幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：年媽媽的孩子

設(shè)計意圖
這一活動來源于生活。年歷是家家戶戶都有的，是比較常見的，在年歷中蘊涵著很多知識，特別是數(shù)學(xué)方面的知識，因此我設(shè)計了這個教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)習(xí)了解生活中的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活的氣息。

活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。
2、學(xué)習(xí)使用年歷查找日期。
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

活動準備：
1、幼兒日常已觀察過年歷，有一定的知識經(jīng)驗。知道自己的生日，認識漢字年、月、日。
2、房子年歷卡片、數(shù)字卡（12、365、31、30、28）、漢字卡（大月、小月、平月）

活動過程：
一、出示房子卡片，引起幼兒的興趣。
師：“請小朋友看看，這里有幾座房子呀？（12）每座房子里面住著一些數(shù)字寶寶，請大家仔細觀察每座房子里住的數(shù)字寶寶一樣多嗎？奇怪。怎么有的住了31個、有的住了30個、有的又是28個呢？想知道原因嗎？請聽個故事，答案就在故事里�！�

二、欣賞故事，加深理解。（邊講邊出示數(shù)字卡）
1、師：“年媽媽的孩子叫什么名字？有多少個？年媽媽為日娃娃蓋了幾座房子？”
2、師：“這12座房子連起來就是1年，每座房子代表1個月，那一年共有幾個月呢？”
小結(jié)：原來一年有12個月把所有的天數(shù)加起來總共有365天呢。

三、了解大月小月。
出示數(shù)字卡（31、30、28）
1、師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)有的月是31天、有的月是30天、還有的是28天，是哪幾個月呢？請三個小朋友來找一找、排一排�！�
2、師：“誰能將這幾個月按從小到大的順序來排列�！�
3、師：“現(xiàn)在請小朋友仔細觀察第一排31天的這幾個月和下面一排30天的這幾個有什么不同？”
小結(jié)：我們把所有是31天的月叫大月，是30天的月叫小月。
4、師：“還剩幾月了？有幾天？二月是這一年中天數(shù)最少的一個月，我們叫它平月�！�
總結(jié)：剛才我們了解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有３１天，四、六、九、十一月是小月有３０天，二月是平月只有２８天。

四、了解練習(xí)查找日期。
１、師：“小朋友你們知道今天是幾月幾日呢？我們來找找在哪？”（請個別幼兒來找）你是怎么找的？”
小結(jié)：原來先要找?guī)自�，然后在它下面找�(guī)滋枴?BR>２、集體練習(xí)“找生日”。
師：“前幾天請小朋友回去了解了自己的生日，想不想來找一找自己的生日在哪？”“誰愿意來告訴大家你的生日在哪是幾月幾日？”筆圈。
3、個別操作，鞏固練習(xí)。
師：“老師來考考大家，這是哪一年的年歷？在一年中要過很多節(jié)日模擬知道這是什么節(jié)嗎？能把這些節(jié)日9從年歷上找出來嗎？”（幼兒互相說說，請個別幼兒上來說。）

五、總結(jié)
師：“今天我們學(xué)習(xí)了在年歷上找自己的生日、節(jié)日，回去可以幫爸爸、媽媽找找他們的生日，還有其他的一些節(jié)日�！�
活動反思：通過以故事的形式展開，使幼兒比較形象、直觀的了解的年、月、日之間的關(guān)系，活動中給幼兒提供了自主探索學(xué)習(xí)的機會，幼兒的興趣較濃厚。