你們好！我說課的內(nèi)容是：初一英語教材下冊第五單元的內(nèi)容。題目是：My
favorite subject is science .以現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的課程理念為指導(dǎo)思想，以任務(wù)型教學(xué)為主線，堅持知識性、趣味性、交際性和創(chuàng)造性原則，我主要從以下幾個方面談一談我是如何鉆研教材、如何進(jìn)行備課何設(shè)計教學(xué)過程的。
一。說教材
本單元的中心話題是：My favorite subject is science 。本節(jié)課是一節(jié)新授課，它不僅是本單元也是全冊重點內(nèi)容之一。學(xué)好這一課對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科積極性起到重要的作用。根據(jù)本單元在課本中所處的地位和，我確定了教學(xué)目標(biāo)如下：
1.知識目標(biāo)： （1）正確應(yīng)用所學(xué)的重點詞匯
（2）使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的句型
2.能力目標(biāo)：能夠用所學(xué)的句型談?wù)撃阆矚g的學(xué)科和其他的東西
確定這樣的能力目標(biāo)使學(xué)生能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的語言知識，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，真正達(dá)到新課標(biāo)：“為用而學(xué)，學(xué)了就用”的要。
3.情感目標(biāo)：
�。�1）教育學(xué)生熱愛祖國
（2）尊重異國文化，為人類的和平和友愛架起一座橋梁。
上述目標(biāo)的確定一方面是為了學(xué)生在掌握課本知識的基礎(chǔ)上，靈活應(yīng)用所學(xué)的知識，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神“基于課本，高于課本，發(fā)展課本，創(chuàng)新課本”
本節(jié)課的重點是：學(xué)會你最喜歡的學(xué)科和理由。
因為：這是本節(jié)課的中心話題，學(xué)會了喜歡的學(xué)科，能進(jìn)一步地公共發(fā)展到最喜歡的運動、最喜歡的俱樂部等，對知識進(jìn)行了鞏固和發(fā)展。
而針對學(xué)生的實際水平和智力因素，我認(rèn)為本節(jié)課的難點是：以課本為基礎(chǔ)，發(fā)展和創(chuàng)新中心話題——我最喜歡的學(xué)科、我最喜歡的運動、俱樂部等。
突破重難點的關(guān)鍵：
1. 精心設(shè)計圖片，力求圖文并茂，直觀形象。
2. 通過合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與，充分展示自己的才藝。
總之通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握重點內(nèi)容，解決難點問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的成功欲、自信心，培養(yǎng)學(xué)生的“合作精神”和“競爭意識”。
二。說教法
我們都知道“教學(xué)有法，法無定法”。一節(jié)課的成敗與否，關(guān)鍵是教師在這一節(jié)課中所采用的方法如何？我在這節(jié)課中所采用的方法有：
1. 通過實物圖片使學(xué)生梗直觀、更形象地進(jìn)入語境參與實踐。
2. 以完成“任務(wù)”為中心，通過“合作學(xué)習(xí)”來實現(xiàn)和達(dá)到本節(jié)課的目
3. 要求。通過設(shè)置任務(wù)型活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，獨立運用舊知識學(xué)習(xí)和掌握新知識，努力使每一個學(xué)生獲得成功的體驗；同時突出了“以人為本，”的教育思想。
4. 通過聽錄音，使學(xué)生接觸純正流利的英語，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而提高聽的水平。
5. 設(shè)置競賽、游戲、表演等活動，培養(yǎng)競爭意識，讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”“學(xué)會合作”。通過活動培養(yǎng)學(xué)生興趣，寓教于樂，做學(xué)生的好朋友，在課堂中走進(jìn)他們，這是新課改的轉(zhuǎn)變教師角色的突出表現(xiàn)。
6. 改善評價機(jī)制，把評價小組和小組成員相結(jié)合，我主要以集體獲勝，發(fā)給每人一個成功卡為激勵目標(biāo)，調(diào)動人人參與、相互合作，讓學(xué)生明白“我行、我一定行、沒我不行、我能成功、我的成功不是夢”的道理。
三。說學(xué)法：
“讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”是新課改的“主線”在本節(jié)課中我讓學(xué)生采用的學(xué)法有：
1自主學(xué)習(xí) 首先讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備圖片，考慮最喜歡的學(xué)科，帶著問題
去看課本。
2. 探究合作學(xué)習(xí) 在課堂活動當(dāng)中，通過小組討論完成老師布置的任務(wù)，來學(xué)會有關(guān)的句型。
我這樣設(shè)置的目的：一是避免在小組學(xué)習(xí)中，個別學(xué)生掉隊。二是為了在小組探究合作學(xué)習(xí)中，更能提高自己，調(diào)動每個學(xué)生積極性。
四。說程序：
本部分是最主要的部分，共分五步。
Step1：進(jìn)行Free talk 。
人為地營造出和諧自然的英語氛圍，每位同學(xué)通過自制圖片與小組成員進(jìn)行自由問答、對話等，并相互展示自己的作品。
Step2：進(jìn)行復(fù)習(xí)
1.教師利用學(xué)生的作品，如：卡片、圖畫向?qū)W生提出問題并讓其表演動作。
2.復(fù)習(xí)有關(guān)Do you like bananas ？Do you like soccer ？ 等問題。
Step3：學(xué)習(xí)新的句型
1. 導(dǎo)入：通過問學(xué)生Do you like tomatoes ？What sport do you like ？What subject do you like ？學(xué)生自然回答“Chinese”“English”…
2. 共同完成任務(wù)1.
課本1a 3a 以組長為首記錄每個小組成員所喜歡的學(xué)科并填寫表格。然后向全班匯報。最后選出“優(yōu)勝合作小組”發(fā)給每一個小組成員一張“成功卡�！�
給他們以鼓勵。
這樣設(shè)置的目的就是：首先掌握好課本知識、掌握基本技能，為下步發(fā)展課本打下堅實的基礎(chǔ)。
3.完成課本中的4
調(diào)查同所喜歡的學(xué)科、運動、俱樂部并說明理由。
我這樣設(shè)置的目的是：掌握任務(wù)1中的基礎(chǔ)知識后，掌握基本技能的基礎(chǔ)上
綜合應(yīng)用所學(xué)的知識，以便達(dá)到“為用而學(xué)，學(xué)了就用”的目的。
Step4：進(jìn)行重點訓(xùn)練
針對所學(xué)的句型進(jìn)行全面鞏固、練習(xí)。為了調(diào)動積極性，采取自愿表演的形式進(jìn)行活動。
Step5：進(jìn)行全面的總結(jié)，布置家庭作業(yè)。
方法：1讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點學(xué)習(xí)了什么？注意哪些問題？
2.相互談一談自己的感受并說說你在本節(jié)課當(dāng)中的表現(xiàn)。
3.因為我們堅持的原則是： “為用而學(xué)，學(xué)了就用”的原則，所以我設(shè)計了一項任務(wù)型的作業(yè)。向你的筆友介紹你喜歡的學(xué)科、運動、俱樂部。
第五方面：說板書設(shè)計
優(yōu)美的板書會給學(xué)生留下最美好的記憶，也讓學(xué)生處處以老師為榜樣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。板書的內(nèi)容有：詞匯、句型、應(yīng)注意的問題 。
第六方面：說教學(xué)評價
本節(jié)課說課首先分析了本科在教材中的重要地位，重難點，設(shè)計了目標(biāo)，交代了教法和學(xué)法并對教學(xué)過程進(jìn)行簡單介紹。整個課堂活動以“任務(wù)型”教學(xué)為主旋律，通過小組間成員的“合作學(xué)習(xí)”完成了教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。
在課堂活動中通過圖片、電教、游戲等各種手段，以景激趣，化蘩為簡，突出重點，循序漸進(jìn)。根據(jù)初一學(xué)生年齡特點，設(shè)計了豐富多采的活動。在評價機(jī)制上改變了以往評價個人為主轉(zhuǎn)變成評價小集體為主，培養(yǎng)了學(xué)生的“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”讓學(xué)生“學(xué)會合作 ”。
總之， 我認(rèn)為我的這節(jié)課盡了我最大的努力，是一節(jié)理想的課。
我的說課內(nèi)容全部結(jié)束，望大家提出寶貴意見！