上海市崇明縣教育情況簡介

一、上海市崇明縣人文地理環(huán)境和學校分布情況簡介

崇明，自然環(huán)境潔凈優(yōu)美，空氣清新，氣候宜人，景色秀麗，生態(tài)環(huán)境良好，是繼臺灣島、海南島之后的祖國第三大島，“世界級生態(tài)島”是崇明的建設和發(fā)展的總目標，大力實施科教興縣主戰(zhàn)略，努力使崇明成為適應上�，F(xiàn)代化國際大都市建設的長遠需要的人與自然和諧相處、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳區(qū)域之一。

崇明，由崇明島、長興島和橫沙島三個獨立的海島組成，在陸域總面積1411平方公里上，分布著崇明縣教育局屬下的113個單位，具體是：中學35所，其中高中5所、完全中學1所、九年一貫制學校1所、工讀學校1所；小學30所；幼兒園35所；國家級重點職校1所；特殊學校1所;以及教師進修學校等直屬單位11所。崇明縣的農(nóng)村學校占總數(shù)的70%左右。2013學年，全縣在籍學生數(shù)55347名，全縣現(xiàn)有在職教職工7180名，農(nóng)村學校教師占60%左右。

二、上海市崇明縣師資隊伍建設情況簡介

隨著教育改革的進一步深化，師資隊伍建設成了重中之重。在上海市教委和崇明縣委、縣政府的重視下，經(jīng)過教育系統(tǒng)全體干部、教師的共同努力，我縣師資隊伍建設取得顯著成效：

1、師資隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)基本滿足教育發(fā)展需要。通過加大引進招聘、培訓、培養(yǎng)的力度，較好地解決了新、老教師交替，隊伍結(jié)構(gòu)失衡的問題，教師的學歷、職稱結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，高一層次學歷和高級職稱教師人數(shù)有所增加，師資隊伍總體數(shù)量和質(zhì)量適應了各級各類教育發(fā)展的需要。

2、教師整體水平有所提高。通過堅持不懈抓師德建設，持之以恒抓教學改革，凸現(xiàn)教師培養(yǎng)主題，教師的教育教學素養(yǎng)得到了普遍提高。

3、骨干教師培養(yǎng)取得成效。通過實施“名師、名校長工程”和“中青年骨干教師培養(yǎng)工程”，建立了骨干教師培養(yǎng)和考核機制。培養(yǎng)了由2名名校長、6名特級教師、40名學科帶頭人、400多名縣級和500多名骨干教師組成的骨干教師群體。

4、人事制度改革穩(wěn)步推行。通過實行教師績效工資的改革措施,規(guī)范了教師的收入；更主要是進一步激發(fā)了教師工作的積極性，激發(fā)了學校的辦學活力，進一步完善了學校聘用合同的管理制度，建立了規(guī)范的人員流動機制。

5、教師收入待遇得以提高。教師工資外收入措施的實施，加大了財政的投入，校長職級制待遇的落實，骨干教師收入的增加，教師待遇總體的提高，使師資隊伍得到穩(wěn)定，教師權(quán)益得到維護。目前崇明教師（義務制）的年人均收入在9萬元左右，幼兒園在7萬元左右。

三、本次招聘安排

1、招聘時間：2013年11月23日（星期六）上午9:00

2、招聘地點：河南師范大學

3、招聘崗位及人數(shù)：幼兒教師（10人）、語文教師（8人）、數(shù)學教師（2人）、英語教師（2人）、音樂教師（3人）、美術(shù)教師（2人）、生物教師（2人）、舞蹈教師（3人）、心理學教師（1人）、土木工程師（1人）、水電工程師（1人）

4、招聘條件：

(1)熱愛教育事業(yè)，身心健康，品行端正，具備教師任職的基本條件；

(2)應聘者學歷須達到本科及以上、學士及以上學位；

(3)應聘語文、幼兒教師普通話須達到二級甲等（87分及以上），其他二級乙等（80分及以上）；

(4)應聘者須具有相應學段教師資格證；

(5)應聘者英語水平應達到大學英語四級及以上（藝術(shù)類不作要求）；

(6)應聘者計算機水平須達到文科一級、理科二級（研究生、藝術(shù)類不作要求）；

(7)應聘者年齡須在35周歲以下（1979年1月1日后出生）。 

5、聯(lián)系人：唐老師     聯(lián)系電話：021-59622127 

上海市崇明縣教育局

2013年11月15日

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