情影響”欄標(biāo)注為“是”),可以參加教師招聘,通過教師招聘的可以先上崗從事輔助性教育教學(xué)工作,再參加考試并取得教師資格。中小學(xué)幼兒園凡在2022年12月31日前招聘受疫情影響高校畢業(yè)生的,不得將取得上述教師資格作為限制性條件。高校畢業(yè)生參加公辦中小學(xué)幼兒園公開招聘被聘用從事教育教學(xué)相關(guān)工作的,在訂立聘用合同時(shí)應(yīng)當(dāng)按規(guī)定約定1年試用期,試用期內(nèi)未取得相應(yīng)教師資格的,應(yīng)當(dāng)依法解除聘用合同;高校畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的,按照勞動(dòng)合同法等法律法規(guī)處理勞動(dòng)關(guān)系。地方教育行政部門要會同相關(guān)部門落實(shí)好先上崗的高校畢業(yè)生各項(xiàng)待遇保障,督促中小學(xué)幼兒園依法為其繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)等,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

六、創(chuàng)新基層招聘辦法,拓展鄉(xiāng)村振興人才來源。積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。在堅(jiān)持公開招聘基本制度的基礎(chǔ)上,適當(dāng)放寬國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園招聘條件,可以拿出一定數(shù)量崗位面向本縣市或者周邊縣市戶籍人員(或者生源)招聘;招聘本科以上高校畢業(yè)生,可以結(jié)合實(shí)際情況,采取面試、直接考察的方式公開招聘;可以根據(jù)應(yīng)聘人員報(bào)名、專業(yè)分布等情況適當(dāng)降低開考比例或不設(shè)開考比例,劃定成績合格線。深入推進(jìn)“特崗計(jì)劃”,優(yōu)化招聘實(shí)施工作,一次性招聘未完成計(jì)劃的省份,可以按規(guī)定依次遞補(bǔ)聘用或組織二次招聘;各地可結(jié)合實(shí)際在國家通用語言教育相對薄弱的原“三區(qū)三州”等民族地區(qū),開展學(xué)前教育階段本地“特崗計(jì)劃”試點(diǎn)。

各地要盡快啟動(dòng)教師公開招聘工作,通過多種途徑廣泛推介招聘信息,倒排招聘報(bào)名、考試、考察、體檢等時(shí)間表,在落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防疫措施、確保安全的前提下,加快招聘進(jìn)度,力爭在8月1日前完成教師招聘任務(wù)。請各省(區(qū)、市)教育行政部門會同人力資源社會保障部門抓緊開展工作,及時(shí)報(bào)送工作進(jìn)展情況。在教師公開招聘工作結(jié)束后,報(bào)送《2022年中小學(xué)幼兒園教師崗位招聘畢業(yè)生情況統(tǒng)計(jì)表》。

聯(lián)系方式:教育部教師工作司吳瑞瑞,010-66097456,66020522(傳真),baozhangchu@moe.edu.cn

人力資源社會保障部辦公廳

教育部辦公廳

2022年6月6日


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作者:文武教師招聘網(wǎng) 來源:網(wǎng)絡(luò)

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