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小學(xué)信息技術(shù)教案:四年級(jí)信息技術(shù)《窗口里的小編輯》教案模板

時(shí)間:2013-1-6 16:15:02 點(diǎn)擊:

窗口里的小編輯


科 目
計(jì)算機(jī)
課 題
《窗口里的小編輯》
教 師
高海民
年 級(jí)
四 年  級(jí)
 
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生掌握選擇文本的操作;掌握復(fù)制文本的操作;掌握粘貼文本的操作;掌握剪切文本的操作;掌握插入文本的操作。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
3、創(chuàng)新目標(biāo):理解計(jì)算機(jī)操作的思想,自己編輯有自己風(fēng)格的文章。
4、德育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛。
 
 
確定五點(diǎn)
重難點(diǎn):掌握五種小編輯的操作。
德育點(diǎn):在編輯成功后,讓學(xué)生談?wù)劯惺,體驗(yàn)成功,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛。
空白點(diǎn):編輯有自己特點(diǎn)的文章。
教     具
微機(jī)
主要技術(shù)
激發(fā)創(chuàng)造性思考與想象技術(shù)。
教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
    教師行為
   學(xué)生行為
一、導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)興趣
請(qǐng)大家看老師連續(xù)打兩遍同一首古詩(shī),然后,問大家想不想也能象老師一樣快捷呢?
觀察老師打字,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望
二、創(chuàng)設(shè)條件,自主參與
根據(jù)課文中的提示,自己寫一篇日記,并嘗試用一用五種小編輯的功用。
 
學(xué)生自主嘗試
三、組織研究,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
1、組織學(xué)生研究,要制做成象老師這樣的一篇文檔,還應(yīng)用哪些小編輯,要會(huì)使用WORD的哪些功能?
1、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),說出自己創(chuàng)作的過程。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實(shí)踐
讓學(xué)生用剛才掌握的知識(shí),去自己寫一篇日記。
 
學(xué)生自主嘗試自己編寫。
五、反思小結(jié),鞏固提高
1、這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪此知識(shí)?
2、以搶答的形式進(jìn)行課后練習(xí) 的完成。
3、說一說自己編寫文章的感受。
 
 
研究性作業(yè):
   請(qǐng)編輯一個(gè)帶有藝術(shù)字的小文章。
設(shè)計(jì)目的
培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)



作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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