2014年福建省中學新任教師公開招聘考試中學音樂學科考試大綱
一、考試性質(zhì)
福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試�？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
二、考試目標與要求
1．考查考生對中學音樂課程教學內(nèi)容的理解、掌握和運用。
2．考查考生對與中學音樂課程相關(guān)的大學專業(yè)知識的理解、掌握和運用。
3．考查考生對中學音樂課程與教學論的基本理論、知識和方法的理解、掌握與應(yīng)用。
三、考試范圍與內(nèi)容
考試范圍
（一）音樂基礎(chǔ)理論知識：基本樂理、基礎(chǔ)和聲、藝術(shù)概論、歌曲寫作常識、曲式與作品分析、中國民族民間音樂、中國音樂史與名作欣賞、外國音樂史與名作欣賞。
（二）中學音樂課程與教學論內(nèi)容。
考試內(nèi)容
（一）音樂基礎(chǔ)理論知識
1．基本樂理
（1）熟練掌握五線譜和簡譜的記譜法。
（2）掌握節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等音樂基本要素及常用記號。
（3）掌握音程、和弦的概念，構(gòu)成和識別原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦。
（4）掌握、辨別大、小調(diào)式和中國民族五聲調(diào)式。
（5）掌握近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)的應(yīng)用。
2．基礎(chǔ)和聲
（1）掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦的連接。
（2）掌握屬七和弦及其轉(zhuǎn)位和弦的應(yīng)用。
（3）掌握終止的類別和應(yīng)用。
（4）能運用適當?shù)暮拖�、音型為中學音樂教材的歌曲配伴奏。
3．藝術(shù)概論
（1）了解藝術(shù)的本質(zhì)和特征。
（2）懂得藝術(shù)的社會功能。
（3）掌握藝術(shù)欣賞的一般規(guī)律和審美心理。
（4）了解藝術(shù)家的生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。
4．歌曲寫作常識
（1）懂得歌曲的常見體裁和基本特點。
（2）懂得聲樂作品中詞曲的結(jié)合關(guān)系。
（3）懂得音樂主題的概念及構(gòu)成因素。
（4）懂得歌曲旋律的基本形態(tài)及發(fā)展手法、節(jié)奏表現(xiàn)特點和基本調(diào)式規(guī)律。
（5）懂得歌曲常見的曲式結(jié)構(gòu)及前奏、間奏、尾奏的寫作手法。
（6）能運用歌曲寫作常識編創(chuàng)單段體歌曲。
5．曲式與作品分析
（1）懂得音樂作品中內(nèi)容與形式、內(nèi)容與曲式的關(guān)系。
（2）能分析音樂作品的動機、樂節(jié)、樂句、樂段、主題、調(diào)式、調(diào)性等。
（3）掌握一段曲式、二段曲式、三段曲式的構(gòu)成和類型。
（4）掌握三部曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式和回旋奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)和類型。
6．中國民族民間音樂
（1）掌握民間音樂的概念、特征及分類。
（2）懂得漢族民歌的體裁類型及音樂特征；了解具有代表性的少數(shù)民族民歌與歌舞音樂的特點。
（3）懂得說唱音樂的種類及唱腔的主要特點；了解南、北方主要曲種的概況。
（4）了解戲曲的代表劇種概況；掌握戲曲音樂的構(gòu)成及主要特征。
（5）掌握民族樂器的分類、特征及代表作品；懂得民族器樂常見的合奏形式及代表作品。
7．中國音樂史與名作欣賞
（1）懂得古代文獻中音樂起源的觀念。
（2）了解周代樂舞、《詩經(jīng)》、《楚辭》以及周代樂器與器樂的發(fā)展；了解儒、墨、道家音樂觀。
（3）懂得漢樂府及代表人物；了解漢代鼓吹樂、相和歌。
（4）了解魏晉南北朝時期古琴音樂的發(fā)展。
（5）了解唐代法曲、大曲及代表作品；懂得隋唐時期的主要音樂家及其音樂成就。
（6）了解宋詞的體裁形式及代表人物；熟悉元雜劇的發(fā)展及代表人物、了解宋元時期影響較大的器樂及其代表作品。
（7）了解明清時期戲曲的發(fā)展；懂得明清時期說唱音樂的主要種類、影響較大的器樂及代表作品、民間器樂合奏的主要形式。
（8）懂得學堂樂歌的產(chǎn)生與發(fā)展及主要音樂家及其代表作品；了解民國時期戲曲音樂和民間器樂的發(fā)展概況；了解民國時期的主要作曲家及其代表作品。
（9）了解中國歌劇的產(chǎn)生與發(fā)展及代表作。
8．外國音樂史與名作欣賞
（1）了解古希臘音樂的特點和主要樂器。
（2）懂得格里高利圣詠的基本特征及中世紀的代表性樂器。
（3）了解文藝復(fù)興時期的主要樂派及德國宗教音樂改革。
（4）掌握巴洛克時期的音樂風格；熟悉該時期主要作曲家及其作品；了解歌劇的誕生與發(fā)展；了解清唱劇與康塔塔的起源和發(fā)展。
（5）掌握古典主義時期的音樂特征；熟悉該時期的主要作曲家及其代表作品。
（6）掌握浪漫主義時期的音樂特征；熟悉該時期的主要作曲家及其代表作品。
（7）了解民族樂派的形成和發(fā)展，熟悉該時期主要代表人物及其代表作品。
（8）了解19世紀末20世紀初的著名音樂家及代表性作品。
（9）了解20世紀印象主義、表現(xiàn)主義、序列主義、電子音樂的風格特征、代表作曲家及代表性作品。
（二）中學音樂課程與教學論內(nèi)容
1．理解和掌握教育部《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》（7～9年級）、教育部《普通高中音樂課程標準（實驗）》的主要內(nèi)容。
2．了解當代著名的音樂教育體系。
3．掌握中學音樂教學原則和主要的教學方法。
4．掌握唱歌、欣賞、音樂知識和創(chuàng)作教學的方法及要點。
5．掌握音樂教學評價的原則、內(nèi)容以及評價的方式與方法。
6．掌握音樂教學中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。
7．熟悉現(xiàn)行中學音樂教材，能選擇適當有效的音樂教學策略進行教學設(shè)計。
8．了解中學音樂課程資源的開發(fā)與利用。
四、考試形式
1．答卷方式：閉卷、筆試。
2．考試時間：120分鐘。
3．試卷分值：150分。
五、試卷結(jié)構(gòu)
1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。
2．內(nèi)容比例：音樂學科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學音樂學科課程與教學論知識約占40﹪；音樂學科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識包括中學音樂專業(yè)基礎(chǔ)主干知識和高等教育對應(yīng)于中學音樂學科的相關(guān)專業(yè)知識。
3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。
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