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初中美術(shù)教案:《橋》教案模板

時間:2013-4-14 14:02:20 點擊:

美術(shù)教案《橋》

第2課橋(2課時)

一、教材分析:

本課根據(jù)“設(shè)計、運用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的階段目標設(shè)置。本課的學(xué)習(xí)主要為運用立體構(gòu)成的基本方法進行紙制橋梁模型的設(shè)計與制作。

(一)課程目標:

學(xué)生能夠選擇合適的紙制材料設(shè)計與制作折紙簡單的橋梁模型。

(二)知識與技能目標:

學(xué)生能夠根據(jù)橋梁實地藝術(shù)考察或收集圖形材料信息,撰寫一篇相關(guān)藝術(shù)考察報告。

(三)過程與方法目標:

學(xué)生能夠選擇合適的材料,嘗試獨立或集體制作一座拉索結(jié)構(gòu)的橋梁模型。

(四)教學(xué)重點、難點:

重點:培養(yǎng)學(xué)生收集、處理圖形信息的能力。初步樹立學(xué)生橋梁設(shè)計制作與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一的基本理念。

難點:讓學(xué)生從觀察、發(fā)現(xiàn)、收集、整理中找出適合紙質(zhì)橋梁模型設(shè)計制作的設(shè)計構(gòu)思。提高學(xué)生的動手制作能力。

二、教與學(xué)的過程設(shè)計:

(一)欣賞導(dǎo)入:

1、學(xué)生欣賞橋梁模型。(運用多媒體)

2、引導(dǎo)學(xué)生展開討論:生活中看到過哪些橋梁?這些橋梁的造型有何不同?(對橋梁的作用、造型結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特征有初步的認識。)

3、教師:古往今來,橋梁一直扮演著推動社會進步、經(jīng)濟發(fā)展、文化交流的角色,人們對橋梁也傾注了許多美好、豐富的情感。今天,我們就用簡易的橋梁折紙設(shè)計立體賀卡,表達一份對朋友的友情吧。

(二)演示討論:

1、展示橋梁立體賀卡。

2、平展賀卡,展示平面效果。

3、課件演示制作橋梁折紙立體賀卡。(三維動畫效果給學(xué)生以直觀感受。)

4、學(xué)生觀察思考:

1)材料要求

2)結(jié)構(gòu)要求

3)制作步驟

4)制作要領(lǐng)

學(xué)生針對所要思考的問題展開討論。

教師總結(jié):材料需要用硬卡紙,結(jié)構(gòu)上可以采取拱橋式的造型;制作時運用切割和折疊的技巧。

(三)學(xué)生嘗試動手:

1、學(xué)生制作折紙橋梁賀卡,寫上祝福的語言。(注意:設(shè)計卡片時應(yīng)要考慮文字的位置。)

2、展示好的作品,同學(xué)之間相互交流。

(四)欣賞討論:

欣賞不同造型的橋梁圖片,激發(fā)學(xué)生對橋梁的歷史、人文、藝術(shù)等方面問題的探索熱情。

1、1968年12月18日,中國自行設(shè)計和施工的南京長江大橋建成通車,標志著中國橋梁建設(shè)的一個飛躍。

2、位于湖南省通道縣的普修橋,建于清代,它與當(dāng)?shù)氐亩弊迕袼琢?xí)慣、民俗活動有密切聯(lián)系。

3、河北省趙縣的安濟橋,建于隋朝,是世界上最早的敞肩石拱橋。

(五)考察安排:

1、把全班分成幾個考察隊。

2、分配考察任務(wù)。選出組長。

3、每隊提出考察方案,討論確定,課外實施。

(六)課堂小結(jié):布置下節(jié)課應(yīng)準備的工具,以兩名到三名同學(xué)為一組帶紙板、剪刀、膠水、棉簽、彩筆。

2課時:

一、整理考察結(jié)果:

1、引導(dǎo)學(xué)生分析考察成果。

2、課后整理、加工考察結(jié)果。

3、建議撰寫考察報告或?qū)懸黄疾煨牡谩?/P>

二、橋梁常識:

1、現(xiàn)代大型橋梁設(shè)計的兩大類型:斜拉橋、懸索橋

A、斜拉橋:用錨在塔柱上的多根斜向鋼纜吊住主梁的橋。(世界上跨徑最大的斜拉橋:多羅多大橋813米)

B、懸索橋:有纜索(包括吊柱)、塔和錨三者組成的橋梁。(世界上跨徑最大的懸索橋:明石海峽大橋,主跨1991米,建成時間是1998年,在日本)

2、欣賞具有典型代表性的橋梁:金門大橋、悉尼跨海大橋、香港大橋等等。(多媒體圖片)

3、其他類型的橋梁:拱橋―――趙州橋

城市中常見的橋梁類型:高架橋、人行天橋、立交橋等等。

4、橋梁的基本結(jié)構(gòu):

支撐作用部分:柱、墩、供、梁、架、索。

交通部分:橋面

安全與裝飾部分:護欄

5、橋梁的種類。根據(jù)用途分:公路橋、鐵路橋、立交橋等;根據(jù)材料分:竹橋、石橋、木橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等;根據(jù)外觀分:平橋、拱橋、曲橋等。

三、學(xué)生嘗試:

1、教師用筷子搭一座橋。

提示:如何做到搭建不用連接的配件,大家觀察步驟。

2、學(xué)生分組搭橋比賽,看誰又快又好。

3、欣賞《清明上河圖》的拱橋,稱為虹橋。

引發(fā)學(xué)生對橋梁結(jié)構(gòu)與力學(xué)原理的思考。

四、欣賞討論:

1、欣賞濟南黃河搭橋圖片。

2、從橋的造型、線條、色彩以及周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)等方面展開討論。

3、了解斜拉橋的主要組成部分有:纜索、塔柱、橋墩、主梁和輔助墩等。

4、斜拉橋塔柱結(jié)構(gòu)的主要造型變化:四種。

五、制作步驟:1)設(shè)計草圖。

2)按尺寸制作塔柱與橋面(注意色彩搭配)

3)利用纜索平衡塔柱與橋面。

4)根據(jù)設(shè)計粘接纜索,固定橋梁結(jié)構(gòu)。

六、學(xué)生分組設(shè)計制作,教師表揚好的作品并展示。

 

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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