2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試小學(xué)體育學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”�？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
二、考試目標與要求
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》的要求，體育學(xué)科的考試內(nèi)容為：體育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技能知識、體育學(xué)科課程與教學(xué)論。
在考查基礎(chǔ)知識的同時注重考查綜合素質(zhì)，突出能力為主的命題指導(dǎo)思想，將知識、能力和素質(zhì)融為一體，著重考查考生對體育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技能知識、體育學(xué)科課程與教學(xué)論知識的掌握程度；考查與運用基本理論、基礎(chǔ)知識與方法分析和解決有關(guān)小學(xué)體育與健康教學(xué)問題的能力；考查是否具備從事小學(xué)體育教育教學(xué)工作所必備的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)的能力。具體目標如下：
1．考查考生對學(xué)校體育相關(guān)法律法規(guī)及重要文件的了解程度。
2．考查考生對《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011版）》所要求的體育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能知識，以及安徽省目前使用的小學(xué)體育與健康教師用書和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》內(nèi)容與測試方法的理解和掌握程度。
3．考查考生對學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)基礎(chǔ)理論的掌握和應(yīng)用。
4．考查考生田徑類、球類、體操類、武術(shù)類等專項技能知識、競賽的組織、裁判法的掌握和運用能力。
5．考查考生對體育學(xué)科課程與教學(xué)論的掌握和運用能力。
三、考試內(nèi)容范圍
第一部分 專業(yè)基礎(chǔ)理論知識
（一）學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)
1.了解《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見
的通知》（國辦發(fā)[2012]53號）、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生
工作條例》和《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的內(nèi)容和要求。
2、了解學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展和學(xué)校體育目標。
3.掌握《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施辦法及測試操作方法與內(nèi)容要求。
4.掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容、組織形式和方法。
5. 掌握發(fā)展小學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練方法、手段及基本要求。
6. 掌握體育教師的基本職責和應(yīng)具備的基本條件。
7. 掌握體育鍛煉與心理健康的關(guān)系、體育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
8. 掌握運動技能形成的規(guī)律和階段特征。
9. 掌握體育道德的內(nèi)涵，知曉怎樣進行體育道德教育。
10.掌握體育游戲的創(chuàng)編原則和方法。
11. 掌握奧林匹克運動的基本知識。
（二） 運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)
1.了解解剖學(xué)姿勢、基本切面與基本軸、解剖學(xué)方位術(shù)語。
2.掌握運動系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能。運動系統(tǒng)及主要骨骼肌的名稱、運動特點以及體育運動對運動系統(tǒng)的影響。
3.了解消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成和功能以及體育運動對該系統(tǒng)的影響。
4.了解心血管系統(tǒng)的構(gòu)成、功能,以及體育運動對該系統(tǒng)的影響。
5.掌握肌肉活動時三大供能系統(tǒng)特點及應(yīng)用。
6.掌握身體素質(zhì)的生理基礎(chǔ)。
7.掌握心血管系統(tǒng)對運動的反應(yīng)和適應(yīng)規(guī)律。
8.掌握兒童少年、女生的生理特點以及體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題。
9.掌握運動處方的制定方法。
10.掌握肥胖的判定指標與方法。
11.了解簡單判斷疲勞的方法及運動性疲勞的恢復(fù)手段。
12.了解營養(yǎng)素的概念和三大營養(yǎng)素的生理功能，懂得合理膳食。
13.掌握體育與健康課、早鍛煉、課間操（大課間）、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督與要求。
14.掌握運動損傷、重力休克、溺水等的原因、癥狀、預(yù)防與處理方法。
15.理解健康的概念及影響的主要因素。
16.了解我國傳統(tǒng)養(yǎng)生思想和方法。
第二部分 專業(yè)技能知識
（一）田徑類---基本活動類（走與跑 快速跑 耐久跑 接力跑 跨越式跳高 蹲踞式跳遠 拋擲實心球 攀爬障礙）
1．了解走、跑、跳、投、攀、爬的基本知識，健身價值及教學(xué)中的注意事項。
2．掌握基本活動類各個項目的技術(shù)原理、動作要領(lǐng)及教與學(xué)策略。
3．掌握田徑競賽規(guī)則、裁判方法，并能結(jié)合實際組織、編排各種形式的比賽。
4．運用基本活動類項目創(chuàng)編游戲。
（二）球類（籃球 足球 軟式排球 乒乓球）
1．了解籃球、足球、軟式排球、乒乓球的基本知識、健身價值及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
2．掌握籃球、足球、軟式排球、乒乓球的基本技術(shù)、動作要領(lǐng)、教與學(xué)策略。
3．了解籃球、足球、軟式排球、乒乓球的基本戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練方法及課余運動隊訓(xùn)練的基本要求。
4．掌握籃球、足球、軟式排球、乒乓球的競賽規(guī)則和裁判法，并能合理的組織、編排學(xué)校競賽活動。
5．能利用各種球創(chuàng)編球操與游戲。
(三)體操類（隊列隊形 基本體操 韻律體操 技巧 單杠 雙杠 支撐跳躍）
1．了解體操運動的分類、基本知識及體操類運動對促進身心健康的作用。
2．掌握各項體操運動的技術(shù)原理、動作要領(lǐng)及教與學(xué)策略。
3．掌握體操運動中保護與幫助的意義、方法和運用。
4．了解體操組織競賽與編排方法、競賽規(guī)則和裁判方法。
5．了解體操運動項目的場地要求及安全防范措施。
6．掌握體操基本動作的組合與編排。
7. 了解團體操的創(chuàng)編原則與方法。
（四）武術(shù)（武術(shù)健身操 少年拳）
1．了解武術(shù)的分類、基本知識、技術(shù)動作的攻防意義及武術(shù)運動對促進身心健康的作用。
2．掌握武術(shù)動作要領(lǐng)、練習方法和教學(xué)方法。
3．了解武術(shù)的圖解知識及識圖方法。
4．了解武術(shù)組合動作創(chuàng)編的原則與方法。
5．掌握競賽規(guī)則和裁判方法。
第三部分 學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用
1.了解體育與健康課程性質(zhì)和基本理念。
2.理解體育與健康課程的功能與目標。
3.理解小學(xué)各水平階段的課程內(nèi)容及要求。
4.掌握現(xiàn)行體育與健康課程標準中關(guān)于“教學(xué)建議、教學(xué)評價建議”的內(nèi)容。
5.了解體育教學(xué)的特點、規(guī)律和原則。
6.掌握制定體育教學(xué)目標的依據(jù)和具體要求。
7.了解體育與健康課的類型、結(jié)構(gòu)。
8. 掌握體育與健康課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法和組織形式。
9.了解體育與健康課程資源開發(fā)的內(nèi)容、途徑和方法。
10.能運用體育教學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識科學(xué)合理地制訂體育教學(xué)工作計劃。
11.能運用體育專業(yè)理論知識、方法對所提供的教材，結(jié)合實際條件進行教學(xué)設(shè)計。
12.掌握體育與健康課程評價的內(nèi)容與方法。
13. 能綜合運用體育專業(yè)理論知識、專業(yè)技能知識和教學(xué)論對教學(xué)案例和相關(guān)材料等進行評析。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1．考試形式：閉卷、筆試。
2．考試時間150 分鐘，試卷分值120分。
3．主要題型：選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題、教學(xué)片段設(shè)計。
4．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識約占70﹪，課程與教學(xué)論約占30﹪。